“奇思妙想”的超现实世界

王堃宇　李荣发

动画的世界是超现实的，却又是现实的，奇思妙想、天马行空是动画的主旋律。只要提起动画，人们就会想起日本二维动画和美国三维动画。日本的动画画面很是漂亮，很多动画都蕴含道理，或是勇气或是友爱，抑或是在天马行空中、欢乐轻松里让人流下眼泪。“写作Clannad读作人生”的《Clannad》，这部动画是笔者在求学时看的，看完后内心久久不能平息。平淡而又不平淡，现实却又超现实，如童话似梦幻，这不仅仅是给孩子看的，也是一件艺术品。而被称为“业界良心的”的骨头社——BONES，这家被称为制作出足以“媲美EVA（新世纪福音战士）”的动画公司，其作品不多，多是精品且口碑日益高涨。有人说，骨头社是一家有骨气的动画公司，为什么？因为在现今基腐卖萌横行于世的动画市场，即便是京阿尼这个家制作出《Clannad》的公司也已经走上卖萌道路，而骨头社却依旧秉持自己的创作理念。

动画人有着自己的理想与自己的梦，而不是为了制作而制作，毕竟制作一百部风格一样的作品都比不上一部“匠心”之作。笔者特别喜欢《食梦者》中的一句话：“梦想不是被人要求去追求的。”同样，动画人不抱着一颗热爱的心拥抱这个超现实的世界，而是用工厂流水线的心态去工作，就算技术如何精良，其也不配称为一名动画人。有动画教师曾感慨地说：“動画人都有拖延症。”笔者认为，拖延是为了灵感如期而至，强制自己所做的东西一定不会是什么厉害的东西。

只有其形而无灵魂的东西，再华丽也不过是一支高脚玻璃杯。

美国是动画热爱者向往的圣地，其代表者是迪士尼和皮克斯动画。曾经看过一段关于迪士尼制作动画的纪录片，很多动画工作者参与其中，每个人都面带笑容，制作过程紧张却又充满轻松愉快，每个人都认真地工作，看似与工厂技工一样却又不一样，不一样在哪里，做自己喜爱的东西，有精气。美国是一个崛起时间短的移民国家，没有长期的历史文化积淀，形成了独特的文化，向往自由、和平和美好，又有包容性、幽默性和实用性，崇拜个人英雄主义，这也成为美国动画的主题。在画面上，美国动画极其擅长三维，与擅长TV动画的日本不同，其以动画电影为主，并且剧情充实，情节曲折，人物塑造鲜明生动，又很擅长以音乐的形式来表达。制作的动画能迎合大众，雅俗共赏，符合绝大多数人的口味。比如，《冰雪奇缘》给人的感觉有收有放，其中有着很多的正能量，并且极富有想象力，有人这么评价这部动画电影：“只要有想象力，没有表现不好的动画。”

而美式动画与日式动画有很多地方不一样，唯独一处相同，那就是奇思妙想。

这也是中国动画现阶段最欠缺的东西，中国动画曾经有过辉煌，但是之后，新一代忘记了《铁扇公主》，忘记了《大闹天宫》这些经典，甚至更新的一代连《葫芦娃》《虹猫蓝兔》《西游记》这些人们曾经耳熟能详的动画都不曾看过。中国动画在一段时间里进入了断层，然后又重拾了“天马行空”又再次大步向前，但是很快又走向了错误的地方。不可否认的是，日本动画和美国动画已经融入我国当今新一代的生活以及细胞，而中国动画呈现在电视机前的都是以教育为主，明明可以用更直接的方式来教育孩子，为什么要用畸形的手法？

动画是充满奇思妙想的，动画的世界是超现实，而不是以极其幼稚和低级的理念来定位动画，再把这种思想强加到世界动画之上。动画不是不可以用来教育，但是其不能是畸形的教育，《蓝猫淘气三千问》《海尔兄弟》就是很不错的动画，到底该怎么对待动画？笔者认为，动画本身就是希望与奇迹，如同电影，又似电视剧，它不是一种单纯的娱乐幼儿或是教育手段，是一种思维的载体，拥有如梦似幻的现实却又超越现实的世界。动画是一种艺术，而不应该是传媒，它可以痛击黑暗，传递希望，激发人们的勇气，唤醒人们心底最为重要的事物，如坚强、爱与希望。动画是励志片，也可以是教育片，但不可以是一种教育手段，其中包含大量的人生哲理和对社会的反思，有很多非常精辟。

同时，很多动画在笔者看来是一种享受，其把幻想与现实、虚实结合，形成一种实与虚的关系，构建出比现实世界更加富有震撼力、充满现实真实感的想象力世界，这种将人的幻想变成现实的“天马行空”构成了动画所独有的超现实世界。同时，动画歌颂了人性的真善美，充满正能量，比直白教育要好很多。

宫崎骏的动画就是如此，大多有相同的主题，其中有一点尤其突出，那就是想象力，而最常出现的画面就是飞翔的画面，如作品《千与千寻》《魔女宅急便》《哈尔的移动城堡》等。这是一种对自由的渴望与向往，想象力是自由的，因此宫崎骏可以天马行空地想象。宫崎骏出生在战争时期，他曾经酷爱军事相关的东西，这点在《起风了》的主角身上可见，其主角迷上了飞机。但是无论初衷如何，有的梦想最终会变成有的人所说的“诅咒的梦想”。现实世界是残酷的，被“诅咒的梦想”何其多。正是因为如此，有越来越多的动画创作者会将自己的奇思妙想加诸于动画世界，想要得到的、想要表达的、无人问津的、无人倾听的东西，或性格所致，或环境所致，统统让它们在动画世界中长上翅膀，让它们飞舞，让它们成为天马，让它们遨游天空，迸发出光彩。

动画也不是所谓的心灵鸡汤，有人说，动画中种种宣扬爱与正义、希望、坚持、勇气、不放弃的东西都是心灵鸡汤，令失败者产生共鸣来麻痹自己。有人认为，动画片就是给孩子看的教育片，不该加入种种孩子不可以接受的东西。的确，当今市场有很多潜藏色情、暴力、血腥的动画，会给部分人带来不好的印象。毕竟动画不是教育手段，难免良莠不齐。但是，正因动画不是以教育为主，所以才得以出现很多好作品，青少年要懂得取舍。目前，中国还有很多人把动画当作教育手段，甚至将电影、电视剧都视为教育手段。纵观动画历史，有几部动画是以其教育手段而受人欢迎的呢？笔者认为，当一部动画过于重视教育手段，本身已经没有资格称为动画，不妨给它上个标签——教育片。这样会扼杀掉人们的想象力，让天马套上缰绳在地上奔跑，拆掉飞机的翅膀让它变成导弹头汽车。最终，动画会失去创作的思维，丢失掉故事的深度，变成青少年的行为规范准则。

动画，是动画人的梦想与追求，在追逐梦想的过程中，人们要努力不让梦想变质，要保护它、维护它。人们不能把动画变成一种工具，更不能使其变成一味地赚取财富的工具。笔者认为，动画创作者应该勇于创新，永葆创作理念，做“奇思妙想”的动画，而不是“教育手段”的动画。

（江西服装学院）