基于语文核心素养的高中语文教学研究

摘要：语文教学作为高中教育重要组成部分，其不仅影响着学生思维方式的养成，对学生提高个人素养也有着重要的影响。在教学改革不断深入推进的背景下，素质教育成为当前主流的发展趋势。在这样的教学环境下，高中语文教学必然也要坚持培养学生的核心素养，这样才能确保教学质量不断提高。本文以此作为研究的基点，分析当前阶段高中语文教学存在的问题，并针对这些问题提提出相应的解决办法，从而更好的探索高中语文教学未来的发展方向。

关键词：核心素养 语文教学 高中

当前社会经济高速发展，人才成为推动社会持续发展的重要推动力。高中阶段是学生求学生涯中最为重要的一个阶段，因此培养学生的核心素养是当代高中教育的重点。高中语文教学核心素养的培养，一方面是为了让学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，另外一方面是为了让学生养成自主学习的习惯，这样学生在接下来的学习过程中才能充分发挥自身的主观能动性，从而提高学生的学习能力。针对这样的教学需求，不仅需要教师转变自身的教学观念，也需要教师及时丰富教学内容，创新教学释方法，让学生充分认识到自身的主体地位，这样才能确保学生的学习积极性不断提升，从而营造良好的课堂氛围，带动更多的学生参与到教师组织的教学活动之中，确保语文教学有效性不断提高，真正实现高中语文教学的既定目标。

一、高中语文教学核心素养培养概述

（一）核心素养内涵

“核心素养”主要强调个人修养，是人们在日常生活、学习以及工作过程中所彰显的多方面能力的总和。因此，我们不能单独强调其中所包含的道德品质内容，也要重视一个人的言谈举止，并且要肯定知识能力的重要性。我们必然要认识其中所蕴含的多层次的内容，无论是知识、技能，还是情感以及态度等，都应该成为核心素养内涵中的重要组成部分。对于高中阶段学生来说，其已经具备较强的自主意识，但由于社会经验欠缺，极易受到外来因素的影响，仍然需要教师的正确引导，这样才能保证学生的核心素养不断提高。在这样的情况下，高中教育不仅承担着教学的责任，也承担着育人的重要责任。高中教育应以培养学生的核心素养为重要的发展目标，坚持各学科教学与核心素养相结合，确保学生的全面发展。高中语文教学最为重要的一点是提升学生的语文素养，而其也是核心素养的重要组成部分。语文素养不仅强调学生的知识、能力，也包含着语文的学习方法以及习惯，并且强调培养学生的思维方式以及人文素养的重要性。因此，我们应正确看待语文素颜的核心概念，充分认识到其与核心素养之间的内在联系。教师应该从此入手开展相关的教学活动，既要提高学生对语文知识的熟练掌握能力，又要确保通过语文教学可以提升学生的文化底蕴，让学生在提升自身语文素养的基础上，培养自身的创新意识，提升自身的审美情趣以及实践能力，最终从多方面促进学生核心素养不断提高。

（二）高中语文教学核心素养培养紧迫性

经过研究可以发现，当前阶段高中语文课堂上仍然采用传统的教学方式，并且对学生核心素养的培养并为深入落实，很多相关教学活动的开展往往流于形式，这样不仅对学生深入了解语文学科内涵造了一定阻碍，也在一定程度上限制了学生的个人发展。现在很多高中语文教师都已经认识到了培养学生核心素养的重要性，并且针对不同的学生采取了不同的教学方法，取得了较为显著的成效。但也仍然有很多教师依然受传统教学观念的束缚，不仅未确立学生在课堂上的主体地位，更重要的是教学内容过于“照本宣科”，教师在语文课堂上与学生的互动很少，学生无法展现自己真正的想法，并且也无法树立自身的主体意识，教师自然无法及时解决学生在学习过程中出现的问题，这不仅无法提高学生的核心素养，在一定程度上也影响了高中语文课堂的教学质量。正是因为现在高中语文课堂上还存在这些问题，所以才导致培养学生核心素养的环境比较紧迫。但我们应正确看待核心素养下高中语文教学的发展趋势，这是社会发展对其提出的必然要求，也是学生全面发展的基础。在当前这个时代，需要的是高质量的创新性人才，高中阶段语文教学作为基础性教育，必然要坚持语文教学的科学性与时代性相结合，这样才能保证学生既可以提升自身核心素养不断提高，又可以保证核心素养下语文教学体系不断完善。

