新媒体背景下高校思政教育方法

金惠萍

[摘要]近年来，我国的科学技术有了很大进展，随着新媒体技术的发展，手机等移动工具已经深入高校的教育教学当中。一方面手机等新兴媒介的出现为高校思想政治教育的发展带来了危机，但是另一方面也为开展思想政治教育带来了一定的机遇。因此，如何利用新兴媒体更好地开展高校的思想政治教育，成为目前各高校的思想政治教育工作者的重要研究课题。本文就当前新媒体的应用给思想政治政教育带来的影响分析入手，并对提高思想政治教育工作提出相关策略，以供参考。

[关键词]新媒体 高校思想政治教育 教育方法 思考

21世纪是属于新媒体的时代，网络信息技术充斥着我们的生活，人们的工作、生活、学习等都离不开信息技术，信息技术使现代生活变得无比便捷，信息传播也真正使人们做到了“秀才不出门，尽知天下事”。信息技术的发达为我们带去便利的同时，也存在着相应的弊端，例如信息的准确性、真实性值得去探究。在此背景下高校思政工作的开展也不是一帆风顺的，必然会遇到新时期、新背景下的困难和挑战，但是不可否认的是新媒体应用会促进高校的思政工作的发展，有助于提高思政教育的普及性。

一、新媒体对思想政治教育的影响

（一）积极影响

新媒体的出现打破了传统高校思想政治教育所带來的严肃、距离感，在思想政治教育课堂上使用新媒体不仅拉近了师生之间的关系，而且使得思想政治教育课堂成为更加开放的平台，允许学生展现个性的平台。实际上，在新媒体环境中，每个人对于信息的接收范围和内容大大提高，新时期学生的表达、思考能力得到了极大的强化。同时，信息渠道的多样性会给学生了解世界提供不一样的途径，因此，在思想政治教育课堂上教师更多地应该是倾听学生对于时事的看法和见解，而不是强硬地将自己的想法灌输给学生。此外，新时代的教育方式多样，教师在上课时可以利用视频、音频、照片等资源为学生了解当时的时代背景提供参考，从而丰富学生的见闻，提高学生的参与程度。

（二）消极影响

新媒体的出现打破了原先课堂教育的枯燥性，给学生带去了无限的新鲜性与趣味性，时间在不断的发展，新媒体的弊端也随着时间的发展逐渐显现。新媒体背景下，虽然信息间的交流十分便利，但是出现了大量的虚假性信息，因此就导致了高校学生对于信息辨别的负担，网络上还出现了许多不健康信息，学生在网络长期的影响下，三观会受到严重的影响，因此高校思想政政治教育工作的开展也会遭遇不便，这就要求高校在开展思政工作的时候要正确认识新媒体及新媒体所带来的利弊，并且合理运用。

二、新媒体对教育方法的运用

（一）有效利用新媒体开展教育工作

在新媒体时代，高校的思想政治教师应主动转变观念，做到主动与时代接轨，要站在思政教育的时代前沿，不断充实自己的知识储备，加强自身对思政知识的学习，从而引领思政教育的方向。而且高校思政教师还需学会在教学中主动利用新媒体，掌握新媒体相关的先进技术，拥有熟练利用新媒体开展思政教育的能力。首先，学习互联网媒体的相关制作技术。其中包括对常规的网络视频的制作，网页的制作，以及博客、微博的发布，还有网站建设等基本技能的学习，并能用利用这些技术对思政教育的网络平台进行相应的构建；另外对手机新媒体的学习能力需要提高。对手机等即时通讯工具进行主动了解，其中包括各种APP的应用、微信、手机QQ等，对其使用方法进行熟练掌握；最后要对教师对新媒体信息能力进行提高。高校应开展各种相关的培训，使思政教师对新媒体的信息的辨别能力得以提升，对新媒体上庞杂凌乱的信息进行一定的整合与筛选，并可以将有用的信息传递给学生。

（二）丰富课堂内容与表现形式

现代高校的思想政治教育内容以新媒体技术为主要的辅助工具，在课堂教育中主要以社会主义核心价值观为核心对学生的人生观、世界观、价值观进行影响。为了改变传统课堂的呆板、枯燥的特点，需要利用新媒体技术强化思想政治教育的教学方法的运用，充分调动学生参与的积极性。因此在教学过程中，首先教师要在对学生的特点、特性、特质有充分的了解的基础上，对教学内容进行调整。其次，对于教学内容可以利用视频、音频等方式扩宽学生了解知识的方式，充分发挥新媒体开放性、交互性的特性；最后在布置作业时，可以创新作业形式。同时利用现阶段的QQ群、微信群等，思想政治教育工作者可以将教育内容编辑成小故事渗透到学生和教师日常的交流中，打破传统思想政治课堂对于时间的限制，借助网络论坛等传递思想，推动学生思想政治素养的提升。

（三）运用新媒体优势，促进思政教育的宣传工作

新媒体在不断发展，学校要想思政教育工作的顺利开展，就必须要利用新媒体来加大对思政工作的宣传，从而充分弘扬思想政治的教育核心，以此来提高学生的学习觉悟，促进学生更好更快发展。

（四）完善管理机制

第一，常态化的管理机制要求高校思政教育部门能够与其他部门联合开展思政教育工作，并在分工合理、责任明确的基础上引导高校舆论，丰富高校文化生活，在大学生的日常生活与学习中提高大学生思政素养。第二，网络监管机制的完善包括校园网络监管体系的构建以及监管队伍的建设。在校园网络监管体系构建中，高校应当以法律法规和自身实际为依据来对网络信息管理制度进行完善通过制定信息审批制度以及使用信息过滤技术来对负面信息的传播做出控制；监管队伍同时也是网络思政教育队伍他们的素质与新媒体背景下高校思政教育成效具有着直接关系。

三、结语

在开展高校思想政治教育工作中广泛应用新型媒体技术，扩大教育内容的范围，丰富思想政治教育的内容，实现互联网资源与思想政治教育的优化整合。一方面能够提高资源的使用率，实现资源的共享；另一方面能够使思想政治教育更加贴近学生，提升了学生对于思想政治教育的热情，有利于树立正确的学习态度。