Direction 4微技能

湖北省汽车工业学院外国语学院 赵利燕

★培优设想

在英语写作中，学生最大的困扰是无法写出正确的句子，而传统“以考代练”的讲练模式收效甚微。如果学生要从根本上提高英语写作水平，就必须从认识句子的构成要素开始，则先明白句中各成分，会写基本的简单句，再写好各种高级复杂句，最后写出完美的文章。

句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语。

【Step 1——主语】 句子的主语

主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。

◆ （2015·广东高考书面表达）The most obvious problem in our class is the lack of interaction and teamwork. 我们班最明显的问题是缺少互动和协作。(名词短语作主语)

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

1．（2017·浙江高考书面表达）有时放弃一些东西可能意味着得到更多。（动名词短语作主语）

Sometimes ______________can mean getting more.

2．（江西高考书面表达）如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。（不定式短语作主语）

___________________________is the second thing you should learn.

3．（2015·天津高考书面表达）我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。(从句作主语)

_____________________s about the book donation from our school to your Chinese class.

4．(2016·四川高考书面表达)不同的人喜欢不同的季节，我最喜欢的季节是春季。(名词短语作主语)

_____________like different seasons；___________________is spring.

【Step 2——谓语】 主语的行为

谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”才可以作谓语。

◆ （2015·湖北高考书面表达）Half an hour later，I managed to find the right answer.

半小时后，我设法找到了正确答案。(实义动词作谓语)

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

1．（2015·浙江高考书面表达）对于组织课堂活动，我们可能有不同的观点。（“情态动词＋实义动词”作谓语）

We _________different opinions in organizing class activities.

2．（湖南高考书面表达）手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。（系表结构作谓语）

The watch _____________in our daily life，but its function ___________________．

3．（2016·全国甲卷书面表达）（摄影展）将于6月15日开始，且持续3周。（“助动词＋实义动词”作谓语）

It_______ from June 15th and ___for three weeks.

4．（2016·天津高考书面表达）你的艺术技能优秀得令人赞叹，这给我留下了深刻的印象。（系表结构作谓语）

Your art skills _______________________，which leaves me a deep impression.

【Step 3——宾语】 动作的对象

宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。

◆（2015·四川高考书面表达）I really hope that you can give me some good advice on how to study English.我真的希望你能给我一些关于如何学习英语的好建议。（从句作宾语）

牛刀小试

1．他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语)

Suddenly he thought of_________________________________before setting out.

2．（2016·天津高考书面表达）我认为我的所有同班同学从各种各样的活动和交流中学到了很多东西。（从句作宾语）

I think________________________________________________________________________．

3．（2016·全国乙卷书面表达）我已经写了申请书和个人简历。（名词作宾语）

I've already written _____________________.

【Step 4——表语】 主语的特征

表语与前面的系动词一起构成复合谓语 (系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态，以及身份等。可以用作表语的有名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。

◆ （2015·湖北高考书面表达）Although the answer seemed a little strange，nobody but I doubted it.

尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。（形容词作表语）

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

1．（2015·湖南高考书面表达）几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。（介词短语作表语）

Several minutes passed,but the whole class was____________________．

2．（2016·全国甲卷书面表达）展览的主题是环境和保护。（名词作表语）

The theme of the show is _____________________．

【Step 5——定语】 名词的修饰语

定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有形容词、名词、代词、数词、不定式（短语）、动名词、分词、介词短语和从句等。

◆As a student， the first thing that you should do every morning is to make a proper plan.

作为一个学生，每天早晨你应当做的第一件事就是要制订适当的计划。(从句作定语)

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

1．（2015·浙江高考书面表达）我们可能有各种各样应付此类情况的方式。（不定式短语作定语）

We may have various ways ____________________．

2．（2016·全国甲卷书面表达）欢迎感兴趣的所有学生参加。（从句作定语）

Any student ___________is welcome to participate.

3．（2017·台州模拟）我认为这是提高你写作的一个好机会。（不定式短语作定语）

I think this is a good chance ___________________．

【Step 6——状语】 动词、形容词、副词或句子的修饰语

状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。

◆（2016·全国乙卷书面表达）Moreover， by doing the part-time job I can get some precious experience so that I can better adapt to the development and changes of society.

而且，通过做兼职工作，我能获得一些宝贵的经验以至于我能更好地适应社会的发展和变化。(从句作状语)

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

1．（2017·北京高考书面表达）旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。(形容词作状语)

After a week's trip，he returned home，_________________．

2．为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。(不定式短语作状语)___________________________，my classmates and I discussed it and came up with a suggestion and later reported it to the headmaster.

3．(全国甲卷书面表达)时间允许的话，我希望有更多的空闲时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。(独立主格结构和从句作状语)

_______________，I expect to have more spare time to spend with my friends_________________________________．

【Step7——补语】主语或宾语的补充说明

补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫作主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。可以用作补足语的有形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。

◆（2015·天津高考书面表达）Hopefully， these books will help the students to know and learn Chinese better.

这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。(不定式短语作宾补)

◆Our country will be made more and more beautiful if we try our best.

如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。(形容词作主补)

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

1．（浙江高考书面表达）科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。(不定式作宾补)

Popular science books can help us students___________________________________________．

2．（2016·全国丙卷书面表达）我希望变化没有给你带来太多的麻烦。（名词作宾补）

I hope the change will not cause you _____________．

【Step 8——同位语】 同等重要的修饰语

对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。

◆ （2015·全国甲卷书面表达）We are going to the local nursing home for the coming Double Ninth Festival，a holiday for us to show our respect for the elderly.

我们打算去当地一家敬老院度过即将到来的重阳节，该节日显示了我们对老年人的尊重。（名词作同位语）

牛刀小试

根据括号内的提示完成句子。

(四川高考书面表达)一方面，我相信自己能在考试中考好；另一方面，我感觉有点紧张，尽管考试并不难。(从句作同位语)

On the one hand，I have a strong belief_______________________； on the other hand， I feel a bit nervous，though it's not difficult.

牛刀小试

分析句子成分