以采编的“四个维度” 打造教育行业报的影响力

廖厚才

纸质媒体全球性的整体下滑趋势已成不争的事实。但是，这并不意味着所有的报纸、每一个类别的报纸、每一份报纸都将走向没落；尤其是行业媒体，如果我们对其自身的发展规律有正确的把脉，行业媒体仍然可以迎来自身美好的时代。

客观评析媒体的环境，我们认为，中国报纸从来都没完全依赖于市场，即使是都市报，也没有完全经历真正的市场打拼。也就是说，市场还给都市报、行业报留下了可供开发拓展的市场空间。因此，在当前的互联网时代，我们报人反而可以静下来，认真补市场短板的课，补洞彻读者阅读心理的课，补与读者平等对话、引领思想和舆论的课，向未曾开发的市场分得一杯羹。报业的市场不远，就隐藏在我们周边。北京不少名校校长坦言：我们不是不需要报纸，而是需要高品质的报纸；我们不是不需要记者，而是需要能与我们真正对话的记者。多年的一线实践经验告诉我们——既然当下众多自媒体提供的信息和资讯常常让读者难于把握，报纸尚可凭借权威的深度报道对新闻热点予以专业性解析。尤其是专业媒体，如果在采编中把握好了原创、深度、专业、社会视角四个维度，仍然可以赢得当下，把握未来。

1.简明扼要，重点介绍：

《现代教育报》是一份行业报，隶属于北京教育音像报刊总社，其前身《北京教育报》是原北京市教育局的机关报。5年来，报社编委会狠抓采编质量，采编质量的提升引来了诸多名校一方面投放广告，另一方面与报社签订了多项全面合作协议。报社还承接了市、区教育管理部门的多个政府专项。4年来，《现代教育报》连续获得了北京市委教育工委、北京市教委颁发的“特殊贡献奖”，这是报社此前未有过的荣誉。在上级单位的支持和全体员工的共同努力下，2017年，现代教育报社的经营总量比2016年增长了30.21%，比5年前整整翻了一番，部分员工的收入较5年前翻了几番。总结近年来的发展，报社编委会的体会是：不要在丧失基本阵地、没有做周密准备的条件下片面追求所谓的“转型”，而是把采编做足做深做透，以采编的四个维度为突破口，通过采编带动经营。

2.宗旨一个不能少，不能变。

我们所理解的四个维度是——

原创，要求我们的新闻作品来源于教育教改的一线，是鲜活的一手新闻而不是网上传了多久后由我们二次加工的成品。当前的互联网时代，我们身边不缺乏海量的新闻，缺少的就是原创新闻。记者编辑应沉下去，沉在教育教改的一线，把自己打磨成教育专家，深挖一线新闻和新闻背后的一手新闻。

深度，教育报的新闻不能蜻蜓点水，不能只求表面热闹，而是应该对教师等读者的业务尤其教育工作者的眼界、思想有所启发甚至有所指导。深度，是教育报等行业报的重要属性。

专业，教育报是专业报纸，教育报的新闻作品不能说外行话，不能引导教师和教育工作者做外行事。教育报的记者都应该是教育专家，应该具备“比采访对象占高一厘米”的能力。

社会视角，要求我们的报纸要有人看，要引人看，要注重传播效果，要向都市新闻学习版式和标题，要有社会视角。不是局限于行业圈子自说自话自娱自乐。报纸的新闻和版式应该便于读者便捷接纳，使读者“三步五秒”之内停留于我们的报纸和版面。

5年来，我们在采编工作中坚持原创、深度、专业和社会视角定位的四个维度，要求每一期的报纸做到“期期有卖点，版版有看点，篇篇有亮点”。每一篇稿件、每一个标题、每一个策划、每一个版面都坚持细细打磨。我们每年改版一次，深入揣摩读者的接受心理，让版式更加时尚更有贴近性。今天，北京地区的教育机构对我们的报纸有了高度的认同感。大兴教委一次性订阅了1666份报纸，该区的每一位区领导、区人大代表政协委员、每一位骨干老师人手一份《现代教育报》。密云教委把我们的报纸作为老师的必读刊物，经常召开全区报纸阅读会议，报纸成了老师们提升业务的好帮手。报社编委会提出的“打造一份有思想、有品位的教育专业类精品报纸”渐成现实。

多年来，我们不仅注重采编内容建设，还同时注重报纸品相包装。我们相信，对于一份报纸来说，形式也是内容，有时形式还大于内容。《现代教育报》这两年来坚持选用质量最好的纸张印刷，以确保报纸精品内容有良好的载体，有良好的承载形式。因此在采编中，我们常常与美编进行深度沟通，对报纸的整体美学元素、对每一个版面的美学元素都高度重视，以期采编效益达到最大化。

长期坚持采编的四个维度，也使我们的记者编辑尝到了获得新闻大奖的甜头，大大提高了新闻敏感。

3.荣誉和成就面前是鼓励也是鞭策

2014年，当时的北京市教委委员李奕同志召集我们开会，非常守时的他见面就说：“对不起晚点了，我们进班查小学生打哈欠去了”。我们马上行动，安排记者做了这样的新闻——《市教委委员小学课堂数哈欠》。该新闻获北京新闻奖二等奖。

2015年，我们编委会主持策划了新闻《北京，今年入学“静悄悄”》，获北京新闻奖二等奖。

2016年，编委会主持策划的新闻《思政教授上课 “迷”倒学生一片》获“北京新闻奖”二等奖。

2017年，我主持策划的新闻《北京多区出现生源回流 孩子上学不再舍近求远》获“北京新闻奖”二等奖。

我们刚刚策划了两个重要新闻《特长生告别历史舞台》《今年，北京高考“无状元”》，我们同样期待获得新闻大奖。

对于教育报来说，当前妄言告别传统纸媒为时尚早，我們甚至认为教育行业“告别纸媒”其实是个伪命题。教育行业的市场空间巨大，就看我们能不能激发起教育人媒体消费的愿望，就看我们的记者编辑能不能真正与校长专家对话，就看我们的记者编辑能不能写出拨动教育主旋律的高水平稿件，就看我们能不能真正成为教育领域的社会活动家。而这些能力的前提条件就是我们报纸要强化再强化采编职能。坚持新闻采编的四个维度不失为一则良方。