速度与激情

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浙江东阳巍山镇中学 吕晨玥

浙江东阳巍山镇中学 吕晨玥

紧张而激烈的运动会已经接近尾声，即将开始的是最激动人心的比赛——4×100米接力。

此时烈日炙烤着操场，操场上人山人海，全校师生翘首以待。我费了好大劲儿才挤到了跑道边。

初二的男选手已在跑道上各就各位，裁判高举红旗正准备吹哨呢！我们班第一棒是小鸿，他可是我们班的“飞毛腿”。他做好起跑姿势，表情凝重，眼睛盯着前方，竖着耳朵，注意力高度集中。

哨声一响，选手们个个如离弦的箭，向前奔去。整个操场群情激扬，加油声此起彼伏。我也不由得大喊：“小鸿，加油！……”恨不得自己也冲上去跟他一起跑。小鸿用尽全力加快双臂的摆动，步伐也跟着快起来。因为他个子高，步子大，频率快，很快就超越了右手边的选手。但他没有丝毫的懈怠，咬紧牙关，黝黑的脸上表情有些狰狞，始终保持冲刺的速度。

到交接棒的时候了，这是接力赛最容易出现失误的环节。小亮转头看见小鸿第一个冲向自己，表情凝重。在小鸿离他几米远的时候，小亮转回头，向后伸出接棒的左手，朝前跑去。这时，小鸿更是加快了步伐，追上了小亮，把右手的棒子递到了小亮的左手中，顺利完成了交接棒，小亮握紧了接力棒，加快速度向前奔跑。

此时全场的加油声更加响亮，我感觉自己好像站在兵刃相接的战场上，浑身的战斗热情都被点燃，“加油”也喊得更加急切更加有力。

小鸿的领先使小亮信心更足，他也没有让大家失望，还是以第一的优势，顺利地把棒子交给了第三棒的小泽。第三棒跑的是弯道，很容易被超越。其他班的队员也不是吃素的，他们正铆足了劲儿准备超越，小泽的压力可不是一般地大。看着小泽拼命奔跑的样子，我不由得为他捏了把汗。在一片加油声中，我大声喊道：“小泽，加油！”

我们班的最后一棒是小金，他是整个跑道上个子最小的。不过你可别小瞧他，他可是我们班的短跑健将，100米的第二名得主。当然其他班的最后一棒也都是高手。毕竟最终能否胜出，关键还得看第四棒的选手发挥是否正常。虽然我们班始终保持微弱的优势，但小金没有丝毫的放松，而是严阵以待，目光中透出了坚定。

只见小金一接到棒子，便如一匹饿狼看见食物一般向前冲去。紧跟其后的对手也不甘落后，想要超越他。距离一点点拉近了。场上的加油声一浪高过一浪，我的心几乎要蹦出来了，加油声也喊得更急了，声音都有些沙哑了。小金似乎感觉到后面的人追上来了，他的步伐更快了，脚仿佛根本没有落地，整个人像是飞了起来。他脸上的肌肉绷得更紧了，眼睛睁得更大了，随着奔跑速度的加快，他的头发都竖了起来。冲线了！冲线了！小金第一个冲过了终点线。此时整个运动场沸腾起来了，我们班的同学更是激情高涨，把刚下跑道连汗都来不及擦一把的功臣小金抬了起来，抛向空中。大家欢呼起来，脸上笑开了花。

今年盛夏，在这次速度与激情的比拼中，我们班赢得了胜利，在洒下我们汗水的操场上，我们绽放了最灿烂的笑容。

简 评

本文亮点有三：其一，题目不落窠臼，能高度概括这次短跑接力赛的特点。其二，文章结构紧凑清晰，段落之间过渡自然，比赛过程的描写环环相扣，有条不紊。其三，人物描写惟妙惟肖。作者采用正面描写和侧面烘托相结合的手法，把运动会上选手的动作、表情描写得生动细致：如写到选手小金时，有对他肌肉绷紧，头发竖起等细节的描写；有场上观众的加油助威声和作者的观战感受，有力地烘托了比赛时的紧张和热烈。

（付 认老师）