中小学电脑兴趣社团的实践探索

韦理达

摘要：为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果，2000年10月，时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕，截至今年已成功举办至第二十届。本文以此为背景，介绍中小学电脑兴趣社团的实践探索。

关键词：电脑制作 兴趣社团 实践推广

引言

结合当前省、国家政策背景，秉承激发创新、培养实践，全面推进素质教育的指导思想，我校于2017年09月启动组建电脑社团兴趣小组，一边摸索着前进，一边探索着推广之路。通过近两年的实践，几点感悟与反思如下。

一、组织电脑社团的背景

1.把握国家政策内涵

2017年版普通高中《新课程标准》首提“学科核心素养”，其导向就是对“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一教育根本问题的时代回应。中小学要提前酝酿，转变思维，将单纯的技术传授转变为思维培养。我想这也是这个课题得以立项的原因。另外，2017年3月14日发布的皖教秘基〔2017〕15号文件，明确要求把课后服务与各种兴趣小组活动结合起来，有效指导学生参与，促进学生全面发展。这是我校开设电脑社团的两大政策背景。

2.满足学生个性发展需求

以拓展型课外兴趣小组挖掘学生创造天赋与思维创新的潜质;通过参与兴趣小组活动满足自身个性发展。在各类社团学习实践中，培养学生的实践能力和创新能力。

3.实现教师自身专业成长

提高一线教师的专业性，在思维、能力、方法上创新，强调学科知识在实际教学中的应用，强调学生的生活与现实之间的联系。

二、理解社团实践目标

全国中小学电脑制作评比活动，目前已成为以信息技术教学实践活动为载体、以中国中小學生为主、具有一定国际影响、吸引国外中小学生关注、促进各国中小学生友好交流的传统活动。学校开展课外实践活动，是正常教学的补充，旨在丰富中小学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。

三、探索前期准备要素

1.加强组织领导

组建社团初期，学科教师可能不知道如何参与辅导，这正是电脑社团普遍存在的困局之一。要扎实有效地做好学生培训工作，社团负责人必须要有完整的培训计划，对整个培训过程要有一个设想和规划，组织好培训进程，让所有参与辅导的教师都发挥作用，通力合作完成既定的目标。

2.选择辅导教师

电脑作品分为电脑动画、绘画、报刊、程序设计、网页制作、艺术设计六大类，适合小学生参与的有电脑绘画和电子报刊等，新版教材加入网页制作、程序设计也已逐步开设。针对这几种作品的特性，可以挑选语文、数学、美术等学科教师作为辅导教师。因为，在网页制作项目中可发挥语文教师的特长，帮助学生筛选提炼所需文字资料;在程序编写方面，数学教师可以帮助学生发散思维，理解条件程序块的应用;美术教师在电脑绘画类作品制作时显得尤为重要，可以利用他们专业的美术知识，帮助学生提高色彩搭配的意识。

3.确定课程内容

①依据相关文件给出的参赛类型，结合本校实际及师资力量，制定切实可行的辅导课程。建议邀请外援到校进行专题辅导，借鉴别人的经验是一个捷径。②通过发告知家长信，取得家长的支持，同时考虑学生的意愿。

四、推进社团实践行动

1.推选成员人选

一般要求学生品学兼优，且数学成绩较好。在此前提下，家中有台式机、曾参与过汉子录入比赛、有一定电脑操作基础或家长从事电脑设计工作的，优先考虑。同时，挑选有一定电脑操作基础的学生参与，他们学起来会更快，会激励其他学生奋起直追。如足球小组中发挥队长的带头作用，社团辅导中让一些接受能力强、操作水平较高的学生充当小老师，在练习过程中对其他同学遇到的一些问题时协助教师给予解答，互帮互助，共同学习。

