PPT在聋校教学中的应用分析

李惠花

摘 要：聋学校的教学不同于普通学校，不能用语言进行教育，由于聋学生的特殊性，因此需要采用特殊的教学方式，视觉教育就是一项很好的帮助聋校生学习的方法，在信息化高速发达的今天，视觉传达出信息的方式多种多样，课堂中，PPT就是一种行之有效的教学工具，在正常的普通学校里，PPT在课堂中也被常常使用，当然PPT在聋校教学中不能照搬普通学校的模式，还是要进行改进下。为此，研究PPT在聋校教学中的应用，这对从事相关教学的工作人员提供理论指导。

关键词：PPT；聋校；教学；应用

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.24.083

1 聋校学生教学的现状

我国教育的形式多种多样，每一个阶段都有不同的教育形式，针对不同的人群也有不同的教育方法。对于聋校学生来说，让他们接受更好的教育是重要的，国家也特别重视他们的教育，聋学生由于存在缺陷，导致自己语言表达能力要差于正常人，俗话说十聋九哑，这样会导致一连串的问题发生，比如说接受外界信息的能力低、看待问题比较极端等，自然在接受教育方面不能和正常人一样。当不同地方的聋生聚集在一块学习生活时，由于每个人从小生活的环境不同、文化层次、学习能力有差异，自然会使得教学上存在困难，这些都是要急需解决的问题，不然严重者会导致社会不稳定。为了让聋学生更好更快地接受知识，老师能更轻松地教好学生，随着信息化的到来，各种教学方式也随之产生出来，PPT教学的方式就是其中之一。

2 PPT在聋生课堂中的优势

在聋生课堂中利用PPT教学，可以让学生身临其境，提高他们的学习积极性，学生学习任何内容只要是自己感兴趣的必然会学习得又快又好。对于聋生这类特殊人群，他们本身就是被折翼的天使，看到自己和别人不一样，心中难免会有自卑感，出现心理问题在所难免，所以对这类人群的教育更应该采用合适的方式，调动他们学习积极性的方式，让学生能体会到自己的价值，在课堂中充分提高他们主动性，提高他们的能动性，给予他们正能量，让他们忘记自己的缺陷，沉浸于学习，沉浸于知识的海洋里。

举一个很简单的例子，笔者在教学一篇有关我国立交桥的文章时，我利用网络搜集了很多形状各异又特别优美的立交桥图片，并将这些图片制作成动画，在讲课时，播放出来给他们看，这时仿佛让他们眼前一亮，一些不认真听课的学生也开始聚精会神的关注我制作的动画，认真学习，内心一下被释放开来，于是接下来就围绕立交桥这篇课文继续展开来，整堂课下来，我在他们脸上观察到的都是喜悦，丝毫没有疲倦的容颜，因为他们已经融入到了课堂，融入到了我讲课的思路当中，融入到了知识的海洋里面去了。聋学生的学习积极性提高、学得更快更好的同时，我的教学任务也完成了，教学效率也提高了。

3 PPT在聋生课堂中的应用

当今社会，信息化教学方式基本已经普及了，因为这种教学方式有其特殊的好处，例如重点更加突出以及效率更高等。教学模式的信息化，会使得我们课堂有别于传统形式的课堂，课堂会变得更加丰富多彩，学生的积极性也会相应的提高，逐渐的这种教育方式也在不断影响聋学生的课堂。聋学生这种特殊群体，不能听到万物的声音，只能通过看的方式来获取知识，形式比较单一，只有通过看来思考问题，于是可以通过这一点来对聋学生的教学进行改革，通过动画、PPT以及视频等形式来优化课堂教学。这样势必会使课堂教学更加生动，提高教学质量。

信息化时代，生活过程中的万物都跟渗透了信息化的影子，聋学生在这样一个好的时代也急需探索出一個行之有效的教学方法。PPT教学模式虽然是教育系统中常见的教育形式，但是将它融入到聋学生的课堂中还是有难度，教师需要一步一步的改进课堂教学的方法，提高课堂的活力。耳朵一直是聋学生的弱项，如果能合理的运用好PPT这个资源，让聋学生以眼睛代替耳朵，充分发挥眼睛的作用，培养聋学生的抽象思维能力，提高他们的求知欲望，提高他们自主学习能力。对于老师来说，老师只有学会制作好教学PPT，在课堂中以一种生动的形式展现教学内容，这样能进一步解决一直以来困扰聋生教师教学难题，让学生学习热情提高，从老师“让”我学“逼”我学，到学生想要学，改被动学习变主动学习。这样不仅会使课堂的氛围变成活跃、积极、乐观、向上而且还会改变校园的整体氛围，让整个校园充满活力。接下来主要介绍的是如何做PPT才能达到以上所描述的那些优点。

