多媒体在初中英语教学中的运用

何怡

【摘 要】在初中教学中，每个教室已经配备了多媒体用于辅助老师上课。在学习英语的过程中，很大程度上依赖老师的教学，除去一些课堂下为教学做的准备工作，利用多媒体辅助初中英语教学也逐渐发展为必要趋势。运用好多媒体，必将提高课堂效率，为教学带来便利。

【关键词】多媒体 初中英语 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.126

新世紀开始，中国的经济发展越来越好，对教育发展也越来越重视，为每一个教室配备多媒体已经不再是难题。既然有了好的资源，就要合理运用它，发挥它最大的作用。在初中英语教学中，从课堂上播放PPT到课间时间的小电影，多媒体能够为老师讲课带来不少的便利，下面我将从几个方面进行阐述。

一、利用多媒体播放PPT

多媒体不管从图像还是声音都比传统教学更加生动有趣，而如今上课时采用PPT的形式也越来越常见，PPT是课堂教学很好的一种展现形式，有趣、生动的PPT有助于学生轻松了解外语。

课堂上生动的PPT能够提高学生们对学习英语的兴趣，也能够减轻他们学习英语的压力。有的老师在用粉笔书写英语时，常常为了节省时间采用连笔的写法，有的字母因为连笔的写法就看起来像另外的字母，学生们只能够猜测抄写笔记，导致学生们做笔记时混淆不清，将单词错误记忆，得不偿失！PPT展现出来的单词、句子非常清晰，而且能够选择字体的大小，为近视和坐在教室后排的学生提供了很大的便利。

二、利用多媒体的播音能力

多媒体除了能够播放PPT，还能够播放视频、课本上的短文，辅助学生做听力练习等。物尽其能，挖掘出它最大的潜能并加以运用，必定能够达到想不到的效果。

（一）在教学新课文时播放短文录音

中国的学生，学习英语时常因为地域原因，口语中带有口音。学习英语不仅仅是要求上课听得懂、作业按时完成、考试考到高分，还要求学生有地道的发音。因为学习英语不是为了考试，如今国际发展对英语要求也很高，学好英语是为以后的人生发展打下基础的关键所在。一般学生的发音都是模仿老师，但是完全达不到效果，因为老师的发音也不一定是纯正的，有可能也带了口音，这个时候就需要去模仿地道的口语发音。在课堂上，老师可以为学生们播放提前在多媒体上搜索下来的资源，让学生边听短文边模仿发音，这样不仅锻炼了他们的口语能力，还让他们全神贯注于英语课堂。在早读课上，老师也可以播放短文和单词，让学生们跟读，同时指出他们的发音问题，帮助他们提高。

（二）运用多媒体做英语听力练习

在初中英语教学中，对听力的要求也非常高。一张英语试卷的组成首先就是听力，而且分数占的比例也非常大，在四分之一左右。听听力同样也能够提高学生的口语能力，所以不管是初中还是高中，学校对学生的听力都会比较重视，常做听力练习，能够帮助学生提高英语听力成绩！教室里配备有多媒体，在上课时，老师可以专门抽时间做听力练习，利用现成的资源岂不是很方便吗？同时，老师可以将下载下来的资源拷贝到多媒体上，这样在课后，如果学生没有听懂或者想要再次做听力练习，就可以自己听听力，为课上和课下的英语教学都起到了促进作用！

（三）课前英文歌

一首歌曲，可以放松人的神经。在初中英语教学过程中，我更赞成寓教于乐的方式，不过现在的教育模式还不能够满足教学需求，但是老师们也可以自由发挥，为学生带来生动有趣的课堂，比如说在一节课开始时，老师可以放一首英文歌活跃课堂氛围，将学生们快速从上节课转移并集中注意力到这节英语课上来。现在有很多的学生都非常喜欢英文歌曲，特别是摇滚音乐和乡村音乐。在课堂开始时，一首英文歌曲从侧面告诉学生们英语课已经开始了，而且英文歌可以提高学生们学习英语的兴趣，使他们乐于学习英语，也起到了提高课堂效率的作用。除了在课堂上听英文歌，老师也可以鼓励有条件的学生在家时多听听英文歌，既放松了心情，也促进了英语的学习。

三、利用多媒体做练习

利用多媒体做练习？其实这个练习并不是所谓的纸质版考试，那么如何利用多媒体来做练习呢？在学生的课本上会伴随有很多的小题目，这个时候老师就可以在制作PPT的时候将这些题目设置在PPT内。在课堂上讲解到这里来时，老师就可以先给出题目，让学生们自由发挥作答，也可以点名让几个学生给出他们的答案，随后老师就可以公布答案了。除此之外，我们知道学习英语对学生的词汇量要求很高，有了很大的词汇量，在阅读英语短文和考试的时候就会得心应手了！所以很多老师都会设置“听写单词”这一方法来达到辅助学习英语的目的。听写单词是一个很好的帮助学生记忆单词的方法，但是记忆单词不仅要求学生能够记住单词如何拼写，还要求他们知道单词的不同形式所代表的不同意思以及用法等。如果老师听写单词时只是按照老师读学生写这一方法，就会浪费掉这个帮助学生记忆单词的方法。因为老师在读的时候，学生们根据发音就大概能够猜测然后拼写出来，所以在课前，老师可以做个简单的PPT来听写单词，比如给出一个意思，让学生写出这个单词，顺便再让他们写出这个单词的特殊用法；或者老师给出发音，让学生们拼写单词并写出意思和用法，这样就防止了学生们偷懒，投机取巧记忆单词，也提高了他们记忆单词的能力，为学好英语打下良好的基础。

四、播放英文电影或者脱口秀

除了听英文歌曲，观看英文电影也是帮助学生学习英语的一个好方法。如今很多英文电影制作得非常好，学生们也非常感兴趣，何不趁此机会借用教室内的多媒体为他们播放电影呢？如果课堂上的时间不够用，那么老师可以选择在课间的十分钟休息时间为他们播放电影或者好的脱口秀节目。有的电影制作精良，一些励志故事包含了人生哲学和向上的精神。除了每天学习，学生也需要了解外界的知识，丰富自己的生活。虽然一部电影只是冰山一角，但是带给孩子们的却有很多，一部电影，一个故事，不仅可以帮助学生们学习英语，让他们了解到地道的口语，还能够提高学习英语的兴趣。在紧张的课堂上，课下一个小电影能够使他们得到放松，为下一堂课打起精神、鼓足干劲，也不会对英语这门课程感到厌烦。

学习英语并不难，重要的是老师要有好的教学方法。老师要想帮助学生轻松学习英语，就要妥善运用身边能够挖掘出来的各种资源，多媒体是课堂教学的一种新模式，也是必然的趋势。每一位英语老师都应该本着教育出优秀的学生而奋斗，为国家的教育事业添砖加瓦！