师心似水

邓桂香

做教师已超过十年，经常有人问我：“做教师辛苦吗？天天面对调皮的学生，累吗？怎样才能做个好教师，你有什么心得体会？”其实，想做个好教师，方法和途径有很多，但是，要注意的是，单靠一颗爱心是不行的，单靠教学本领高也是不行的，单靠威严更是不行的。我认为，一个好教师关键是要有一颗“似水的心”，这颗心成分虽单一但养分却充足。

润物无声——教育方式

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，春雨的来临，意味着万物滋润、萌发，意味着万象更新的到来，而且这一切都是很多人发现之前完成的。杜甫对于春雨的悄然来临甚是喜悦，所以标题才定为《春夜喜雨》。而好老师就像春雨一样，他的出现不会像夏天的狂风暴雨一样，令人恐惧和紧张；他也不会像秋雨那样阴雨连绵，让人的内心一片灰暗和压抑；他更不像冬雨一样催逼着寒气渗透到人的骨髓里去。具体而言，好教师的教育方式是“如水一样润物”： 不要板着脸上班，更不要带着负面情绪上班，要常将微笑挂在脸上，每天将阳光传递给每一个学生，让学生带着微笑来校、带着微笑回家；批评学生要和风细雨，很多时候，微笑的引导、协商、约定，总比生硬的命令、斥责、警告要好得多；面对问题学生要以柔克刚，或者巧妙借力打力，避免硬碰硬后两败俱伤；下课之余，除了言传还需默默地身教——榜样示范，注意自己的言行举止、着装打扮。不要因为某些生活细节而毁坏了良好的形象，进而影响了学生的言行和心理。这样如水的教育方式，既能更好地教育学生，又能更好地修炼自己、成全自己、保护自己。

静水流深——处世方式

生活中，常常有哲人告诫：低调做人，高调做事。有些人常常是做事很高调，做人更高调，唯恐自己不被别人关注，唯恐自己怀才不遇，唯恐自己错失良机，生活中、工作上拼命表现自己，拼命去和别人抢夺名利、锱铢必较。有些教师也属于这类人。那这样的人能成为好教师吗？就算当中某些人有些过人之处，也多是半桶水哐当哐当响，不但与同事的关系僵硬，其人品、作风还深刻影响着学生。如某重点学校出了个状元，其班主任从此以后就以“状元班主任”自居，经常对年轻教师颐指气使，甚至在班里公开说某教师水平差，大家不要听他的话，不要做他布置的作业。这样的“名师”岂不是害了同事、害了学校、更害了学生吗？作为一个教师，真的要深刻理解“静水流深”，在生活上、工作中低调而努力，睿智而沉稳，这样才能成为名副其实的德才兼优的教师。

水滴石穿——解困方式

人生不如意之事，十之八九。同样，教师也不例外。这时候，我们就要像水一样，面对如硬石一样的困难，要有一颗恒心，不怕困难，坚忍不拔，执着前进。对于问题学生，不要急于求成，别指望一次教育就可以毕其功于一役，要持之以恒去引导、管教、鼓励、扶持；对于整体成绩的落后，也不要立即开足火力、威逼利誘、赶鸭子上架，而是分析原因、对症下药，或者虚心请教，尝试创新；对于自己被同事冷落、领导忽视，更不要急着去和别人争辩、对抗或者埋怨，而是先从自身找原因。饭要一口一口吃，事要一件一件做，教育是一种慢活，不能急；人际关系更是慢功夫，也不能急。这样“水滴石穿”的解困方式，能让你成为学生的良师益友、同事眼中的好老师。

百川归海——成长方式

就像雷锋说，一滴水怎样才能不被立刻蒸发掉呢？方法是回归大海。水只有回归大海才能长存，而作为社会产物的人，也只有融入集体才能健康成长，只有在好的集体里才能可持续发展。良好集体的打造需要依靠每个个体尽职尽责。对教师而言，要想成为好教师，就不能搞个人主义，不搞闭门造车，必须爱学校、爱集体、融入集体，为打造好集体贡献一份力，同时在打造好的集体中成长自己。老师的一言一行，学生是看在眼中、记在心里，所以身教远远胜过千言万语的说教或者重复低效的训斥。

要做一个好教师，必须德才兼备且以德为先，因为教师对学生的影响是巨大的、深刻的。德不高的教师就像一棵长歪的大树，学生则像是大树下的小树，小树再长高点时可能也会顺势长歪。而德的修炼，就应该学学老子的“上善若水，水善利万物而不争”，像水一样滋润万物，像水一样为人处世，像水一样面对困难，像水一样成长，最重要的是，要具备一颗纯洁无瑕、水一般澄澈晶莹的师心，引领学生闯过艰难险阻，一往无前，奔腾入海。

责任编辑 王思静