李高清 廖艺珠 荣边镇中心小学校 四川自贡 643000
幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期,我们更加注重从身边的小事做起,利用各种教育契机有目的、有计划的对幼儿进行爱心教育,使幼儿学会在享受爱的同时,也懂得如何付出爱,让爱在孩子的心灵生根发芽。
微笑,从清晨迎接孩子开始,轻声的问候,暖心的拥抱。幼儿是最有感情的,我们做到笑口常开,态度和蔼,在我们热情与幼儿亲亲、抱抱、摸摸、蹲下来的时候,多用时间去关心、了解,与幼儿做好朋友,使他们感受好依赖、真诚,妈妈一样的爱,也是永恒的主题。
不要对孩子吝啬我爱你,爱是要表达出来的,每天让孩子们在一天的幼儿园生活结束前,感受到老师的爱,会让他们的心情更加愉悦,放学时也会对爸爸妈妈说,老师说很爱我,让家长们也感受到暖意。
赞美,是孩子世界里最美的语言。当我们露出笑脸,伸出拇指,给予孩子在学习、生活方面的良好表现那一瞬间,孩子马上流露出满心的欢喜与自信。赞美孩子做得好的地方。赞美孩子的进步:一个班级有优秀与不优秀的孩子,或是调皮捣蛋、内向等,而这些孩子更需要老师的鼓励与赞赏。发现他们有一点的进步,就及时、毫不吝啬的给予表扬,使他们感受到成功的快乐。
小班孩子注重生活上的呵护,刚入园不久有着不同的生活习惯、相处方式等,不吃饭的孩子给予喂饭,不会穿脱衣服的孩子在帮她们穿的同时也耐心教,遇到孩子发生矛盾时及时询问了解,帮她们解决、睡觉时随时巡视观察孩子情况,给她们盖被子等等。看似很琐碎的细节照顾,也是让孩子体验到妈妈一样的照顾,感受到温暖。
当然爱也是相互的,让孩子感受到我们的爱时,也让孩子学会去爱。学会爱和被爱。在幼儿时期形成的良好行为习惯,是一个人健康成长养成良好品德的重要基础。
爱的教育我们要做到以下五个方面:
语言教学《爱要大声说出来》活动中,让孩子体会到爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等对她们无私、伟大的爱。体会到了爸爸妈妈们的不易,激发了孩子爱大家的情感,并敢于将爱表达出来。活动后当孩子无意对我说:老师,我爱你。暖心的话进入心田,蹲下来摸摸他的头说:我也爱你。回家后,孩子们也主动的对亲人表达爱意。向关心爱护自己的人表示感谢。
孩子的生活每天都是新鲜的,所有的事都蕴含着众多的情感因素,我们应该及时把握有利的条件,对孩子进行情感教育。
在园活动时,幼儿总会出现在教室乱窜乱跑,经常和小朋友的争抢的现象时有发生。一天,玩具分享时间,A小朋友为了得到玩具,不惜大打出手去打B小朋友,B小朋友手上全是抓痕,默默的在位置上哭泣。我走过去了解了情况后在班级组织了谈话活动,我问小朋友们每天在幼儿园陪伴着我们的是谁?孩子说:是老师和小朋友。问:那你们在幼儿园里开心吗?答:开心 。问:为什么?答:因为可以和小朋友一起玩游戏。问:那你们喜欢小朋友、爱小朋友们吗?答:喜欢。对了,在幼儿园是小朋友们陪伴着我们,一起游戏、学习、遇到困难小朋友也会热心帮助。那你们应该怎么和小朋友们相处呢?答:老师说过小朋友们不能打人,不能咬人,好好一起玩,还要分享。我们的小朋友都是最棒的,会好好相处,懂分享,不争抢玩具,愉快玩耍,这样才会有更多的小朋友喜欢你哦。
幼儿的情感具有冲动和不稳定性,情感教育并不是一朝一夕所能形成的,只要我们努力创设环境,相信孩子们会在友爱中成长。
1、开展相关文学作品,产生情感共鸣
平时收集一些有关感恩的故事及绘本,如《孔融让梨》《我妈妈》《我爸爸》等利用晨间谈话、午睡时与幼儿讲给孩子们听,让他们从故事中感受到感恩之心。
2、充分利用一些节日,组织各种感恩节活动
(1)老人感恩活动
(2)母亲节
(3)父亲节
(4)感恩他人、感恩社会
3、创设情境,积极参与
平时我们会创设一些情境活动,指导幼儿用心理换位的方式积极参与,体会父母呵护他们,养育他们的艰辛。如:《我和豆豆一起长》等,让幼儿通过活动感受到他们无忧无虑的生活,是和父母无私奉献和关怀分不开的,从而学会关心身边的人。
家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育,有幼儿园教育、社会教育不可替代的作用。
(1)对孩子进行良好的社会性素质教育,使他们从小善良、富有爱心、对人关心、体贴。
(2)引导家长注意时不忘利用身边的小事对孩子进行教育。如:有意识的让孩子关心爷爷、奶奶,力所能及帮她们拿些东西,看见别的小朋友摔倒了应主动去扶并给予安慰,在父母下班回家时能主动帮着拿包、递鞋子。通过这些小事培养孩子爱心意识。
培养幼儿的爱心,家庭和幼儿园必须密切配合,形成一种教育合力,才能收到最佳效果。
(1)以身作则,身教重于言教
父母是孩子最亲密的人,老师是孩子最崇拜的人,对孩子的的爱心养成起着至关重要的作用。孩子单纯、幼稚、喜欢模仿。所以我们应该以身作则,不断加强自身修养,对人对事热诚友好,为幼儿树立榜样。爱心在人与人的接触中培养起来的,孩子可以通过观察、感受,从成人的谈话和行为中,模仿并学习这种优良品质。
(2)加强家园联系,达成一致
向家长宣传爱心培养的重要性和必要性,并帮助家长分析幼儿分析幼儿忽视长辈的辛苦、任性、乱发脾气等缺乏爱心的表现,促使家长转变他们一些不正确的观念。同时向家长介绍一些培养爱心方法,并与家长相互交流,从而达到家园一致,朝同一个方向并进的目标。
爱是教育的灵魂,我们教师就是爱的职业,将爱洒向孩子的心灵,让幼儿在爱心中成长,并学会爱,从而出传递爱。