马洪珍
摘要:信息化时代,网络无疑成为人们获取信息的主要渠道,网络在丰富人们生活的同时,也为农村幼儿园家长学校新形式带来了契机。当下,在众多的农村家园沟通形式中,网络沟通是幼儿园开展家长工作的一个非常重要的有效途径。如幼儿园网站、校讯通、QQ群、微信等都体现了网络沟通及时、便捷的特点。利用这些途径建立有效的交互性强的家园共育平台,相当于在家长和幼儿园之间架起了一座坚实的互动桥梁。
关键词:网络 家长学校 策略
农村幼儿园家长学校是宣传和普及家庭教育知识,提升家长素质的重要场所,是指导和推进家庭教育的主阵地和主渠道,是幼儿园工作的重要组成部分。目前,对于农村幼兒园家长学校工作的策略大多停留在与家长面对面的交流层面上。最常见的就是家长讲座、家长会、家长接待日、家访等。但随着经济的飞速发展,农村城市化的快步发展,家长素质良莠不齐,家长时间精力不够,社会影响因素多而杂,家庭教育的可控性减少。许多家长没有时间与老师沟通交流,对于幼儿同开办的家长学校工作也只是应付而已。随着网络的广泛使用,积极利用网络开办好农村家长学校是科学的、必要的,也是适应国家和社会发展的需要。
一、传统家长学校工作模式存在的问题
(一)家长被动
传统农村幼儿园家长学校开办形式主要有讲座、印发教育资料、幼儿园班级家长会、学校开放课堂、专家讲座等。这些形式的信息交流方式通常是单向的、灌输式的,家园之间的地位是不平等的。幼儿园往往处于主导地位,向家长提出要求;家长则是从属的,被动地听取幼儿园发布信息。虽然幼儿园有时会咨询家长的意见,但由于家长从属、被动的角色,家长向幼儿同献计献策的积极性也不高。有些家长虽然对幼儿园有意见或疑问,却因为心存顾虑,而不能畅所欲言。
(二)时间受限
现代社会,由于竞争压力大,广大农村家长都在为工作而忙碌,大部分时间用在了工作和事业上,而在孩子身上投入的时间和精力越来越少,根本不可能经常与老师交流,虽然学校也经常组织家长会,但仅仅通过几个小时的时间,老师要与几十个幼儿家长去沟通,去交流,效果甚微。
二、家长学校利用网络工作模式的优势
(一)适应时代发展需求
教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求各地教育部门和中小学、幼儿园要配合妇联、关工委等相关组织,在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助,共同办好家长学校,提高家长素质,提高家庭教育水平,培养社会主义现代化的建设者和接班人,这既是广大家长的新期待,也是时代发展的新要求。网上家长学校为幼儿园和老师开展家教丁作带来了新模式和新方法,为家长获取科学全而的家庭教育知识创造了新渠道。
(二)沟通形式便捷,满足家长需要
信息化时代,网络无疑成为人们获取信息的主要渠道,网络在丰富人们生活的同时,也为家长学校新形式带来了契机。当下,在众多的家园沟通形式中,网络沟通时幼儿园开展家长工作的一个非常重要的有效途径。如幼儿同网站、班级论坛、QQ群、微信、邮箱等都体现了网络沟通及时、便捷的特点。随着经济的快速发展,农村家庭里有95%的家庭都有电脑设备,智能于机和无线网络更是在农村普遍被应用,利用网络开展家长学校工作正好弥补了家长们时间上的不足,家长可以随时随地在网上与老师沟通,了解孩子的情况,及时就孩子出现的问题和老师互动。
(三)幼儿园和家庭双赢的局面
网络家长学校工作的开展使家长对幼儿园的要求、疑问、建议都可以直接通过网络的形式反映,幼儿园能及时、真实、全面地接收到家长的意见和建议,幼儿园将采纳并进行整改再反馈给家长。家同之间通过网络进行平等的、经常的、双向的沟通与交流,疏通了家同双方沟通的信息通道,提高了信息交流的效率。网络的交流和沟通,成为幼儿同与幼儿家长意见沟通和信息交换的桥梁,帮助幼儿园更好地培养、教育幼儿,促进幼儿健康、快乐、全面地发展。
三、幼儿园家长学校网络建设的主要功能
全方位、多角度展示幼儿园,实现幼儿园品牌形象的快速提升;通过合理的网络推广、页面设计,提升网络文化品位,提高网络使用效率,并能够有力推动幼儿园的宣传;通过园内信息的实时发布,使广大家长和老师吏为便捷地了解幼儿园的相关信息;通过网站、校讯通和微信,使幼儿园与家长、家长与家长之间的沟通更为畅通;还可以利用网络,共享集体智慧,为幼儿同建立起完整而丰高的教学资源库;通过人性化的管理和平台维护,满足老师和家长以及孩子们的各种需求。
四、利用网络办好家长学校的策略
(一)健全制度,规范网络管理
科学的幼儿同网络建设与管理是取得家长学校工作成效的必要措施,对于推动幼儿园管理现代化和教育信息化的发展,协调家园工作,扩大知名度,实现资源共享,促进教师成长都具有重要的意义,因此应健全和完善网络家长学校的管理制度,在网络管理方面积极探索,逐步形成一套适合本园所的、行之有效的管理机制。可以制定《网络家长学校制度》《网络分工制度》《评优方案制度》《档案和资料管理制度》《网络安全管理制度》等一系列网络管理办法和规章制度,明确责任,规范网络的日常管理,确保网站工作有效开展。