2.设定辅导时间

电脑制作大赛上交作品的时间一般在当年的三月份，所以辅导时间必须从当年开始，时间跨度为一年中的3月至12月。仔细推算一下，6月份有中考、高中毕业会考、高考、期末考试等等，上半年也就剩下2个月时间，下半年从9月算起，满打满算也就3个月时间，因为学期最后一个月要复习迎考。从另一个角度分析，寒假、暑假可以利用，但从安全角度考虑，暂不建议安排辅导。

3.取得家长支持

拟定家长信，向家长们宣传培养学生信息素养的重要性，学校成立电脑制作社团，是为孩子提供实践所学信息技术知识的平台，在社团活动中可以进一步探讨相关软件的拓展应用，提高电脑制作水平，发散创新思维，对于孩子的学习也是一种促进。同时可以通过反馈意见，了解孩子最喜爱的课程，再确定孩子最终参与制作项目时当作参考依据。

五、探索培养学生思维创新的途径

1.挖掘校内素材，宣传校园文化

好的作品来源于生活中的点点滴滴，因而要善于发掘校园内好的事例。我校2015年被评为全国特色足球校园，目前成立了男女球队，积极参与各级赛事，取得了不错的成绩，校园足球氛围很浓郁;还成立了围棋、书法、羽毛球、篮球等兴趣小组。这些都是极好的创作素材，平时可与相关小组的教师沟通，注意收集活动素材，作为学生制作网页或电子报刊作品的素材。学生看到同学们的活动照片，会感到无比亲切，从而激发起制作的热情。

2.开发校本教材，培养创新意识

创新意识是创新人才成长的起点，只有从中小学就培养学生的创新意识。才能为其未来成为创新后备人才打下良好的基础。技术教育十分重视实践与创新，因此，以技术课程为依托，将相关模式拓展到校本课程（或地方课程）以及课外科技活动，可以有效地培养学生的创新意识。

六、总结经验，逐步推广

1.积极引进外援，交流辅导心得

社团启动之初，各学科教师对于电脑制作如何挑选教材及辅导、如何选定软件及教学、如何明确创作意图等没有任何经验，那么借他人之力就是唯一的解决之道。我校积极联系外地的本专业骨干教师和专家来校指导，向邀请的骨干及专家教师提出辅导过程中所遇到的问题与困惑，一起探讨交流，有效地解决了所遇到的难题，明确了辅导方向，确定了辅导课程，顺利完成了社团成立之初的任务。

2.配备专业工具，体验绘画手感

回顾历届优秀作品，感叹创意的精妙，更感叹孩子们的绘画功底。都知道孩子的模仿能力超强，那么如何让我们学生的创意跃然纸上呢？一件得心应手的工具就显得尤为重要。我校积极调研并寻求帮助，最终确定了一款产品《汉王绘画板》，其优势在于调色简单，对于明确创意后的作品，先在纸面上打一个线框底稿，然后利用扫描仪输入电脑后再利用手绘板来上色即可。

3.收集学生作品，储藏创作灵感

每次辅导都给出足够的时间让学生动手实践操作，让他们根据老师给出的主题或关键词，结合教学内容自由发挥想象力去创作。告知学生，你的作品不管是成品还是半成品，抑或连自己也不知道是什么，都不重要！因为作品的创作从来都不是一蹴而就的，灵感就来自你的不经意中。所以，每次你提交的作业老师都会保存，随时可以调出让你修改调整。

5.开展优秀作品评选活动

定期组织社团内学生优秀作品评选，并展示国家及省级获奖作品，让同学们在赏析的同时进行对比，汲取这些获奖作品的创意，开阔学生的视野，找到差距，激励学生认真学习，用更优秀的作品参加每年一度的电脑制作大赛。

电脑社团开设两年来，我校依托省级课题《电脑社团中创意编程对学生思维及创新能力的培养》（立项编号：AH2019329），从校本课程编写和教研方面，在思维、能力、方法上创新，从面临的突出问题中寻找突破口，强调学科知识和思想方法在实际教学中的应用，强调与学生现实生活的联系，努力开发具有学校特色的校本课程资源体系，为学生的科技社团实践活动探究寻找支撑点。