新时期事业单位党内干部思政教育体系的建构

曲世伟

摘要：在我国社会主义现代化建设不断完善和经济高速发展的背景下，事业单位作为国家建设的重要力量，受到了人们普遍的关注。事业单位跟一般的私营企业有很大的不同，事业单位更具有公益性的元素，以为人民服务为宗旨，而且内部人员多为党员干部，而构建事业单位党内干部高效思政教育体系是我们现今关注的重点内容。

关键词：事业单位 党内干部 思政教育体系

随着社会经济的快速发展，党内建设越来越突出，事业单位一直以来都是以为人民服务为宗旨，而它本身的高效廉洁一直是人们关注的重点内容。而现今，我国的事业单位正面临着巨大的挑战。首先，中国共产党走入了新的发展阶段，传统的工作模式已经不适于现今的发展，也不利于党内建设的顺利开展。与此同时，事业单位在统一建设方面也存在很大的难题，由于党内干部人员的思想价值观和工作方式的差异以及对利益的追求上的不一致，事业单位的内部呈现多元化的趋势。因此，搞好事业单位党内干部的思政体系的建设，对于我国事业单位长期发展至关重要。

一、构建党内干部学习体系的重要性

在新时期的发展背景下，事业单位的党内干部思政体系的建构首先要以学习体系的建构为前提，通过学习知识和理论，让干部人员的思想素质加以提高，同时有利于精神文明的建设。从现今的发展来看，学习型政党的建立是我国事业单位思政工作的重要组成部分，党员干部通过学习，不断的提高自己的知识水平和综合素养，从而在自己的工作岗位做到最好。由此可见，事业单位建立学习体系，制定学习计划以及细化学习的时间内容和方法对于提高党员干部的综合素质和思想水平至关重要。提升党员干部的学习主动性和积极性，培养干部的学习热情和兴趣，形成爱学习、善于学习的氛围，对于事业单位的内部建设和未来的可持续发展起到了良好的建设性作用。与此同时，事业单位还要在此基础发挥党员干部的最大发展潜能，让党员干部做好领导的带头作用，自上而下开始开展学习活动，并且落实考核和评价的体制，对每一位干部人员的学习做好详情记录，接受他们的学习反馈，也加以监督学习情况，才能构建一个真正高效的党内干部学习思政体系，打造出一个优秀的学习型政党[1]。

二、事业单位党内干部思政教育体系建构的目标

（一）事业单位党内干部思政建设以培养人才为价值目标

培养优秀人才是事业单位党内干部思政教育体系建构的目标。事业单位党内干部进行思想政治教育是事业单位取得发展和进步的一个重要的载体，思想政治教育能够让党内干部提升自身道德素养，完善自身的不足，力求在工作中取得良好的发展。现今，事业单位党内干部管理以人的全面发展为主题，强调思想政治教育对人的发展的重要作用，通过干部自我管理、自我提升，着力培养符合社会主义核心价值观的优秀人才。思想政治教育的核心内容是以人为本，要求以人的价值创造为宗旨，以提高党内干部思想道德水平为目标，重视激发党内干部在事业单位工作上的主动性和积极性[2]。

（二）事业单位党内干部思政建设以正确的价值观为导向

事業单位党内干部思政体系的建设要为其提供正确的价值导向，但是，构建党内干部思政教育体系要结合当下思政学习实际，不能对干部进行思想理论的灌输，如果对其进行强制性的学习安排，会使干部觉得其主体性受到忽视而产生抵触情绪。而在思想政治教育教育中为党内干部树立正确的核心价值观，就可以运用思想政治教育的启发、教育和激励等工作方法，引导干部接受和认同思政教育的合理性，使其提高自我管理和自我提升的自觉性、积极性。同时，利用思想政治教育的优势引导事业单位转变管理观念，树立新型的学习理念，把事业单位党内干部的管理建设和思政教育体系的建设放在首位，将思想理论以间接、含蓄的方式传递给干部人员，避免思政建设因明显的目的性引起干部的反感和抵制心理，保证思政建设目标的顺利实现[3]。因此，事业单位党内干部思政建设以正确的价值观为导向，是为党内干部人员提供正确的思想理论，维护事业单位的和谐稳定的良好秩序，从而促进干部人员的全面协调发展。

（三）事业单位党内干部思政建设要开拓思想政治教育的新阵地

在事业单位党内干部思政建设中，事业单位应该要把思政教育与提高党内干部思想政治素养、养成良好行为习惯结合起来，即在思政教育的同时，采取多种措施促使其自我管理能力的提高，实现思想政治教育由引导性教育向约束性教育与引导性教育相结合的转变，从而为思想政治教育开拓新的领域。因此，在事业单位党内干部中实施思想政治教育，发挥思想政治教育的作用，有力地开拓了事业单位思想政治教育的新领域。

