2018年北京卷记叙文命题解析与示例

雷其坤

【真题回放】

②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。不少于700字。

【命题解析】

这道记叙文作文题，形式是“材料+标题+要求”。

此题引导学生关注“生态文明建设”的重大问题。前些年，许多地方为了发展经济而急功近利，盲目开发、建设，严重破坏了生态环境，人们必然要为此付出惨重的代价。习主席提出的“绿水青山就是金山银山”，正是“生态文明”的理念。作文材料引导考生着眼于每一个中国人对优美生态环境的期盼，进一步着眼于生态文明建设关系到中华民族的永续发展这样的高度来思考问题。

写作“绿水青山图”，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景，很容易就达到“立意积极向上”的要求。但是，要花一番功夫，力求立意深刻、新颖。“人与自然要和谐相处”，“中国人期盼优美生态环境”，“人与自然和谐相处有利于身心健康”，这类立意也是积极向上的，但不深刻，也不新颖；“人与自然和谐相处才能可持续发展”，“生态文明建设关乎中华民族的永续发展”，这样的立意就高远得多。写作此题，“发展”也是关键词。可以把过去与现在进行对比，写生态环境变好了，给人们带来了哪些变化；也可展望更美好的未来。

“绿水青山图”，题目画卷感强，富有审美性和文学意味。要求写记叙文，要用记叙；题目中的“图”字，其实已经暗示了要用描写；作文还要求必须有细节描写。此外，也可以适当运用抒情、议论，突出表情达意。

这是一道想象作文题，现实生活中也有人与自然和谐相处的美好图景，可以在写实的基础上适当“展开想象”。也可以充分“展开想象”以大胆自由创造；时间可以是现在，也可以是未来的某个年代；地点可以是真实的，也可以是虚构的；人物可以是自己，也可以是他人，还可以是某个虚构的人物形象；叙事人称可以用第一人称，也可以用第三人称，甚至用第二人称……这些方面考生有充分的自由。写作时不能仅仅描写景物，还要突出人与自然之间的关系。

【佳作展示1】

绿水青山图

小华大学毕业，决定回家乡发展。大都市的钢筋水泥与尘埃雾霾，让他想念家乡的绿水青山，还有那期盼他学成归去的父老乡亲。

他的家乡在祖国的西南。回家的路上，他的脑海里放映着故乡的风光——

起伏的群山之中，一个坐北朝南的村落，安闲地躺在山脚。

山上漫山遍野的树木、翠竹，生机勃勃，青翠欲滴。时有风起，气韵生动。山涧清泉，潺潺流淌，陡峭处形成一挂瀑布，又增添了几分灵动。

村落里的人家，屋前屋后有不少果树，桃树、李树居多，还有橘树、枣树、樱桃树，葡萄藤奋力爬上树去。果树开花时色彩缤纷，引来蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞；不久，“绿叶成阴子满枝”，另是一番景象；待到成熟的果实压弯枝头，浓郁的果香飘散开来，丰收的季节让人喜悦。村落前面的坡地一年四季生长着不同的蔬菜、庄稼。一排排桑树，长出肥大的桑葉，还结出紫红的桑葚。有时，鸡飞到树上，便有“鸡鸣桑树颠”的意趣。

村落东头，有一片榕树林。春天，繁多的树枝上萌生出红红的叶芽，慢慢舒展成翠绿的嫩叶。夏天，枝繁叶茂，遮天蔽日。枝桠上密密的榕树果渐渐长大、成熟，圆润黑亮，汁多味甜。许许多多大大小小形形色色的鸟儿都来享受美味，兴奋地叫着唱着，清脆悦耳，不倦地追逐穿梭，让人眼花缭乱。村民劳作，有时就在树下歇息、聊天。调皮的孩子爬上树去，摘下榕树果用叶子包好扔给大人们品尝。

村落西头，有一湾湖泊。浅水区种了莲。春暖花开时节，荷钱争先恐后钻出水面，很快舒展开来，渐渐的，田田的荷叶铺满了水面。渐有荷花点缀，或含苞，或怒放，荷香缕缕沁人心脾。蜻蜓或轻盈飞舞，或静立于绿叶、红花之上；鱼儿嬉戏莲叶间。晴天，莲叶无穷碧，荷花别样红。最妙的是雨打荷叶，形如珍珠滚动翡翠盘，赏心悦目，声如美妙音乐，随雨势大小而扬抑起伏，悦耳动听。夏日里，男孩子们常常下湖游泳，用脚丫激起一阵欢快的浪花，或骑在水牛背上惬意地漫游。不敢到深水区的在水边用狗尾草垂钓荷叶下的青蛙，或小心翼翼地伸出手让蜻蜓降落。

