浅谈高中素描教学

赵玉田

素描是一切造型艺术的基础，學习素描有利于提升学生的美术素养、审美能力以及想象力、创造力等。帮助学生掌握素描专业知识以及素描绘画技巧是高中艺术考生必修课程。然而，想要实现这一目标并非那么简单，还需要经过长期的、有效的专业训练。所以研究高中美术素描课的教学方法具有十分重要的意义。

一、高中美术素描课的教学方法

（一）培养学生的综合能力

高中美术素描课程的教学目标不仅仅是为了培养学生的素描专业素质和绘画技巧，还应该通过美术素描教学来锻炼学生的各项综合能力，如通过素描教学可以有效锻炼学生的美术素养.审美能力以及想象力和创造力，通过素描绘画来锻炼学生的表现能力等。而想要实现这些教学目标，就需要掌握正确的教学方法。首先，在素描练习中，教师可要求学生认真观察物体特点。如“蛋形”，学生会找到“一头是大圆，一头是小圆”这一形体特点，并且，从不同角度所看到的形状也不相同。在观察到物体特点之后，再展开素描绘画。在这种绘画模式下，学生的观察能力可以显著提高。而且，通过素描把自己观察的物体绘画出来，长久下来，学生的表现能力必然能够有效提高。

（二）加强素描实践

过去高中美术素描教学存在只讲理论不去实践的问题。而这种教学模式，学生不实践觉得美术素描课堂枯燥无味。同时，在教学过程中，教师以自我为中心，忽视了学生对素描理解，没有考虑学生的学习体验，很难做到因材施教，难以提高学生对素描理解。想要改善这些问题，就需要加强实践练习。在教学过程中，让学生多看、多想、多画，提高学生自我的动手能力。重视学生在课堂中的主体地位，从而提高学生对美术教学的学习兴趣。但盲目地进行实践教学也不可取，要做到理论和实践的相互结合，通过实践来巩固理论知识，通过理论知识来提高学生的实践能力，科学安排理论和实践做到相辅相成。

（三）观摩、临摹优秀的素描作品

学生在刚开始接触美术素描时，只能根据老师给出的物体来进行照抄照搬，而要求学生进行写生时，会出现不知道画什么的现现象。面对复杂的自然环境，面对种类繁多的物体，没有绘画的灵感。想解决这一问题，就可以通过观摩、临摹优秀作品来实现。观摩、临摹优秀作品的意义不仅仅是学习他人的绘画技法，还应该从他人的优秀作品中找到绘画的灵感，并提高审美能力。如一些优秀作品中，会通过某些特殊的角度来展现作者不同的情感和思想，这些表达手法和绘画技巧都是值得学生学习的。长此以往，学生的美术基本功和艺术修养，会得到显著提高。

（四）积极开展心理方面的辅导

很多高中生在刚开始学习美术素描时，由于新鲜感较强，所以拥有很大的学习积极性。然而，随着时间的推移，这份新鲜感会越来越低。一些学生由于美术功底差，不具备美术天赋，不能绘画出令自己满意的素描作品，长久下去，会逐渐丧失对美术素描课程学习的兴趣。这时，教师就应该积极开展心理辅导工作。找到不同学生在美术素描学习时存在的心理问题，并通过正确的引导来帮助学生走出困境，提高学生的自信心，让学生了解和感受到美术素描的美，从而使学生爱上美术、爱上素描。

（五）端正学生绘画态度，改正学生不良习惯

很多学生绘画态度比较消极。如一些学生把老师布置的绘画练习当作任务一样，存在严重的消极态度。在这种心态下，学生可能为了完成这些任务而采用不正当的方法，或为了完成任务而敷衍了事。而想要提高学生的绘画水平，就需要端正学生态度，教师要及时对学生进行疏导，让学生拥有一个积极的心态面对素描。

二、当前高中美术素描课教学存在的问题

（一）目前，我国很多高中对素描教学的重视程度不够，表现在以下几个方面

一是安排的课时不足，无法满足素描教学需求。二是教学内容不够到位，教师不够重视教学内容设计，在教学过程中不考虑学生的素描基础。而造成这些问题的主要原因有以下几个方面：首先，学校方面对文化课教学的重视程度远远大于美术课，其次，家长和学生对美术素描课的重视程度不高，甚至一些学生原本对美术、素描有着强烈的兴趣，但由于文化课的学习压力较大，不得不把重心放在文化课上。

（二）没有帮助学生打好素描基础

素描属于基础教学内容。学生掌握了素描绘画方法，打好了素描基础，就有利于其他绘画方式的学习。然而，目前一些高中美术教学，素描课程少，学生素描基本功差。但其自身的素描基础不够扎实。一些简单的问题在素描中经常出现，导致素描作品质量不高。甚至把素描过程中常出现的问题带入到其他形式的绘画中。

（三）教学目标不够明确

高中美术课程的教学目标不仅仅是为了培养学生的美术素养以及绘画基础，同时还应该通过素描教学来培养学生的想象力。然而，现很多高中美术素描课程对培养学生想象力的重视不够。素描教学时，教师会拿着某个物体要求学生进行素描，无法跳出实际，这样想象力就很难得到提升 在教学过程中，并不注重对学生想象力的培养，没有通过有效的教学来激发学生的想象力，偏离了美术素描课程的教学目标。

三、解决画素描当中出现的问题

（一）画面脏了怎么处理

首先你的排线要干净，其次在你画之前你心里要勾勒好，亮部不要画脏。灰部调子要有层次，做到明暗分明。

（二）画面灰怎么办

素描过灰：是素描学习中最常见的问题之一。灰是指画面效果平淡，调子层次拉不开，显得没有精神。

纠正的方法：把亮面、中间面及暗面反光几大区域明暗区别开来，同时在各明度区域进行更深入地比较和表现，这样就能画出结构分明、明暗层次丰富、结实响亮的素描作品。

（三）画面怎样才能主次分明

首先你主要要表达的物体呢要画精致画实一点，后面的东西画虚一点，因为后面的东西是衬托，然后黑得部分要黑，这样才能压住画面，要有亮的地方，事先可以留好，不然后面用首先你主要要表达的物体呢要画精致画实一点，后面的东西画虚一点，因为后面的东西是衬托，然后黑得部分要黑，这样才能压住画面，要有亮的地方，事先可以留好，不然后面用橡皮擦不干净，总之注意虚实，和主次，然后画面要统一又要有空间感。不干净，总之注意虚实，和主次，然后画面要统一又要有空间感。

总而言之，很多高中美术素描课教学存在一些问题，这些问题都导致素描课教学的目标难以实现。想要提高美术素描教学质量和效率，就需要掌握科学的教学方法。一方面，通过理论和实践教学的相互结合，来培养学生的综合能力；另一方面，通过观摩、临摹优秀作品来开拓学生眼界和视野，锻炼学生的审美情操和美术素养。