浅析故事党课在大学生党员教育中的应用

张碧

摘 要 目前，高校学生党员党课教育开展现状普遍不容乐观，教育效果很不理想。基于解决这一难题的需要，故事党课模式应运而生，即以党的故事为主要载体的党课讲授方式，通过鲜活生动的故事案例讲述给人教育和启迪，内容丰富，形式多样，从而提升党课吸引力、感染力和影响力。从湖南中医药大学医学院第二学生党支部探索实践来看，该支部创新工作思路和方法，组织推动故事党课的应用，切实提高了党员教育成效，增强了高校学生党组织的向心力。

关键词 故事党课 大学生党员 教育

中图分类号：D252 文献标识码：A

1故事党课产生的背景

一直以业，党中央高度重视高校思想政治工作。习近平总书记强调，高校思想政治工作，关系到高校到底培养什么样的人、如何培养人和为了谁培养人等根本问题，要因事而化、因时而进、因势而新，着力提升思想政治教育亲和力和针对性。实际上，习近平总书记在讲话和文章中，就经常用讲故事的方式来表达，把深刻抽象的思想理论寓于鲜活的故事案例之中，发人深省，所讲的这些故事，都来源于历史传承、文化经典、现实生活、人民群众和工作实践，一个故事胜过一打道理。通过讲故事的方式开展思想政治教育，具有强大的说服力和良好的教育效果。正是基于提高党课实效性的现实需求，故事党课逐渐被引入高校学生党员教育的课堂，成为一种新颖而充满活力的授课方式。

2引入故事党课的必要性

当前，在大学校园内，一提到党课，不少同学就有一种“台上讲得口干舌燥，台下听得乏味枯燥”的固有印象，即，党课教育效果不理想，很多学生党员对参加组织生活兴趣不足、热情不高。在党课学习中，特别是医学生们，基本上人手一本练习册，一两个小时的党课时间沦为刷题的自习时间。传统党课讲授方式面临严峻的挑战，亟需创新形式，引入新的载体。这是一种以党的故事为主要载体的党课讲授方式，是党课表达内容和形式的全面革新，通过讲故事的方式来讲党课，以我党成立以来经历的重大事件和其中的一些典型事迹作为教学素材，通过鲜活生动的讲述给人教育和启迪，实现党课吸引力、感染力和影响力的提升，对于提升党员教育效果具有很强的针对性和必要性。

3故事党课应突出的特色

3.1课程内容要丰富

开展故事党课，要围绕党性教育主题，丰富内容，重点可包括几方面故事：一是革命先烈的故事，老一辈共产党人为实现民族独立解放，不畏艰难、执着追求和与广大老百姓鱼水情深的故事，例如发生在湖南郴州汝城沙洲村的“半条被子”的感人故事；二是建国后先进典型的故事，即社会主义建设时期共产党人为改变国家落后面貌、艰苦奋斗、大公无私的故事，例如孔繁森、焦裕禄、任长霞、杨善洲等先进典型的故事；三是新时代先进党员和身边党员的故事，如新时代大学生回报社会、无私奉献的故事，用身边的人和事教育人、感染人、激励人。

3.2课程形式宜生动

开展故事党课，要创新授课形式，更加生动活泼，着力提升党课的吸引力和影响力。可采取互动探讨、轮流上台演讲、实地体验等方式，将叙事说理、对照反思、总结提炼相结合，让学生党员能够真正全身心参与，激发兴趣，主动研究。媒介方面可借助PPT、视频演示等手段，提高画面感和视觉冲击力，让党课表现形式更加生动。

4故事党课的应用案例

应用故事党课开展大学生党员教育，湖南中医药大学医学院第二学生党支部是一个较为典型的案例。该支部由35名党员组成，其中辅导员2人，学生33人，支部委员共5人。为把“两学一做”学习教育常态化制度化融合到“三会一课”中，确保组织生活“有趣、有料、有效”，确保党课发挥应有育人作用，提升支部党员党性修养，该支部推出一系列故事党课，取得了良好的效果。

4.1支委组织带动

支部委员会建立党课管理领导小组，负责定期开展故事党课；对故事党课课件进行把关，提出完善意见，鼓励讲党课从身边人、身边事谈起，交流各自的切身体会，通过讨论努力让每名党员正确树立起合格党员标准；慎重筛选确定每次党课的授课人，提前对其授课内容和形式进行评估；合理安排故事党课的日程，做好宣传发动；明确专人对故事党课开展全過程进行必要记录，并要求学生党员课后及时提交学习心得和感悟。

4.2与学生活动相结合

开展党的理论教育，提升大学生党员的党性修养，不仅可以通过授课的形式传递党的知识，还可以将党的理论融入学生活动之中，通过活动牵引，寓教于乐，将党的理论知识从枯燥难学变为易学好记，从“要我学”变为“我要学”。例如该支部开展的微型党课备课大赛，在备课的过程中，党员们在学会如何获取学习资源的同时，无形中将备课内容深化于心；在大赛评比的过程中，大家通过观看其他党员的教案，再一次得到学习。通过将巧妙设计的学生活动与微型党课结合，学员们在活动参与中得到党性熏陶。

4.3巧用网络媒体

随着互联网的普及和推广，网络资源丰富，微信微博等媒介广泛应用，故事党课的实现途径也更加多元。该支部依托网络视频播放主旋律电视剧《人民的名义》精选片段，片中老党员深情地追忆革命年代只有一天党龄的党员的故事，使学生党员们都深受触动。通过开设党课微信平台，每周向入党积极分子、基层党员推送党员故事；运用微博及时发布支部故事党课内容摘要，在留言区域开展线上讨论，通过学员们的讨论、转发，再一次提炼党课精髓，升华学习感悟。

从该支部的应用实践可以看出，故事党课是大学生党员教育的一种有效方式，寓理于事、寓教于乐，让听众身临其境，能够收到让听众“喜欢听、收获大”的教育效果，对于加快学生党员成长、夯实高校党建工作基础具有积极意义。讲好故事党课，将党的理论知识和大政方针转化为大学生党员感兴趣、易接受的精彩故事，用先进党员事迹来教育和感染大学生党员，以身边事、身边人为切入点，突出党味、韵味、严味、趣味，可以让大学生党员无形中受到深刻的精神洗礼，进一步加深对党的感情，牢固树立“四个意识”，强化“四个自信”，切实增强不忘初心、砥砺前行的自觉，进而实现党性原则真正内化于心。

参考文献

[1] 人民日报社评论部.习近平讲故事[M].北京：人民出版社，2017.

[2] 陈真永.“故事党课”是党课教育的好方式[N].云南日报，2016-11-4（08）.