湖下面是一坡梯田。山上流下来的溪水注入湖中，再流入下面的梯田。一年只种一季水稻。其余时间田里也常蓄水，如镜子一样倒映着山光云影。有时白鹭飞来，将水田点缀得诗意盎然。

小华回到家乡，乡亲们像欢送小华上大学时那样热情地欢迎。

小华将家乡纯天然的竹笋、水果、莲藕、蔬菜以及满山跑的猪、能飞上树的鸡发到网上，销往城里，大受欢迎，供不应求。

乡村通了公路。来观光、写生、拍照的逐渐多了起来。一位画家，在湖边支起画板，画绿水青山，画荷花白鹭；一对新人来拍婚纱照，兴致勃勃，将乡村的美景融进幸福的生活……小华的“乡村游”“农家乐”项目前景乐观。

小华对客户介绍家乡，总是自豪地说：绿水青山美如画！

【点 评】

想象小华大学毕业回家乡发展，推销家乡的各种纯天然产品，因地制宜发展“乡村游”“农家乐”等情节，用大都市的雾霾反衬乡村的绿水青山，在宏大的背景下突出表现了人与自然和谐相处而可持续发展的主旨。文中几处人的活动的细节描写，突出人与自然和谐相处。对家乡绿水青山的描写转化为小华返乡途中的回想，与返乡之后的实写相应，虚实结合，耐人寻味。

【佳作展示2】

绿水青山图

接受任务，我去采访太行、王屋生态旅游公司总经理愚公先生。

进入景区，绿水青山，草木葱茏，鸟语花香，让人心旷神怡。

“愚总，请问您当初为什么决心移山呢？”

“我们全村的人都饱受两山阻隔之苦，便下定决心要让大家过上好日子。”愚公捋了捋胡须。

“后来，又为什么不移山了呢？”

“移山之事真是我一时糊涂啊！想当年，我带领大家夜以继日地移山不止，何曾动过大山一根毫毛？要实现移山的目标太渺茫了，即使累死也过不上好生活啊！”

“您又是怎样投身到旅游事业上来的呢？”我又问。

“这还得从挖山说起。那天，我挖得实在太累了，就躺在石头上睡着了。迷糊中，上帝派两个神仙来帮助我移山。他们站在山头兴奋异常，说：‘没想到下界绿水青山如此美好！可惜世人愚昧，倒怪这山阻挡他们的去路而挖起山来，这巍峨大山岂是他们凡夫俗子所能移动的？我一下惊醒了，睁眼一看，哪有什么神仙？我知道，要改变我们的命运，还得靠我们自己。我对移山之事重新进行了考虑，并与大家商议，寻找到了一个切合实际的目标——因地制宜兴办旅游项目，带动当地经济的发展。我们的旅游事业就红红火火地发展起来了。”

“生态旅游是个时髦的名词，您怎么有了这样新潮的想法？”

“我们也是吃一堑长一智。开始，我们这里绿水青山，草木丰茂，鸟兽繁多，开发旅游以后，引来很多游客，吃山珍，品野味，为了满足需要，砍伐树木，建造客房，修跑马场……我们村的经济发展非常快。但过了两年，树木少了，水流浊了，鸟兽也越来越少。我们意识到，长此以往，势必贻害子孙后代。我们不能只顾自己，也要给子孙留下丰富的资源。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。过度过快开发，子孙靠什么生存？于是我们才搞生态旅游，改变靠山吃山的观念，先是爱山养山；放缓经济发展速度，着眼于可持续发展……”我放眼绿水青山，不由对愚公肃然起敬。

采访收获颇丰，决定立即赶写一篇启迪世人的报道。

【点 评】

愚公移山的故事大家耳熟能详。作者合理想象，大胆虚构，借用人们熟悉的“愚公”形象，故事新编，表现新的主题：注重生态文明建设，追求可持续发展。文章立意深刻，耐人寻味。针对现在旅游风景区的过度开发而破坏生态环境的现象，推陈出新，有现实意义。由移山，到破坏性开发旅游业，再到发展生态旅游业，行文波澜起伏。

[作者通联：北京市十一学校]