三、事业单位党内干部高校思政教育体系建构的实现

事业单位党内干部高校思政教育体系建构的实现，即在党内干部管理实践中坚持理论与实践相结合的原则，让干部人员在思政教育中潜移默化地受到启发和教育，更好的为人民服务。

（一）教育、管理、服务三位一体，强化党内干部人员的服务意识

事业单位党内干部高校思政教育体系建构应坚持以人为本，强化服务意识，强调为人民服务的核心理念，为人民提供科学化、人性化的服务，要求各级干部人员，帮助人们解决实际困难，最大限度地满足人民的需要。加强思政体系的建设，强化党内干部人员的服务意识，让其做到自我教育、自我管理以及为人民服务三位一体，提升自己内在的道德修养，在服务的过程中体现融洽、灵活、和谐的特点，深入细致地做好党内干部的思想政治教育工作，努力促进干部全面协调发展。

（二）坚持人性化与制度化相结合，深化人文关怀，满足人民的多样化发展需求

事业单位党内干部高校思政教育体系建构应强化以人民为本，注重对人民的关怀，坚持人性化与制度化相结合；以人民为主体，满足人民的多样化发展需求。以经济困难的家庭为例，建立家庭经济困难人群信息源，通过日常的观察、调研活动以及访问形式对家庭困难人群进行帮扶：针对经济确实困难的家庭，通过帮助他们申请贷款和补助等途径来关爱他们，解决他们的实际困难。坚持人性化与制度化的相结合的思政体系的建设，为人民解决实际的难题，体现党内干部人员的工作价值。

（三）坚持思政建设过程与建设结果相结合，促进全体干部人员的发展

人的发展都是需要经历各个不同的阶段，党内干部在个人发展过程中和日常的工作中难免出现问题或者阶段性反复的可能。事业单位党内干部高校思政教育体系建构应贯彻以人的全面自由的发展的现代教育理念，以培养干部学习思政理论的兴趣与热情为基础，以发挥干部学习思政的主动性与自觉性为重点，最大限度地激发干部自我发展的内在动力，促进全体党内干部人员的全面发展，为人民服务。在事业单位党内干部高校思政教育体系建构中，发扬思政教育工作的特点，让党内人员的素质道德不断提升。另外，在事业单位党内干部高校思政教育体系建构方面的优化也应该以促进事业单位党内干部管理的自我发展为重点内容。

（四）坚持思政教育与社会教育相结合，打造和谐的社会

事业单位党内干部高校思政教育体系建构是一项完整的工作，同时也是一项经常性的基础工作。事业单位党内干部高校思政教育体系建构应促进事业单位党内干部培养目标的规划，顺应时代发展的需求，同时也应注重干部个体的特点，发挥干部的领导地位，顺应人民发展的需求。事业单位党内干部高校思政教育体系建构需要组织协调各部门，加强党内干部人员与社会和人民的联系，打造一个集教育、管理、服务于一体的和谐的社会环境。在事业单位党内干部高校思政教育体系建构中，党内干部人员需要加强与各级管理部门的密切配合，全员共同參与，实时对困难群体进行帮扶；同时，党内干部人员也要需要倡导“先进”帮“后进”，拓展干部人员的参与面，发挥干部最大化作用，形成互帮互助、互促互进的良性循环，从而为事业单位党内干部高校思政教育体系建构提供良好的基础。

四、结语

总而言之，随着当前的社会发展和人的思想观念的转变，事业单位的发展也要适应经济时代的发展变化，与时俱进进行相应的改变，而其中的党内干部的思政工作的改革内容是重要任务。坚持为人民服务的发展理念，提高党内干部人员的综合素养和管理水平，在给党内干部人员尊重、关心的同时，引导他们建设一支能力强、纪律严、政治硬的党员队伍，从而构建一个真正高效的思政体系，发挥自身的模范带头作用。

参考文献：

[1]魏银立.信息化时代高校思政课教师权威角色的嬗变与重构——兼论马克思主义大众化视域下高校思政教育话语建构[J].社科纵横，2016，（11）：163-167.

[2]贺玉兰.用传统文化推动我国思政教育“化人”本性的回归——评《中国传统文化与思想政治教育的创新》[J].出版广角，2015，（15）：122-123.

[3]马燕.社交媒体在高校思政教育中的使用范式与影响机制研究——基于对社交媒体应用效果的反思[J].新闻知识，2015，（12）：72-74.

（作者单位：河北省水利科学研究院）