陶明星
【就医作文】
灯
在你心中,是否也有着这样一盏明灯?
—— 题记
假如黑暗降临在你的身边,你首先想到的是什么呢?是光明!这时,你迫切地想要看到光明①,就像生长在石缝中的草儿渴望阳光一样。在我们的身边,其实也不乏这样的“灯”。
打我们出生的那一刻起,家人便手把手地教我们走路、说话、穿衣……告诉我们种种事情,教会我们种种道理,为我们照亮前行的路。即便有一天死神残忍地将我们分开,那些逆耳忠言也会在我们的脑海里永不磨灭。②因为,家人是一盏永不熄灭的灯。
当你伤心的时候,朋友为你排忧解难;当你开心的时候,朋友与你一起分享快乐。當你事业失败时,朋友会不遗余力地帮助你;所以③,你成功时,也必然会有朋友的帮助。“有福同享,有难同当”说的就是这个道理,既表明了友谊之珍贵,也表明了朋友之重要。因为,朋友是迷途中的引路灯。
我们是为老师学习的吗?提高我们的成绩,得到好处的是老师吗?不,都不是。老师们含辛茹苦地教育我们,多年来如一日,为的就是让我们有一天能够出人头地,走上成功之路。④就算你某天不小心误入歧路,相信老师也不会轻言放弃,而是竭尽全力地将在悬崖边摇摇欲坠的你拉回,指引你进入光明的道路。因为,老师是无私奉献的引航灯。
当然,我们每个人的心中还有一盏小小的灯!正因为在夜里,正因为周围很黑暗,我们才会点燃灯,我们才会需要灯!虽然这只是微弱的光,但也能让人看到光明!看到希望⑤!
灯,为我指明方向,照耀了我前方的道路!
①题目是“灯”,就应该讲讲你与“灯”之间发生的故事;此处用“光明”,意思就显得有点宽泛了,倒不如直接点明主题。
②文从字顺、表意准确的前提还应该包括用词得当。在这里,小作者接连用了“死神、残忍、忠言”等词,显得过于严肃,不太符合情境,应略加以修改。
③用词不够连贯,也与前文无法构成因果关系。
④语句表达得不够顺畅。“出人头地”的说法有待商榷。
⑤当你作为“灯”时,是如何作用于他人的?这里交代得太含糊,让人读后摸不清头脑。
结尾过于仓促,不能很好地表达自己的情感,对凸显作文中心更起不到多大的作用。
【病情分析】
“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求,一方面应做到用词恰当,表意明确,句子连贯,思路清楚;另一方面则要求繁简有度,前后照应,结构完整,行文通畅。
习作以“灯”为叙事线索,字里行间传达出了家人、朋友和老师对“我”的关爱。但统观全篇,内容虽真实可信,但衔接、过渡不够自然,用语方面也因为词不达意而使作文失去了几分色彩。可见,小作者并未有意识地凸显自己想要表达的主题,没有很好地做到“文从字顺”。
下面,希望同学们能从陶老师与小作者的对话中获得有益的启示。
陶老师:我想问一下,你为什么会用“灯”这个物象来表情达意呢?
汪晨:在写这个题目前,我想到在生活中,家人、朋友、老师对我的帮助,就想要借助“灯”指引方向的寓意来写作文,以此表达我对这些人的感谢。但我刚才又细读了一遍作文,并没有体现出自己想要表达的情感,可能是过渡得不够好吧。
陶老师:能发现自己的问题,这一点很不错。习作中有一点你做得很好,就是以题记开篇,用疑问句式点明了“灯”对自己的帮助;又在结尾处用“灯,为我……前方的道路”一句收束全文,做到了很好的呼应。不过,结尾收束得实在太仓促了,如果你能再深入地挖掘一下,相信呈现出的感觉会更好。此外,若能在段中再加上一些明显的表衔接过渡的语句,相信作文会更好地表情达意。
汪晨:您说得对。我记得您曾说过写作时要做到文从字顺,就是要在用词、前后呼应、结构完整等方面多做修改,以保证行文流畅。
陶老师:嗯,“文章思有路,遵章识斯真。”根据你想要表达的主题,再好好考虑一下语言的准确表达和行文的连贯得体吧,争取做到文从字顺。
汪晨:谢谢老师,根据您的建议,我会再次修改这篇作文。