高职单片机原理及应用课程教学改革实用策略

【摘要】针对高职院校单片机原理及应用课程教学存在的缺陷，不断进行教学研究与实践，采取理实一体化教学、项目化教学及信息化教学等多种方式与手段，精心设计教学内容，有效提高学生学习兴趣、操作能力及综合素质。

【关键词】单片机 教学改革 高职

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0225-02

1.教学现状

我国西北地区的高职院校中，绝大多数机电一体化技术专业的教师仍然采用纯理论教学，教学内容与实训内容关联少，考试采用闭卷形式。这些教学方式忽视了学生设计和创新能力的培养，不利于培养学生解决实际问题的能力[1]。学生整体反映上课难听懂，学习毫无兴趣，考试不会答题。随着机电企业智能化生产快速发展，对技能人才的要求发生了深刻的变革，迫使高职教师对单片机原理及应用课程教学进行改进创新。

2.提高实践教学能力

巧妇难为无米之炊，教学改革更需要大量的研究与实践准备，才能使教学改革的幼苗茁壮成长。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余[2]。教师必须利用业余时间自学单片机理论知识，亲自实践完成多个工程项目。

3.开展教学改革步骤

3.1开发理实一体化教学项目

针对现代高职院校学生只能在实践中学习的特点，课程采用项目导向、任务驱动及工程实践的教学模式，对只有48学时的单片机课程进行项目开发，共设有4个教学项目，分别为：花样流水灯的设计与制作、蜂鸣器播放音乐电路的设计与制作、数码管显示电路的设计与制作、点阵显示电路的设计与制作。在有限的学习时间中，使学生最大程度掌握单片机如何应用。现代高职学生的理论学习能力越来越弱，更适合在动手操作中学习理论知识，不宜用Proteus仿真软件代替硬件制作环节。设计教学项目时，要以软件编程为主要教学安排，所以在每个教学项目的软件编程训练后附加软件编程拓展练习环节，控制硬件实现更多效果。

3.2组织教学过程

教学尽量创造良好的实训室条件，在普通多媒体教室很难实现理实一体化教学。在教学过程中，以学生为主体，尽量发挥学生的自主与创新能力，教师只是主持人及指导者。每个项目均按照“相关理论知识学习—硬件电路制作—软件编程学习—软件编程拓展训练”的模式进行教学，项目细分为多个任务，学生通过完成任务实现课程培养目标。利用现代智慧教学软件“雨课堂”，将PPT共享至所有学生手机客户端，学生即能实现同步接收PPT、接收随堂习题、不懂反馈等多种功能。每3-4名学生为一组，每组配备计算机、单片机、单片机试验开发仪、电路制作耗材、软件等学习工具。讲解理论知识时，多用案例分析、类比及理实结合等方式。需要实践时，教师正确示范并进行指导。根据教学内容难易程度合理掌握讲课速度，理实一体化教学与纯理论教学各占总学时比例为8：2。

3.3考核方式改革

①項目成绩取代平时成绩

传统教学中，平时成绩是通过对点名、作业的批改及对单元测验等形式的评分来横定的，而在项目化教学中，每个项目都视作对学生的一次考核。单片机硬件制作、软件编程及实训室环境保持情况3部分成绩分别占取平时成绩的百分比为：30%、60%、10%，特别强调的是实训室操作安全、卫生、工具摆放及课堂纪律中的任意一条做不到，学生直接不能通过考试，使学生养成良好的工作习惯。通过评测学生完成项目的成绩而获得的平时成绩最科学、最合理、最有价值。

②项目设计和答辩取代死记硬背

传统教学中，判断学生学习的好坏往往取决于理论考试，而考试很大一部分取决于学生对概念、理论的熟记程度，很难体现学生的知识运用能力。而职业教育更应该注重的是对技能水平的考核，发现问题并解决问题的能力才是判断成绩高低的标杆。取消传统的试卷批改，取而代之以答辩的形式[3]，3-4名学生为一组，共同合作设计并制作一个基于单片机控制的作品，教师从答辩中可以很好地检验学生对知识的掌握程度以及运用知识的能力。

4.教学改革后续工作

4.1定期调研现代机电企业

利用寒暑假调研智能装备企业。才能制定出适应于现代机电企业对学生的岗位要求的课程标准，才能开发出与工作过程相匹配的实践教学项目，学生的技能才能不断贴近企业单片机应用系统开发、生产与服务技术人员的工作岗位与工作过程的要求。

4.2带领学生参加大赛

参加全国电子大赛，以赛促教，将大赛经验带到课堂中，不断缩小学校教育与企业岗位要求之间的差距。

参考文献：

[1]赵月静，陈继荣，张永弟.单片机原理及应用课程创新实践教学改革[J].实验技术与管理，2013（1）：176-179.

[2]张念军.丰富知识储备做有思想的教师[J].教书育人，2016（20）：7-8.

[3]徐自远.从单片机技能大赛看单片机课程改革[J].电子世界，2013（20）：252-253.

作者简介：

李宗瑛（1987.01.16-），女，汉族，陕西咸阳市人，硕士学历，陕西工业职业技术学院助教，研究方向：机电一体化技术。