初中化学现状以及优化对策

蔡文静

[摘要]随着我国教育体系的不断完善，现有的初中化学教学方式仍有一定的不足，需要结合实际情况对其进行优化。基于此，本文分析了初中化学教学现状，包括教学设施落后和教师培训不足，并具有针对性的提出初中化学教学优化对策，包括加强初中化学教学设施建设和强化初中化学教学师资力量，为相关人员的研究提供帮助。

[关键词]初中化学教学 教学设施 教师培训

现阶段，初中化学教学需要具有高质量和高效率的特点，从学生的学习特点出发，将学生作为教育教学的主体，激发学生学习兴趣，符合有关部门对教学水平的要求。面对初中化学教学设施落后和学校师资力量不充足的问题，加强初中教学设施建设势在必行，并对初中化学教师进行集中培训，提升初中化学教学质量，推动我国教育领域的发展。

一、初中化学教学现状

第一，教学设施落后。现阶段的初中化学教学设施方面主要包括授课时所使用的设施和实验时所使用的设施，需要从两方面对此进行讨论。在初中化学授课方面，单纯的板书已经无法对学生的学习兴趣进行激发，引入具有先进性且富有新意的教学设施十分重要，部分初中已经普遍使用PPT进行教学，但是这远达不到趣味教学的标准，需要围绕此进行更改与建设。在初中化学实验方面，实验设施的落后使得许多实验无法让学生亲手操作，让学生无法对化学实验进行充分的了解，从而影响了初中化学的教学质量，且实验是初中化学教学的重要内容，实验设施的完善程度直接影响到初中化学教学能否正常开展。

第二，教师培训不足。由于初中教学对教师的需求量较大，且有着教师数量不充足的问题，一名教师可能同时对多个班级甚至年级进行化学教学，使得化学教师的职后教育状况不够理想，无法接受具有系统性和完善性的培训，也就让化学教师失去了接受新的教学思想的机会，无法让初中化学教学得到创新，不利于本校师资力量的强化。即使是在入职后，初中化学教师的培训也不应该停止，学习先进的教学思想，实现教学水平的有效提升，让教学成果惠及每一位同学。

二、初中化学教学优化对策

（一）加强初中化学教学设施建设

第一，在教学中应用多媒体设施。为了在初中化学课堂上对学生的学习兴趣进行激发，利用创设多媒体情境的方式可以将学生引入到化学的学习中来，除了应用PPT还可以使用视频播放、幕布投影等方式，让学生能够以直观的方式了解到化学知识，提升初中化学教学质量。例如，我校的一位化学老师在进行微粒知识的教学时，使用本校新引入的多媒体设备为学生播放了不同物质中分子和原子的运动过程，包括氧气和二氧化碳等，让学生在对动态视频的观看中产生对化学的学习兴趣，从而达到对微粒知识进行教学的目的。通过在初中引入多媒体设施的方式实现对教学设施的建设，将教学过程所应用的手法进行丰富，开拓学生的思维，使用多媒体设施帮助学生对化学进行分析，达到高质量和高效率的教学目的。

第二，加强化学实验设施的建设。在初中化学教学中，实验课可以对理论课的教学成果起到强化的作用，让学生对化学知识的印象更深刻，因此完善化学实验设施是具有必要性的。初中化学实验会涉及到对化学物品的使用，也会应用到酒精灯等设施，如果物品不足或者损坏就有可能导致实验的安全性无法得到保证，因此适时的对实验设施进行更新就显得十分重要。例如，我校对实验室进行了翻新并备齐和实验所需的试剂及工具等，教师在进行HgNO₃性质的教学时，将试剂涂抹在一只兔子的毛皮上，几分钟后将其擦干，让学生们依次观看小兔子自动长出白毛，并让学生使用完整的实验设施进行自主实验，让学生在实验中对化学知识进行理解。

（二）强化初中化学教学师资力量

第一，以讲座的方式对教师进行培训。要想对初中化学教学质量进行提高，教师的素质与水平对其有着直接的影响，这就需要对教师进行职后培训，也是强化初中化学教学师资力量的一种有效方式。定期为初中化学教师开设教学讲座，邀请专业人士对新颖且有效的教学方法进行讲解，帮助教师能够以最快的速度对新的教学理念进行学习，并将其应用到现有的教学体系之中，让教学方法得到创新，为学生提供更高效的化学教学。合理的开展培训讲座可以提升化学教师的教学素质，除了教育教学方面的新方法，还能够为教师的解压提供帮助，实现教学过程中的劳逸结合，让教师对化学的教学过程中始终处于一个好的状态下，提升教学安全度，实现初中化学教师综合素质的有效提升。

第二，以公开课的方式对教师进行培训。想要让初中化学教学不与社会脱节，就要让先进的教学理念得到有效应用，理论上的要点强调往往不能将教学理念在教学过程中进行充分应用，所以让率先应用新的教学方法的教师以公开课的方式对其他学校的老师进行教学是具有可行性的。各个学校内的化学老师还可以使用网络进行教学研讨，交流心得，从而达到教学水平的共同提升。例如，我校的化学教师会定期去其他中学听课，记录其他中学在课堂上所应用的教学方法，比如本次听课的内容就是围绕小组学习展开的，通过听课的方式对小组学习的应用进行了解，比对本校现行的教学方法，分析其在本校实施的可行性，确定是否要将小组学习的教学方式应用到本校内，属于对教师的一种培训，帮助教师更快速的对新的教学理念与方式进行理解和学习。

三、結论

综上所述，初中化学教学在初中教学体系中占有重要地位，其教学质量影响到学生的学习水平，需要予以足够高的重视。将具有先进性的教学设施进行引入，更换落后的实验设备，以培训的方式提升初中化学教师的教育教学质量，实现对初中教学的有效管理，激发学生的学习兴趣，从而为学生的化学学习提供保障，实现初中化学教学质量的有效提升，推动其改进与发展。