二、提升高中语文教学核心素养的途径

（一）完善教师队伍建设

教师作为高中语文课堂的重要组成部分，是学生学习过程中重要的桥梁与纽带，完善教师队伍建设不仅可以不断提高教师专业素养，也可以确保语文课堂教学的有效性。首先，教师应确立学生的主体地位，让学生在学习过程中充分发挥自身主观能动性，由被动接受灌输到主动学习，这样不仅可以培养学生自律的好习惯，也可以提高学生的学习积极性。其次，教师应增加与学生之间的互动，这样才能拉近与学生之间的距离，及时了解学生的想法，并在语文教学中接纳学生合理的建议，这对激发学生的学习潜能有着重要的意义。最后，教师应合理的利用现代教学手段，在语文课堂上可以使用多媒体辅助教学，在课下可以利用微信、QQ等组建学习交流群，这样在课下也可以及时掌握学生的学习动态，这样在一定程度上打破了学习过程中时间以及空间上的限制，有效解决学生的问题。因此，只有不断完善教师队伍建设，才能为学生营造更好的学习氛围，帮助学生掌握正确的学习方法，促进学生核心素养不断提高。

（二）培养学生审美情趣

在高中语文教材中，不仅包含着很多美丽的景色，也有很多令人深思的人物形象，更有感人肺腑的情感故事以及优美的古诗、古文，其中很多都是我国优秀的传统文化，学生在学习过程中不仅可以感受到中华文化的魅力，也可以让学生感受这些文化对自身成长的重要意义。在这样的情况下，教师就可以引导学生去发现这些文章的美，并对此进行深刻感悟，从而让学生在学习过程中不断提高自身的审美情趣，让学生的审美水平不断提高，这也是核心素养的重要组成部分。

（三）提高学生的创新能力

在当前教学环境下，学生创新能力的培养至关重要，这不仅是学生未来发展的基础，也是适应社会快速发展的前提条件。高中语文教师在教学过程中必然要不断塑造學生的学习行为，为提升学生的创新能力探索更适合的教学方式，要对学生的创新思维给予鼓励，并及时为学生提供一定的引导，以便学生的创新思维不会偏离正确的轨道，从而认识到独创性的重要价值。教师在课堂上应为学生营造创新性较强的学习氛围，提高创新教学所占的比重，让学生有探索学习的兴趣，从而引导学生创新能力不断提高，这是核心素养下高中语文教学重要的组成部分，也是不可或缺的一部分。

（四）开展丰富的语文实践活动

在教学过程中坚持理论与实践相结合，不仅是时代发展的必然要求，也是提升教学质量的基础。高中语文教学必然也要坚持此方向，要重视实践教学活动的重要性，并将提升学生的实践能力作为语文教学的重点，这样才能真正让学生将所学的语文知识转化为解决问题的方法，切实彰显对语文理论知识的补充与延伸，充分发挥文化底蕴的重要作用。教师在课堂上可以采用情景教学法，让学生通过角色扮演等形式将课本的知识以更加生动的形式展现出来，这样不仅可以提高学生的实践能力，更重要的是可以加深学生对知识的理解，这对提升学生核心素养有着重要的作用。学校也可以定期举行语文知识竞赛、演讲、主题作文比赛等校园活动，这样不仅为学生学习语文营造了更加良好的校园氛围，也让学生通过亲身实践感受学习语文的重要性，并且对语文的认知不仅仅作为一门单一的学科，而是促进自身全面发展的催化剂，这对学生的成长来说非常重要。与此同时，学校应为学生开展课外实践活动提供更多的资源，这样才能充分彰显出教育的意义，这样也可以在一定程度上弥补课堂教学的缺失，通过实践明显高中语文教学核心素养培养的重要性。

三、结语

综上所述，高中语文教学过程中应着眼于学生自主能力的培养，并要给予学生充分的尊重，这样才能更好与学生进行互动，了解学生真实的想法，从而构建更加完善的高中语文教学体系。核心素养对于高中语文教学来说，既是当前阶段教学目标的重要组成部分，也是未来高中语文教学的发展方向。因此，在开展高中语文教学活动中就应充分意识到这一点，不仅需要教师提高自身的专业素养，也要学校对其提供必要的支持，更为重要的是加强对学生的引导，让学生从多角度明确培养自身核心素养的重要作用。

参考文献：

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（作者简介：柳发良，云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学语文组，副高级职称，高中语文教师。）