这个夏天，逆风翻盘“政”当先

冯子予

独自：一杯清茗、一本书，我愿在市井的喧闹中保持一颗初心。看花开花落、云卷云舒，不放过任何一个小细节，一段小美好。

爱好：阅读、旅行、舞蹈、吉他

目标高校&专业：南京师范大学/汉语言文学

抓住材料“尾巴”

英语有句话叫“Last but not the least”，这句话同样适用于政治。在客观题中，只有抓住材料的“尾巴”，才能把正确答案快速拎出来。这个“小尾巴”是指客观题情境材料最后一个句号后面的短句，其功能相当于主观题的设问。材料的“尾巴”基本分为三种，第一种：“显主体”，即有行为主体，如政府、企业、个人；第二种：“表对错”，即要求我们判断错误与正确；第三种：“辨清楚”，即分辨清楚事件的影响、举措、意义等，不能混为一谈。

例如：“近年来，我国出台了一系列政策。推进户籍改革，取消农业户口与非农业户口性质区分。推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，促进基本公共服务均等化。推进农业供给側结构性改革，运用‘互联网加农业催生新业态。这说明政府……”这道题属于第一种“显主体”材料，由于行为主体是政府，就可以排除“提高自主创新能力，形成自己的竞争优势”等答案。

给答案找个“温暖的家”

答案也需要一个“温暖的家”？确实如此。意思是要把选项内容与材料相对应，这种方法对客观题和主观题都十分有用。选项的内容在材料中有所体现，材料的含义也与选项有所契合。这就要求我们找准其中的对应关系，例如， “科技人才”对应“创新”， “企业国际化”对应“走出去”。此类对应关系还有很多，需要同学们在日常积累时注意。

“小”标点，“大”动作

标点符号在主观题中起着关键作用，稍不留神就会丢分。做主观题时，我们要注意句号“。”和分号“；”的使用。这两个符号都能够表示分隔，且能划分上下句的层次。一层对应一个答题点和一个得分点。在考试中，我们可以在标点符号旁边标注“1、2、3”或者“/”加以标记，理清材料脉络。下面我们来看一段材料：

“在化解产能过剩与产业结构优化升级的过程中，我国劳动力供给需求匹配失衡问题更加突出。一方面，企业用人需求降低，一部分职工面临下岗再就业，缺乏技能的劳动者面临着再就业的窘境；另一方面，企业体制增效需要更多的创新型人才，对高技能人才和专业技术人员的需求比以往更加强烈。”

针对如何解决劳动力供需匹配失衡的问题，我们找到了两个关键词“一方面……另一方面”，以及标点符号“；”。针对“缺乏技能的劳动者面临着再就业的窘境”这一问题，我们可以回答“对于劳动者：要树立竞争就业观，加强学习，努力提高技能和素质”；针对企业“对高技能人才和专业技术人员的需求比以往更加强烈”，我们可以回答“对于企业：履行社会责任，保障劳动者接受职业技能培训的权利”。一般的材料都存在并列或递进关系，我们要理清脉络，发现其中关系，才能梳理出正确的答案。