反思“小大人”

黄晓佳

随着家庭对孩子学前培养的越来越重视，很多孩子三四岁就开始已经学习多项才艺，参加各类培训，于是诞生了很多小小年纪就能弹会唱的“小大人”。

在本该肆无忌惮的童年，家长的用心裁剪真的能让孩子们快乐吗？孩子是在按照他的天性自由生长吗？他将来会成为他想要的那个自己吗？他将来的爆发力有多强？他将来持续发力的心理空间有多大？长大之后，他的内心，是否能每天都充满阳光？

每一段人生都应该有它的特点，童年的顽劣、少年的天真、青年的进取……人生四季，光景不同。在我将近20年的教书生涯里，我教过小学、初中、高中、职高。我明显地感觉到，很多孩子到了一定时期，他自然会安静下来。那些调皮的孩子有更大的进取空间和逆袭可能。每个人最终都会“沦为”社会规矩的主动适应者，成为一个生存斗士、发展斗士。回头去看，如果我们连“熊孩子”都不曾当过，从来都是这么乖，是不是人生也很遗憾？

我曾经教过一个基础很差的“熊孩子”，在耐心的引导下，他在高考中语文逆袭120分。很多人认为知识是一步一步积累起来的，能力是一步一步锻炼出来的。以我的经验而论，一个人年龄渐长之后，只要他有强烈的渴求，他就可以在短时间内学习到大量的知识，也可以在目的明确的实践锻炼中成长为精干的人。胸无大志、过于遵规守矩，不能吃苦霸蛮，缺乏集中发力的魄力和坚持发力的韧性，才是最终成才的真正阻碍。

孩子不是艺术品，孩子的将来不应該是雕琢出来的，而应该是在适当引导下自然成长的结果。所以我常想，孩子是不必急于优秀的。人生是漫长的自我发现、自我挖掘、自我完善的过程，只是这逐渐积淀成长的过程中，我们彼此都要保持足够的信心和耐心。

人生千姿百态，从心所欲就好。家长应只愿孩子成为一个快乐的人，一个健康的人，一个有生命韧性的人，保持乐观和活力，保持正确的价值取向。