中职学校家具专业实训设备配置与前瞻性的探究

摘 要：中职学校培养的家具人才与大学相比有不同特点，中职学校如何创建一流的家具实训中心，并配置高水平的实训装备，对于更好地培养家具应用型人才，具有十分重要的意义。

关键词：家具专业实训设备；企业定单式培养；应用与前瞻性

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.16.202

目前广东省内开办家具设计课程的中职学校有三所，分别在东莞市厚街鎮、大岭山镇和顺德龙江镇，三所学校都分别设置了校内实训中心，均配置了相当数量实训设备。三所学校实训的装备均本着模拟家具企业生产流程的原则，装备的木工机械大多为当前家具企业选用的设备，能在校内完成家具实操课程的教学，并能完成小批量加工家具产品的工作。而三所学校根据当地家具企业的需要在配置实训装备的侧重点又有所不同，例如厚街镇的板式家具厂较多，中职学校侧重于板式家具生产设备的配置；大岭山镇的实木家具厂较多，中职学校侧重于实木家具生产设备的配置；龙江镇的软体家具厂较多，中职学校侧重于软体家具生产设备的配置。综合来看，当前中职学校家具实训设备非常接近企业生产实况，但自动化程度不高，还有比较大的提升空间。

1 中职学校家具实训设备配置原则

组建中职学校家具实训中心的核心目标是：模拟家具生产实况，提高学生实操能力。在实际组建实训中心的过程中，我们总结出了以下几点原则。

（1）装备配置应参考家具企业生产现状。中职学生毕业实习及工作岗位大多在生产车间，如果校内实训设备接近企业现状，学生实训课程中所学到的知识将比较容易应用到日后的工作岗位中，提高了学习的效率。

（2）装备配置应较为全面，并根据当地情况有所侧重。中职学校家具专业毕业生的就业大多依托本地企业，学校在教授家具专业课程的时候应有所侧重，如根据本地的企业是生产木质家具还是软体家具等情况，在实训装备的配置上会有不同的侧重点。

（3）装备配置应适度超前，并具备一定的生产能力。学校培养的学生除了满足企业需求以外，还应该适当超前培养学生的能力，例如可增添家具雕刻及数控设备，家具行业对这方面专业人才的需求也是较大。实训中心除了完成教学工作以外，应具备承接小型家具生产订单的能力，一方面既可以让学生在校内参与到一定规模的生产活动中，另一方面可以提高校内设备的利用率，成就双赢局面。

2 中职学校家具实训装备应用的前瞻性

中职学校家具专业的发展应该立足校内，面向社会，并且在构建实训中心时应考虑到以后发展趋势。

（1）实训中心在设备装备方面除了满足家具生产技术的教学外，还应该按生产流水线来配置装备，如能把学生毕业实习和承接家具生产订单相结合是最理想情况，即让学生在校内按照工厂实况进行实习。

（2）能承接家具方面的对外培训工作。作为教学的主体，职业学校无论从师资和装备上都能胜任对外培训教学，而家具企业如今对家具设计及营销行业的人才需求尤其大，实训中心应适当配备多元化的设备，满足培训项目的需要。如家具雕刻及数控技术方面是发展的趋势，但此类培训点非常少，学校可以利用资源开设相关课程。

（3）作为技能鉴定考点的技能考试点。随着家具行业的发展，劳动部也开始出台家具行业的从业登记证书，家具设计师及木工等特殊工种的考证需求非常大，而考证点往往需要依托学校，中职学校如果能争取成为技能鉴定考点，那么实训中心的设备配置一定要能满足考点的需要。

3 东莞市轻工业学校家具实训中心实训设备配置的几点经验

东莞市轻工业学校在广东省中职学校中第一个开办了家具专业，实训中心的组建过程中也总结出了一些经验。由于家具行业属于劳动力密集型行业，总体而言，行业的装备水平并不高，手动机器还是占据主动地位，因此实训中心从满足需求及经济方面来考虑，主要配置了较为完整的板式家具及实木家具生产线。由于厚街镇主要以木质家具为主，尤其以板式家具厂居多，软体家具企业并不多，学校并没有配置软体家具装备。目前家具实训中心的全面升级，将按实木和板式家具来划分区域，除了完善手动木工机械外，还将引入较为成熟的家具数控生产设备，使实训中心装备水平超前于家具同行业的水平。同时引入一整套产自德国的小型木工机械，满足开设家具木工模型课程的需要，实现家具生产制造的小型化教学，提高学生的动手能力。综合而言，家具行业的发展趋势是自动化水平不断提高，但近期而言还需要保留和完善手工机器的教学。[3]

4 结束语

家具专业作为一门新兴学科，目前还是处于一个探索阶段，在教学过程中实训中心占有非常重要的地位，能否有效地配置实训显得尤为重要。实训设备的配置除了满足校内教学需求外，还应当适度超前，提高科技含量，满足校外培训和技能鉴定等方面的需要，力争把中职学校的家具实训中心办成传播家具专业知识的核心点。

参考文献：

[1]东莞市轻工业学校家具科组.广东省中职学校家具专业建设指导方案.广东[S].2016：21-25.

[2]邓背阶.家具制造工艺.湖南[M].化学工业出版社，2006：124-136.

[3]东莞市轻工为学校家具科组.厚街专业技术学校实训中心管理规定.广东[S].2015：40-45.

作者简介：范运军（1975-），广东东莞人，本科，教师，研究方向：专业教学，实训中心建设。