喻岚岚 彭宏莲
摘 要:丰富多彩的玩沙游戏不仅可以促进智障儿童身心健康发展,而且能增长智障儿童的知识,发展智力、培养能力,同样也给智障儿童带来了许多的欢乐。经研究玩沙游戏对智障儿童具有多种康复作用。
关键词:玩沙游戏;智障儿童;康复作用
玩沙游戏可以发展智障儿童的想象、动作、社会性以及物理经验等各方面,它是一种非常有益的游戏,装扮游戏、建构游戏、运动性游戏、规则游戏都可以在沙池里展现。玩沙游戏的过程不是单纯的结构技能训练的过程,而是通过玩沙游戏对孩子进行全面的教育,比如:认真、耐心、细心的工作态度;克服困难完成任务的良好品质;与别人合作的能力;语言表达能力和相互交流能力;大小肌肉灵活性及手眼协调能力;爱护玩具、爱整洁。丰富多彩的玩沙形式不仅可以促进智障儿童身心健康发展,而且能增长智障儿童的知识,发展智力、培养能力,同样也给智障儿童带来了许多的欢乐。经研究玩沙游戏对智障儿童具有多种康复作用。
一、玩沙游戏可以发展智障儿童的感知觉
在玩沙的过程中,他们会接触到不同质地的沙子,如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性,踩上去冰冰凉凉的,会下陷,特别是当抓起一把沙时,指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受,可以发展智障儿童的感知觉。
二、玩沙游戏可以提高智障儿童的身体素质
在玩沙的时候,通过抓、捏、挖、垒、运、堆沙、铲沙、抚摸沙等运动锻炼手的大小肌肉,这些动作可以发展智障儿童的精细动作,熟练肢体协调,提高身体素质,促进大脑的发展。
三、玩沙游戏锻炼智障儿童的交往能力和语言表达能力
沙池里来来往往的有各种年龄段的孩子,与各种形形色色的孩子打交道成了很自然而然的事情,这种交往没有热身,没有观望,没有等待,总是迫不及待。
“哥哥”“我想和你一起玩”“挖条沟”“修个城堡”“……”当孩子进入交往的状态后,便会开始你一言我一语的对话,其实他们之间的这种对话,让我们听起来就像最原汁原味的笑话一样,让人开心不已。
四、玩沙游戏可以发展智障儿童的创造力
创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果,因此给孩子很大的空间,可以尽情挥洒他们的想象力和创造力。他们可以在沙堆里任意地掏洞、挖沟,捏个沙球,智障儿童的创造意识和能力也渐渐成长起来了。你挖个沟,我垒个城堡,当他们用玩具工程车装满沙子,再装到运输卡车内,运到“重庆”、“北京”、“学校”等地,建起了一座座以“沙堆”冒充的楼房,在楼房的四周建起了“公路”,甚至有的智障兒童为他的捣蛋行为起了个冠冕皇之的理由——我是城市拆迁队!一个热情的毁,一个热情的建,一直这样乐此不疲……
五、玩沙游戏可以提升智障儿童探索科学的兴趣
很多沙池投放了大量辅助材料。如:小铲、小桶,通过铲沙子,对小桶(容器)与沙子(内容物)之间的关系有了初步理解,尤其是把装满沙子的容器倒扣过来,出现一个个造型时,更会进一步发展智障儿童对空间关系的认识能力;如:量杯、天平,这些工具能帮助智障儿童获得早期的测量、平衡等概念,促进幼儿科学思维发展;再如废旧瓶子、瓶盖、吸管等孩子们总能有想不到的智慧,变废为宝,发掘出各种玩的兴趣;有的沙池还投放了木梯、木板、大型玩具等等,这些材料的投放,能帮助智障儿童拓展游戏,创新思维,提升玩沙游戏的质量,更可以提高智障儿童探索科学的兴趣。
六、玩沙游戏可以使智障儿童获得情绪上的满足
沙既是固体的,又是流体的,它变化无常又易被掌握,它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法,从本质上满足了智障儿童内心的需求和操作中的创造性。加上水,水可以将沙固化,也可以将沙液化,和沙一结合,就变得奇妙无穷。智障儿童在无拘无束、自由自在的玩沙时,心情格外开朗,滑溜的沙子给他们很舒服的感觉,而他们可以用自己喜欢的方法玩,依据自己的心智,进行自己的玩法,对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的智障儿童来说,更有满足感和成就感。这就是大自然赐予孩子最好的礼物。
我们都希望智障儿童的人生道路每一步都走的踏实,让他们平淡的生活充满欢歌笑语。玩沙游戏能使智障儿童放松身体、放松心情,重要的是放飞了孩子的心灵,给予了孩子自由想象和活动的空间,玩沙游戏对智障儿童具有多种康复作用。
参考文献
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[2]刘丹,王成刚.论幼儿园“沙戏”活动[J].教育学研究,2004,12.
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