材料作文“铭记历史，崇尚英雄”导写

曹保顺

【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹，他们都是英雄，他们的故事被崇尚英雄的习近平主席多次提及。习主席每到一个革命历史纪念地，都会献上花篮，身体力行缅怀那些牺牲和奉献的英烈，号召大家铭记历史、崇尚英雄。习近平说，“和平年代同样需要英雄情怀”。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

【写作指导】

作文材料包含三个方面的内容：一是古今英雄举例，二是对待英雄的态度，三是铭记民族英雄的意义。写作时可围绕着关键词“英雄”，从一个方面或多个方面来展开阐述。为此我们不妨从以下角度来构思立意：

1.谈论英雄的意义。英雄是一个国家民族的精魂，是支撑民族自信心的桥梁，是民族力量之源泉，荣光之所在。

2.分析英雄的特质。所谓英雄，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄，坚强刚毅，屡败屡战。

3.当今时代为什么需要英雄？人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到更多的认同、更大的成功，所以需要有英雄榜样的激励，所以时时有着挥散不去的英雄情结。当今社会，中国在整个世界格局中正处于一个蓬勃发展的时期，正是一个需要英雄，呼唤英雄，也能产生英雄的大时代。

4.对待英雄的态度。对历史虚无主义的网上“任性”，对数典忘祖之人，每一位爱国者都必须警惕。

【例文】

英雄，国之魂

严梦泽

生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂。英雄撑起民族的脊梁，英雄为祖国的大好河山更添一笔壮丽。

何为英雄？“英”是指才能或智慧出众的人，“雄”是指有气魄的人。“英雄”就是那不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国家，古有三皇五帝、陈涉起义、花木兰替父从军，今有“太行山上的新愚公”李保国、火海救人的王锋等为人民、国家付出的大写的人。著名文学家臧克家在《有的人》中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这正是英雄的写照。野有蔓草，情深至烈。明月照劲草，魂梦寄大国。一株株知疾风的劲草正是一个个精忠报国的英魂。

凭谁问：“为何尚英雄？”忠勇赴国难，壮士唯死战，浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜血铺垫出通往和平的道路，英雄缔造出一个伟大的国家——中华人民共和国。战争的时代已经远去，我们有幸生活在一个和平的年代。我们崇尚英雄，是因为他们身上的民族气节，是因为他们死而后已、鞠躬尽瘁的精神，是因为他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

而今少年將怎样学习英雄？我少年应不负《少年中国说》中之言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”中国梦的实现需要我们为之奋斗，我们少年人应像“两弹一星”元勋孙家栋一样，少年勤学，青年担纲，老骥伏枥志未灭，犹向苍穹寄深情；我们要像鲁迅先生那样，以笔为剑，划破黑暗，带领人们走向光明； 我们应像李保国那样，不求名利只求天地间存一份心，放在农民身上，帮助农民脱贫致富；我们应像军人一样，守疆卫土，保家卫国。

数风流人物，还看今朝。我们后辈人将继承英雄的精神，为中国梦奉献自己的力量。英雄，我们国家的灵魂，我们的榜样！

评点：文章视角独特，作者从英雄的定义想到了古今英雄，进而发出了“凭谁问：‘为何尚英雄？”的疑问，进而提出“而今少年将怎样学习英雄？”发人之所未发，想人之所未想。整篇文章体现了作者的语言驾驭能力，有气势而不堆砌，有文采而不晦涩。文气通畅，富有气势，字里行间融汇着作者的激情。

（编辑：于智博）