张 漪,顾 云
(无锡市精神卫生中心,江苏 无锡 214000)
躁狂症是一种常见的精神科疾病,患者可产生攻击性和行为,危害个人、家庭和社会安全,带来极大的家庭和社会负担,需积极治疗控制病情,并给予有效护理[1-2]。本研究分析了整体护理在躁狂症护理中的应用效果,报告如下。
选取2016年6月~2017年1月收治的躁狂症患者90例作为研究对象,根据数字表法将其分为两组,各30例。其中,整体护理组男30例,女15例,年龄21~67岁,平均(38.24±2.24)岁;常规护理组男2 8例,女1 7例,年龄22~6 4岁,平均(38.56±2.11)岁。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
常规护理组进行常规化护理干预,整体护理组采取的护理方案是整体护理。(1)心理护理。多和患者交流,观察其行为、心理,以亲切的态度和语言跟患者交流,给予患者鼓励,获得其信任。嘱患者家属多关心患者,避免给予不良言语刺激或表现出不良情绪,以免影响患者。(2)环境护理。保持病房安静、空气良好,避免放置热水壶、刀具、打火机等潜在危险物,预防意外发生。必要时采取一定的约束措施。(3)用药护理。告知患者严格遵医嘱用药,在用药时需确保患者确实服药后方可离开,以免出现藏药行为。监测服药后副作用并及时处理。(4)健康教育。对患者、家属开展躁狂症知识介绍、治疗方法介绍,取得其理解和配合。(5)生活护理。日常鼓励患者健康饮食和规律作息,多看书读报、聆听音乐、适当运动,和病友建立良好关系,减轻孤独感,丰富住院生活。(6)出院护理。出院之前再次进行患者、家属全面健康教育,告知出院用药、饮食、生活方式、复查等方面相关知识,嘱咐家属为患者创造良好家庭氛围,给予患者更多的关心和爱护[3]。
比较两组躁狂症患者对护理服务满意度;平均住院治疗时间、躁狂症知识掌握度(得分越高则掌握度越高);干预前后患者大体评定量表(GAS)评分、躁狂量表(BRMS)评分。
采用SPSS 17.0统计学软件对数据进行处理,计量资料采用t检验、计数资料采用x2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
整体护理组躁狂症患者对护理服务满意度高于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
表1 两组躁狂症患者对护理服务满意度相比较[n(%)]
干预前两组大体评定量表(GAS)评分、躁狂量表(BRMS)评分相近,差异无统计学意义(P>0.05);干预后整体护理组大体评定量表(GAS)评分、躁狂量表(BRMS)评分优于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
表2 干预前后大体评定量表(GAS)评分、躁狂量表(BRMS)评分相比较(±s,分)
表2 干预前后大体评定量表(GAS)评分、躁狂量表(BRMS)评分相比较(±s,分)
注:干预前后比较,#P<0.05;组间比较,*P<0.05
组别 n 时期 GAS得分 BRMS得分整体护理组 45 干预前 22.47±0.25 35.51±0.56干预后 12.24±0.32#* 20.10±0.51#*常规护理组 45 干预前 22.45±0.21 35.54±0.71干预后 15.22±0.69# 26.45±0.25#
整体护理组平均住院治疗时间、躁狂症知识掌握度优于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05),见表3。
表3 两组平均住院治疗时间、躁狂症知识掌握度相比较(±s)
表3 两组平均住院治疗时间、躁狂症知识掌握度相比较(±s)
组别 n 住院治疗时间(d) 躁狂症知识掌握度(分)常规护理组 45 15.45±2.12 82.56±3.51整体护理组 45 12.24±1.41 96.03±3.56 t 8.267 9.151 P 0.000 0.000
整体护理在躁狂症中的应用可为患者提供健康教育、心理疏导、环境护理、生活护理和出院护理,可帮助患者快速康复,减少环境和人对患者产生的不良刺激,使其在良好环境氛围和护士关怀、亲人爱护的情况下获得安全感和信任感,减少病情发作,自我调节情绪,获得更好的预后[4-5]。
本研究中,常规护理组进行常规化护理干预,整体护理组采取的护理方案是整体护理。结果显示,整体护理组躁狂症患者对护理服务满意度高于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05);整体护理组平均住院治疗时间、躁狂症知识掌握度优于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后整体护理组大体评定量表(GAS)评分、躁狂量表(BRMS)评分优于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。
综上所述,整体护理在躁狂症护理中的应用效果确切,可提升疾病认知,改善临床躁狂症状和机体功能,缩短住院治疗时间,患者对护理服务满意度高。