高职计算机网络基础课程建设与教学实践

谭宁

(淄博职业学院，山东淄博 255314)

淄博职业学院将课程建设作为教学建设与改革的出发点。计算机应用技术专业根据课程建设规划，将网络基础课程建成面向信息社会，以服务区域经济，满足信息社会对相关网络岗位群所需知识和技能，培养应用型人才。我们的计算机网络基础课程具有自身特色，达到了省内先进水平，建立了一流的校企合作师资队伍、构建了合理的教学内容、采用先进的教学方法、编写了规划教材，建设了立体化资源，成为了一流的教学管理示范性课程。

1 计算机网络基础课程的定位

计算机网络基础是计算机应用专业的一门专业基础课。该课程在要求学生掌握网络基础知识基础上，学生必须具有安装网络操作系统、网络服务器配置、网络设备安装与调试、网络工程实施与管理等网络操作技能。

多年来，我们一直使用自己编写的国家重点建设规划教材《计算机网络概论》作为学生用教材。该教材采用模块化、项目化的编写模式，理论内容详略得当，教师可根据需求与学生实际情况组合模块选用项目。该书实践操作模块能较好地锤炼学生，使学生在学习中获得网络实践技能，同时不断地根据计算机网络技术和应用的发展改编教材，让学生能获得最新的网络系统知识。我院根据学生需求合理配备师资、实训室和教学资源等，经过多年的建设与教学实践，形成了一套科学有效网络课程教材，同时配套了内容丰富、难易程度合理、可操作性强的实训指导教材。建立了具有一流专业水平、一流教学水平、实践操作能力强的师资队伍。将传统的教学方法和考试模式进行改革，建立了过程评价与终结性评价相结合的教学与考核评价，进行科学的教学与实践管理，培养实用型高技能人才。在服务区域经济的指导下，结合我院高职人才培养总目标，根据社会对网络人才知识结构和技能需求，进行长远的应用型人才培养发展规划，建设我们的计算机网络课程。

2 计算机网络课程师资队伍建设

我院信息工程系计算机专业教师69人，其中硕士研究生51名，清华大学双学士1人，教授3人，副教授11人，中级职称50人，淄博市计算机学科带头人2人，省市院级教学名师7人。主编、副主编教材70余套，所有教师均为双师型教师。已建成一支专业全面、教学素质优良、学术水平高和实际操作能力强的年龄结构合理的“双师型”教师队伍。

3 应用现代信息技术进行教学做一体化教学，建立了立体化课程资源

我们的网络课程教学采用教学做一体化教学。充分利用我院的教学资源，网络实验实训室的开放式管理与使用，学生在实验实训中加深了对理论知识的理解，又掌握了网络建设的基本操作技能，熟练掌握了网络操作系统安装、网络服务器配置、网络管理、网络设备安装与调试等。

充分应用智能化课堂，建立立体化教学资源，提高了资源的利用率，进行混合式教学改革，建立成了计算机网络精品课程。

4 计算机网络课程教学改革

计算机网络基础是一门注重理论与实践并重的课程。根据实际需要构建了课程内容，在实际教学过程中，理论与实践的结合是本课程的生命力所在。教材编写采用项目贯穿的形式，通过前期的教学任务与实践活动，准备下一阶段教学任务的内容和技能，通过教学内容贯穿始终，培养学生具有完成网络构建的知识与技能，使学生具备实际应用的能力，缩短了学生到工作人员的岗位适应期，提高专业就业竞争力。在实际教学中，以培养网络知识与技能为主线组织教学内容，以模块化构建任务完成项目的教学模式系统地传授内容。在学生技能实训中，实际网络工程中的实施环节，结合计算机网络教学的需要，以项目的形式系统地向学生传授技能，通过在网络实训的实际操作，让学生真正掌握计算机网络技能。同时，在教学中充分利用本校校园网的设备，进行实地学习与操作，充分提升学生的计算机网络管理水平。围绕社会对计算机网络所需的知识与能力来培养学生的计算机网络知识和能力素养。

5 实际中的主要措施

为提高教师队伍的计算机网络素养，派出有能力的教师进行培训和进修，同时与企业联合，由企业专家兼职授课。在服务区域经济中以就业为导向，课程内容设置与改革，体现职业能力上形成具有自己培养特色的教材。采用教学做一体化，以培养高技能人才为先导，建立立体化教学资源，满足教学与实训需要。建立实用性实训设备，改善实验实训条件，保证实训设备的实用性与先进性，培养离校即能上岗人才。在实习基地建设中，进行订单式培养，提高学生竞争力与就业率。实施科学开放式的教学与实训管理，不断提高教育教学管理水平。

在课程的教学过程中，因材施教，采用学分制，进行网络免修，使学生能根据自己的兴趣，在学习和实训中获取网络技能。采用教学做一体化教学、情境教学，任务贯穿与项目化相结合，促进学生对知识由浅入深，从直观的理解到掌握相应技能。与企业合作进行双元制教学，根据教学任务建立模块，任务贯穿，系统掌握知识与操作技能。根据社会需求不断进行教学改革，取得了显著的教学效果。

6 校内理论教学与校外实践教学相结合

通过计算机网络课程的学习，学生必须掌握当今信息社会所需的网络知识与操作技能。实践教学就是充分创造条件，运用区域企业，使学生在实际定岗实践中掌握网络技能，满足社会需要。通过校内网络实验实训和校外实习基地的专业定岗实习，学生能够在实践中掌握网络知识与技能，学到信息化社会需求的网络知识与技能。我系拥有设备齐全的网络专业实验条件，能极大地满足校内实验实训教学的需要。校外基地，利用区域经济优势，与中国通信、中国电信和中国联通的淄博分公司、青岛乔威电子科技有限公司、淄博鼎城计算机有限公司、淄博惠通电脑有限公司、淄博富民资讯网络科技发展有限公司、淄博创宇电脑网络有限公司等多家公司合作，建立淄博职业学院的网络定岗实习基地，给学生一个充分施展自己才能的实践空间。在实践过程中，学院老师与企业专家密切配合，找准网络理论和实践的切合点，培养学生的网络专业竞争力，获得了信息社会所需实际技能。

通过与企业的合作，进行了多方面的教学改革，建立了优良的《计算机网络概论》课程的任务贯穿项目教学教学模式，在培养学生的实践中得到了检验，完全实现了教学目标，学生对教师与课程有较高的评价，任课教师的学生评教成绩名列信息工程系前列。在需要团队协作的课程设计和毕业设计中，学生能够充分发挥团队协作精神，很好地完成诸如专业网站规划与建设、智能社区与综合大厦的综合布线系统、局域网的规划与建设等课题。充分证明学生通过计算机网络基础课程的理论学习和实践，具有了网络知识和网络构建的技能，计算机网络基础课程教学取得了极好的效果。