本科毕业论文设计选题环节的存在的问题及对策

白仲明 张兴莉 李晓楠

摘要： 本科毕业论文（设计）是本科生培养过程的一个重要环节，而毕业论文（设计）的选题无疑是这个环节的关键。近年来，随着各高校招生规模的不断扩大，而师资力量又相对滞后，有经验的教师严重不足，因此多数高校的本科毕业论文（设计）的选题凸显出新的问题，或是千篇一律，或是没有深度，或是题目涉及知识面过于狭窄。本文结合西北民族大学电气工程学院本科生毕业论文工作，就目前本科生毕业论文（设计）选题环节的现状进行了探讨，分析了本科生毕业论文（设计）选题的基本流程，指出选题过程存在的问题，并给出了改进本科生毕业论文（设计）选题的意见和建议。

关键词： 毕业论文（设计），选题

一、前言

毕业论文（设计）作为本科生培养方案中的一个重要环节，一直是各个高校人才培养过程质量保障的关注重点。然而，近年来发现很多学校本科毕业论文（设计）的质量一直在滑坡，学生完成的毕业论文（设计）良莠不齐。为此，教育部下发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》[1]，通知要求：各高校要严格执行《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》，要切实落实《教育部办公厅关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》要求。要严格实行论文查重和抽检制度，建立健全盲审制度，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题，确保本科毕业生论文（设计）质量。

分析本科毕业论文（设计）的工作流程[2]，选题、开题、答辩是毕业论文（设计）的三个关键环节。不难发现，选题环节又是这三个关键的关键，良好的、恰当的毕业论文（设计）选题，学生可以充分运用自己所学的专业知识，发挥自己的聪明才智完成各项任务，不但完成度很高，毕业论文（设计）的质量也有保障，学生的收获也非常大。而差的毕业论文（设计）题目，则让学生无处着手。有些题目学生需要学习很多新的专业知识，或者新技能，才能对题目进行研究，有的题目内容要求则过于宽泛，学生根本抓不住着力点，研究过程不但事半功倍，而且质量得不到保证，非常打击学生的积极性和自信心[3-4];还有些论文题目只涉及到极少的专业知识，有点作为毕业论文的题目都甚至有点牵强。针对诸如此类的种种现象，本文通过分析西北民族大学电气工程学院近年来的毕业论文选题，对毕业论文的选题及后期完成情况进行分类分析，提出了自己的一些看法，以期抛砖引玉，能对我校和其他兄弟院校的毕业论文选题起到积极作用。

二、本科毕业论文（设计）选题存在问题及分析

本科毕业论文（设计）的选题，通常是指导教师在对学生学习现状、专业知识的掌握程度有了充分了解的基础上，根据专业培养方案所确定的方向或学生今后的就业方向，制定多个相关题目供学生选择，最终确定一个题目作为学生的毕业论文（设计）题目。分析我校目前毕业论文（设计）的选题，发现选题的题目大致有以下几类：

1.满足培养方案要求的良好题目

这类题目通常是由经验丰富的教师给出来的。该题目一方面满足培养方案的要求，可以全方位考察学生对专业知识、技能的掌握情况，另一方面，对学生而言，题目难度适中，通过努力，可以熟练运用自己掌握的专业知识，充分发挥主观能动性，较好的完成设计任务书的要求。这类选题一般是效果最好的选题。

2.学生自己提供的题目

部分学生通常自己找来题目，以期作为毕业设计的题目。这类题目对学生而言，一种是学生自己比较有把握完成的题目，尤其是学习比较好的学生，有足够的能力来完成相关题目的撰写设计工作。还有一种，是学生网上购买（或者找人代写）的毕业论文，或者资料齐全的设计套件，例如：“单片机温度控制系统设计”等。

3.题目内容要求比较宽泛或者不严谨

有些指导教师给出的命题，往往给出的题目很大，也有时给的不是很严谨，没有限定词，让学生无法把握。例如：“一种超宽带天线的设计”、“35kv变电站设计”、“移动互联服务涉及的相关问题研究”等。有的题目则不完整，例如：“谐振腔的理论模型以及物理机制”、“指纹识别原理及关键算法”等。

4.与专业关系不大或者根本不相符的题目

这类题目，一种情况是老师给出的毕业论文题目和专业关系不大，或者没有关系。例如我校通信专业，有位老师给出的毕业论文题目是：手机贪吃蛇游戏开发，这类题目本身和通信专业没有关系。还有一种情况，由于高校新进教师很多都是硕士或者博士以上学历的教师，这些老师在给学生提供毕业论文设计题目时，部分人往往喜欢把自己在硕士研究生或者博士研究生阶段的研究内容拿出一部分来，作为学生的毕业论文（设计）选题。由于题目太专业化，偏离了本科培养方案的要求，对学生的培养没有太大的益处。例如对自动化专业学生：“劳动力模型的混沌优化算法研究”等题目，对学生毕业论文而言，不能够全面反映学生的专业水准和综合能力，而且和学生本科阶段的学习内容严重偏离。

二、本科毕业论文（设计）选题存在问题的对策

本科毕业论文（设计）是一项非常重要的教学工作，通过这个环节，学生要学会综合应用自己所学到的专业知识和技能去解决一定的实际问题。因此，学校教学管理部门和指导教师必须高度重视学生论文（设计）选题工作。针对目前毕业论文选题环节存在的问题，根据我们历年来毕业论文管理的经验，我们总结了以下几项对策。

首先，尽量让熟悉专业课程和专业方向的老师来担任毕业论文（设计）的指导教师，老教师教学经验丰富，而且能够较好的把握专业发展的脉搏和社会对本专业人才的要求，由他们负责，可以较好把握论文题目的选题方向，论文（设计）的题目不会偏题。

其次，要加強对新入职年轻教师的教育，尤其是师德教育，促使这些教师能够加强责任心的培养，在工作中兢兢业业，认认真真。纵观历届论文题目，很多都是由于指导教师责任心不够，出现了很多不该出现的失误。对这类教师指导论文，一定要配备副指导教师。帮助他们对指导过程进行质量把关。对生师比严重超标的教学单位，可以聘请社会上的工程技术人员担任指导教学，联合指导学生，完成相关论文（设计）的指导工作。

三、结束语

毕业论文（设计）是本科生一项非常中要的工作，要完成这个工作需要指导教师和学生共同努力。良好的开端是成功的一半，所以选题环节非常重要。目前各高校均面临着生师比过高的局面，因此要保证毕业设计质量，首先必须合理的完成论文设计的选题工作。对于选题 过程常见的问题，本文做了简单的阐述。以期能给大家有所帮助。

参考文献

[1]教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知，

http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A08/s7056/201809/t20180903_347079.html？from=singlemessage&isappin stalled=0

[2]刘波粒，刘泽军， 浅析本科生毕业设计（论文）质量滑坡的原因及其对策， 中国高教研究[J]，2007（7）： P89-90

[3]苟剑锋，程修文，张新怡等，环境工程专业（固废方向）毕业设计选题、深度、内容的探讨，中国现代教育装备[J]，2018（7），P46-48

[4]范夕森， 高翔，土木工程专业毕业设计选题改革与过程控制机制的研究实践，中国建设教育[J]，2017（5）： P49-52

致谢： 本文得到西北民族大学2015年校级教育教学改革研究项目支持