3.1 动静结合式

动静结合式的PPT制作方法，可以让聋学生耳目一新，可以调动他们的积极性，聋学生对外界事物接触本来就比正常人要慢，他们接触PPT的一些技巧和形式相对较少，如果将PPT制作成动静结合式肯定会让他们觉得很有趣，形式上的有趣调动他们积极性，这是成功的第一步，PPT内容上一定要有趣，如果将课本上一些比较官方的语言用一些呆板乏味的形式展现在PPT上让学生观看，学生肯定骤然大失所望，不想再继续看下去。

3.2 视频和美图相法配合

PPT的制作直接影响学生学习的兴趣和乐趣，所以在制作PPT时候要注意简洁明了，重点突出，可以图片和视频相结合的方式呈现给学生，切忌文字堆砌，繁复杂乱。枯燥的PPT课堂会使教师讲课乏味，所以在制作PPT之前要大量搜集相关资料。

首先就是利用互联网上的资源，大量搜索并下载与教学有关的文字、图片以及视频等相关资料。寻找完之后要认真筛选与教学相关息息相关的内容，筛选的原则是既能够将要传达的知识呈现出来同时又具有一定的趣味性，同时资料要具有高清晰度，其目的是让让聋学生感受课堂乐趣，提高学习兴趣，从而提高教学效率，还能缓和师生关系，让他们觉得老师不是很死板、严肃的。例如，我时常在做PPT时，都会插入一些周星驰、吴孟达等搞笑影星的视频，能够足够吸引学生的目光，使学生认真起来，慢慢地学生就不自觉的融入到课堂上来，整个课堂上，学生也很积极的配合我讲课，一堂课下来的授课效果是不言而喻的。在PPT里插入视频时，还有一类视频在提升学生兴趣方面也是很有效果，那就是与生活息息相关的视频，通过播放生活中的案例，让学生身临其境的感受视频和书本上的知识，将他们有效结合起来，达到理论联系实际的教学效果。

3.3 处理视频、图片法

往往在网上搜集下来的一些视频并不是所有的都是自己想要的，必须要通过一定的处理之后才能表达出自己的意图，这就需要制作者需要学会如何制作视频了，常用的视频制作软件有绘声绘影、屏幕制作专家以及Camtasia Studio等软件。视频要经过处理，图片当然也要经过处理，网上找的一些视频往往不能符合自己的要求，这就需要用相关软件进行处理，最常用的图片处理软件有Photo- shop、Coreldraw以及Illustator等，最终制作出满足心意的美图。

每个学生的资质都不一样，如果学生在课堂中学习后将学习的过程忘了，或者说学生想过段时间回味一下所学的PPT内容时，可以通过视频制作软件将它们录下来以后观看，让他们慢慢体会，反复学习，这样对于学生对于老师来说都是有帮助的。以上都只是说视频，但是单纯的视频肯定不行，必须还要将文字和手语也插入视频中来，用手语解读PPT中的主要内容，方便学生正确理解PPT中传授的知识点。一个优秀的教学PPT，一个优秀的老师，学生总是期待上这样的课，对将要学的知识也是充满着兴趣。

3.4 回味无穷法

在PPT教学课堂，尽量让学生不要有紧张感，PPT教学过程中可以传授生活中与教学相关的内容，让学生在生活中不断回味学习过的知识点，增加学习效果，让聋学生的学习不再困难，让聋校校园充满欢声笑语，提高他们学习的兴趣，不断学习，不断提高，不断进步，最终成就自己美好的明天。

4 结束语

当今信息技术时代里，很多事情都要跟随时代步伐前进，不然就会被时代所淘汰，对于特殊学校的教学也是如此，为了满足聋校学生能更好的适应社会的需要，而且能提高聋学生学习的积极性，拓宽自己学习的视野，让聋学生在学习中找到乐趣，能寻找出学习和生存的意义。PPT教学就是一种很好的教学方式，将一些实用有趣的内容通过PPT的形式教授出来，让学生跟上时代发展的步伐，另外，在课堂中多进行互動，提高课堂氛围，将课堂的作用真正的体现出来。

参考文献

[1]蔡烯，陈章.利用PPT课件制作教学视频的应用体会[J].广东职业技术教育与研究，2017，（01）.

[2]陈锦秀.巧用PPT触发器制作多媒体课件中的交互游戏[J].信息记录材料，2017，（04）.

[3]武亚楠.有效利用多媒体技术优化聋校数学课堂——浅析聋校数学课堂多媒体使用的“三原则”[J].新课程（上），2015，（11）.

[4]陈慧.浅析信息技术在聋校高中物理教学中的应用[J].中学课程辅导（教师教育），2017，（1）.