网络文学流行背景下如何做好大学生思想教育的策略研究

欧阳莹 贺亚莹

摘要：在网络文学流行的今天，怎样做好大学生思想政治教育工作是现阶段大学生教育的核心问题。文章对网络文学兴起的背景和特点进行了简单的阐述，分析了网络文学对大学生思想政治教育带来的挑战，探讨了如何做好大学生思想教育的举措，以供参考。

关键词：网络文学；大学生；思想教育；策略

大學生是网络用户群的主要构成成员，网络已经变成了大学生生活的核心部分，网络发展在一定程度上促进了网络文化的形成。因而，客观了解网络文化流行对大学生思想教育的影响，同时充分运用网络文化进行大学生思想政治教育，是现如今社会各界人士关注的热点。

一、网络文学兴起的背景与特点

网络文学是网络社会与数字技术的产物。在上世纪九十年代初，就有作家通过电脑取代纸笔来写作，这种写作与操作打字机无任何差别，写出来的作品并不能叫作网络文字。一直到数字技术的运用，在电的系统中，根据很多元件所构成特定电路，让电的信号根据要求来传输，构成计算机网络，之后又将电话与电脑连接，演变成互联网，进而出现了网络语言与数字出版等新的发明，写手经过自己的微博写作将作品经过互联网传输到文学网站，这一过程就演变成了一种新媒体写作，即网络文学。和传统文学比较来说，网络文学的特点就是更新速度很快、语言风趣幽默、容易被人们接受。

二、网络文学对大学生思想政治教育带来的挑战

网络文学的诞生对大学生思想政治教育提出了挑战，越来越多水平参差不齐的网络文学作品喷涌而出，一些作品调侃崇尚，歪曲经典，没有思想政治教育涵义，还有一些网络文学缺乏对正确价值观的追求，产生了颠倒是非、粗鄙化的情况。大学生阅读这类作品易于产生不良的思想，树立错误的是非观念，最终导致思想政治教育工作者长时间的教育没有任何好的效果。

再者，网络文学如果不正确利用甚至会产生严重的后果。一些大学生痴迷于网络小说在上课时不听课，网络阅读使得很多年轻一辈变成低头一族颈椎老化，长此以往，不仅会影响到学生的身体健康，对学生心理健康发展也是很不利的。

三、新时期如何利用网络文学开展大学生思想政治教育

（一）提升大学生素质与辨别能力

网络文学作品的准入机制上有一些纰漏与不足，一些暴力信息、情色信息、不良信息均通过互联网渠道大力传播，因为互联网本身具备显著的虚拟性特点，导致一些大学生不具备一定的自控意识与警觉意识。为应付这些不良信息对大学生思想政治状态的影响，大学生本身就需要积极强化自己的信息识别能力，准确认识网络文学作品的优势与劣势，强化识别能力的同时，还需要控制自己上网的时间，可以准确使用网络，不沉迷于互联网。

（二）充分利用网络文学的影响力

在网络文学还没有普及的时代中，很多读者群接受思想政治教育的路径就是红色书本教育，例如《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》等。在过去这些红色经典激励了很多热学青年去当兵，为保卫国家而奋斗。而一样是保卫守护与爱国主义，网络文学使用了别的方式来展现。例如，几年前盛行的《士兵突击》，没有爱情，没有女人，只有清一色的军人，讲述的故事均是战友情、努力奋斗、部队、不放弃，可是每一个士兵均是有血有肉的，经过士兵们的拼搏与奋斗，传递出保卫国家和不抛弃的价值观。这种表现方式和教材比较起来，更能够将大学生读者群的目光吸引过来，使大学生充分感受到为国家为人民贡献的情怀。

（三）促使教师合理挑选网络文学

大学生学习与生活的环境均是很单一的，在校园内，对社会事件参加度不高，生活节奏缓慢，这时候网络起到了开阔视野、提供选择的作用。教师可以在教书育人过程中挑选出一部分易于引起大学生共鸣的作品在大学生中传播，在该种思想熏陶下，经过不一样的网络文学作品对比，对网络文学里面的先进人物展开学习，进而给大学生阅读网络文学提供典范，把正面和反面角色进行对比，给大学生提高自己的修养与素质提供参考。

总而言之，在网络文化流行的背景下，高校需要准确引导大学生对待网络文学，使大学生对自己周围的网络文学进行正确的判断与评价，这也是现阶段高校对大学生开展思想政治教育的主要工作。

参考文献：

[1]于梁梁，吉植强.网络文学对大学生的思想道德影响调查及对策分析[J].东华理工大学学报（社会科学版），2017，36（01）：64-66.

[2]畅军亮，李居铭.网络文学的多元价值观与大学生思想政治教育[J].煤炭高等教育，2015，33（05）：38-41.