(二)加强领导,统一思想认识
领导重视是农村利用网络办好家长学校的重要前提。幼儿同网站建设与管理需要依靠集体的力量和智慧,更需要单位领导的重视与支持。为了网络家长学校工作规范、到位,应成立以园长为组长,网站管理员为副组长,各班级教师为成员的网站工作领导小组,并对各成员进行具体分工,根据每个成员的工作岗位来确定相关负责内容,使网络家长学校工作在领导小组的带领下,明确分工,各司其职,齐抓共管。还要召开全体教师动员大会,使大家认识到网络家长学校工作的重要性和必要性。要将网络家长学校工作纳入日常工作,全员动员、人人参与、抓紧抓实,坚持不懈地把网络家长学校工作搞好,逐步形成大家共同努力的良好局面。
(三)大力开展,做好网络宣传
幼儿园充分利用周报、通知公告、宣传栏、家长学校工作日、班级家长会等多种形式向家长宣传,让家长了解网络家长学校,组织和动员有电脑的家长注册。也可以在每次开展活动之后,及时把活动相片和视频发布在网络上,然后通过公告向家长发布信息,家长们最关心孩子的在园表现,最爱看孩子的表演,看到信息后,会及时注册登录。
(四)科学规划,网络形式多样
1.构建专业网站
专业网站是网上家长学校的网络支持,从网站的风格布局、栏目设置以及网站涵盖的信息资源人手,全面打造网站,将家园网打造为集家园需求、文化特色为一体的具有丰富资源的专业化的沟通平台。设计幼儿园网站时,应以“服务于家长,服务于孩子,服务于教师”为宗旨,以“切合实际、全面实用、突出特色、完善功能”为出发点,精心设计版面和栏目。网络家教工作方式也是多样的:向家长推荐优秀家教文章,家长通过网络写观后感,交流教子经验;通过网站的家教沙龙发布家教话题,引导家长交流家教问题;收获科学的家教理念和家教方法;组织本校的网上家教老师回复家长的质疑与咨询;班主任通过上传课件、图片等,丰富网络班级的内容,为家长和幼儿提供一个不一样的学习和交流空间。开通的如:“家教文章”“家教论坛”“园内公告”“名师点拨”“宝宝作品”“班级网页”“图片故事墙”“园长信箱”等栏目,体现了网络家教的多样性,畅通和拓宽家校互联的渠道。
另外,在网站建立新课堂——网上课堂。组织家长通过网络收看知名专家的家教讲座,录制上传本园的家教视频,组织家长通过网络观看学习;如:“专家在线”“家长学堂”“园内视频”“园内班级”这些栏目的设置,让家长更直观地學习掌握有关知识,增强网上课堂的知识性、实用性和趣味性,激发家长的主体意识和参与意识,让家长进得来、听得懂、看得明,学有榜样、做有示范。也突出了网络媒体的互动优势,发挥网络教育的作用。
再次,丰富内涵,加强互动,提高网站点击率。
每学期初,根据各位教师的岗位进行分工,规定各位教师每月每个栏目的更新任务与要求,及时更新栏目内容;每学期开展一次“班级主页评比”活动。班上有活动或有需要家长配合的工作,各班老师可以把信息发在“班级主页”中的“温馨提示”栏目中,教师们应按照评分细则认真做好每一个页面,通过开展“班级主页评比”活动大大地丰富网站栏目内容;加强网上互动交流,各班可在“班级主页”中开设供家长与本班老师、家长与家长交流的栏目,家长可在此栏目中通过互相发帖、回帖交流、探讨孩子的教育方法。
2.用好校讯通
校讯通网络平台的使用率高,效果好,和手机、磁卡绑定便捷、易操作。幼儿人园、离园打卡,教师和家长及时了解幼儿入园、离园情况,让幼儿的安全处于实时监控之下。开通班级家长群,教师及时录制幼儿在园的生活和学习视频并上传,每天对幼儿进行评价,还可以通过平台布置任务,家长们在手机上就能及时了解幼儿园课程设置,每周学习安排,让家长了解孩子的点滴进步。
3.组建及时沟通群组
利用手机QQ、微信功能,建立幼儿园家长群,各班级建立班级群,家长们可以在群里互相分享家庭教育体会和经验;开通家庭教育公众微信号,幼儿园定时向家长推送家庭教育知识和动态;幼儿园还可以将幼儿在园活动情况拍摄下来,制成图文并茂的美篇或音乐相册,请家长欣赏观看;资源共享的同时,更有利于促进幼儿园与家庭、社会的密切联系。
(五)完善机制,表彰奖励
网络家长学校每学期根据教师的版面设计、上传量和点击量,评选网络达人,并纳入教师考核之中。家长根据参与度、互动情况和发表的育儿心得体会等评选明星家长。对认真参加家长学校学习、学以致用、教子有方的好家长,每学期应进行表彰奖励。从而调动教师和家长的积极性,为更好地办好网络农村家长学校服务。
农村幼儿园网络家长学校的建设与管理是一项长期性的工作,我们应在实践中不断探索,不断改善硬件设施条件,配备专业技术人员,适时调控发展方向,还要注意保护孩子的私密空间。还要充分发挥示范、辐射、带动作用,把网上家长学校办大,办强,办出效益。让农村幼儿园家长学校站在新起点,实现新发展,努力办人民满意的教育,为构建和谐社会做出贡献!
(责任编辑:冰冰)