刍议大数据时代的教育管理模式变革

王宇

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，我国科学技术也在不断的进步和提升，而我们也已经慢慢进入到了大数据时代。大数据时代的到来在很大程度上改变了我们的生活和生产活动，就教育领域而言，大数据时代带来的影响可以说是巨大的。现如今，随着网络通信技术以及计算机技术的飞速发展，大数据时代为人们带来的便利和快捷也是不可言喻的。由于大数据具有预测性、共享性、高速性等特点，其可以对教育管理提供有力的依据，所以对于教育领域而言，大数据具有十分重要的意义和作用。为了迎合时代发展的需求，切实提高教育管理的效率和质量，对教育管理模式进行改革是必然的。本文就对大数据时代的教育管理模式变革进行详细的探讨和分析。

关键词：大数据时代；教育管理模式；变革

随着时代的不断进步和发展，大数据技术已经充斥在我们的生活中成为了重要的一部分，而我们也已经进入到了大数据时代，现如今在各个行业领域中，大数据技术的应用都十分重要。在教育领域中，大数据技术也发挥着不可或缺的作用，而利用大数据技术来优化教育管理模式，并适当的进行变革，则可以在很大程度上提高教育管理水平和质量。随着我国教育事业改革的不断深入，各大学校都积极的响应了改革号召，但是在大数据时代背景下，有些教育管理模式仍然存在一些问题，比如教育工作者在思想对教育管理的改革认识不清，还有些教育工作者坚持出传统的教学思维，故步自封，这些问题有不利于教育管理模式的变革。想要提高教育管理水平，就必须跟上大数据时代的发展步伐，确保教育管理模式与时俱进，复合教育的实际需求。

一、大数据时代下教育管理模式中存在的问题

随着大数据时代的到来，我们的生活和生产都发生了巨大的变化，在大数据技术的应用下各个领域各个行业的发展都得到了有力的推动，不得不说，大数据技术为我们提供了巨大的便利和快捷。而在这个飞速发展的时代中，无论是生产、工作、教育还是生活，都需要与时俱进才能跟上发展的步伐，而如果故步自封，都会受到一定的影响[1]。就教育领域来说，如果一味的坚持传统教育观念以及教育模式，那么教育水平和教学质量都会受到较大的影响。我国教育事业的改革已经进行的多年，虽然已经取得了良好的效果，但是在大数据时代背景下教育管理模式中仍然存在一些问题。

首先，很多教育工作者在思想上对教育管理模式变革就有认识不清楚的问题，比如有些年长的教育工作者在教育管理过程中仍然坚持传统教育管理模式，并且不愿意接受大数据技术的学习。还有些教育工作者对大数据的重要性，以及大数据时代下教育管理模式变革的必要性没有正确的认识[2]。这些问题对教育管理模式的变革都造成了较大的阻碍，同时也会大数据在教育管理中的应用产生了影响。其次，在大数据时代下，大数据平台没有得到充分的利用。就目前来看，随着教育事业改革的深入以及科学技术发展，很多学校都开始引入了大数据应用平台，通过数据分享平台获得相关信息，促进教育管理工作更加系统、高效。但是在实际应用过程中，却存在诸多问题，比如相关人员专业能力较低、管理水平较低，使得平台难以得到有效的发挥。

二、大数据时代下教育管理模式的变革措施

（一）转变教育管理观念

大数据时代对于我们而言是一个新的时代，其中有很多新的技术、新的理念需要我们慢慢学习和接受。在大数据时代下，想要实现教育管理模式的真正变革，首先就需要从教育工作者入手，对于教育工作者而言，首先自身需要從思想上正确认识大数据时代，并且从思想上接受大数据。教育工作者只有正确的认识到了大数据时代下教育管理模式变革的必要性，才能主动积极的投入到到变革工作中，并且也能主动学习接受大数据的应用。在教育管理过程中，教育工作者应该转变传统的教育管理观念，教育管理模式必须要符合时代发展对人才的需求，做到与时俱进，让学生通过教师能够有效的认识到新的科学技术以及新的思想观念。一些年长的教师如果对大数据没有充分的了解，那么就应该积极主动的学习这方面的知识，只有不断的扩充自身，才能传输给学生更多有益的知识。

（二）充分利用大数据平台提高教育管理水平

大数据平台具有共享性、科学性、系统性等特点，通过将大数据应用在教育管理中，可以在很大程度上提高教育管理水平，促进教育管理更加制度化、科学化、系统化、信息化，从而实现教育管理模式的变革[3]。因此，在教育管理过程中，教育工作者要充分有效的利用大数据平台。比如利用大数据平台对学生的信息进行分类、整合、汇总等，学校中学生的信息繁杂、大量，如果单靠人力来进行整理，那么不仅容易出错，其效率也无法提升，而通过大数据平台进行管理可以有效提高管理效率以及管理质量。另外，大数据平台还要注重于网络教学平台相结合，使得网络教学方式得到有效的推广。比如学生不同的管理部门可以实行数据共享，这样一来，在处理教育管理问题时，就更加具有时效性，可以有效避免出现问题重复处理的情况发生。

（三）构建教育大数据管理模型

在大数据时代背景下，教育管理模式应该重点以学生为主体，以以人为本的观念来开展教育管理。同时还要对教育中的对象、资源、目标等进行深入和分析和探索，建立多级连通共享的教育模型，以便于形成科学、完善、合理的教育管理系统[4]。为了使得大数据得到更好的管理和保存，还可以通过云技术对教育云端的数据进行处理。另外，云技术还可以为广大师生提供终端个性化教育资源服务，使得教育资源能够得到合理、公平、公开的利用，进而促进教育科学化发展。

三、结束语

总而言之，大数据时代背景下教育管理模式的变革是一条长期艰难的道路，其需要广大教育工作者以及全社会的共同努力才能实现。在时代的不断发展进步下，教育管理模式变革是必然的，而在大数据时代中，想要完成教育模式的变革，首先就需要对大数据技术有充分的了解与掌握，在借助大数据技术促进教育的可持续发展。在大数据背景下，教育管理模式会逐渐走向制度化、系统化、科学化，进而实现教育变革，提高教育管理水平。

参考文献：

[1]赵春辉.浅议大数据时代的教育管理模式变革路径[J].中国高新区，2017，（14）：66.

[2]薛莹.大数据时代的教育管理模式变革刍议[J].艺术科技：1-2.

[3]杨现民，唐斯斯，李冀红.发展教育大数据：内涵、价值和挑战[J].现代远程教育研究，2016，（01）：50-61.

[4]王宁.浅谈大数据视角下高等教育管理模式变革[J].知音励志，2017，（05）：42-43.