事件响应：抽奖游戏的制作

李振环

编程教育已成为信息技术教学的重心，但如何实施却有不同的做法，如基于算法、语法、应用开发、计算思维等。如何落实计算思维这一学科核心素养，将成为信息技术教学的新责任。本期解码，我们从两个完全不同的教学思路观察同一个教学内容，体验不同的教学过程，探讨程序设计教学的特点。

本节课是程序设计学习的第一節课，主要通过抽奖游戏的制作，让学生体验用VB编程写程序的全部过程，初步掌握VB编程语言的使用；通过添加按钮控件并修改其属性，了解程序界面的设计方法；通过编写代码及运行程序，理解事件响应的工作机制。考虑到大部分学生没有编程基础，本节课选择了易做的抽奖小游戏作为入门内容。这样既能让学生体验编程的基本过程，又有一定的趣味性。本节课引入三个主题：花博会、菜博会、运动会，具有地方特色又能引发学生对编程解决问题的理解。通过不同事件的应用，加深对计算机解决问题的过程与方法的理解，并能迁移到与之相关的其他问题解决中，从而逐步培养学生的计算思维。

● 课前准备：分组合作

将学生分为6个小组，本节课以小组作为评价单位进行奖励。

● 情境导入：体验程序的功能，引起对程序的思考

教师请4位学生参与“花博会抽奖”游戏，并发放奖品（多肉植物）。本节课的任务就是制作类似的抽奖程序，通过这个环节让学生整体了解程序的功能，并用多肉做奖品调动学生的学习热情，丰富学生的课外生活。

● 设计游戏界面：认识控件及属性

首先，教师为学生分析游戏程序制作流程，制作分为2个步骤：第一步设计游戏界面，第二步设计游戏功能。

教师讲解第一步界面的设计，主要是利用控件及其属性来完成。教师打开VB程序演示并讲解。（1）按钮的添加：在控件工具箱上选中按钮控件，在设计窗体上按住鼠标左键拖动画出一个按钮。（2）属性的修改：caption属性是控件的标题，先选中某个按钮，在属性窗口中找到caption属性，将其值改为相应的标题。

学生活动：（1）以小组为单位选取主题，设计自己的游戏界面。要求每个小组可以选择一个主题，可以是菜博会、花博会、运动会。（2）界面包括3～6个按钮。（3）为每个按钮添加与主题相关的新标题（caption）。（4）运行程序，并调试程序。突出不同进度的要求，让早做完的学生可以根据小贴士让自己的界面更美观。例如，为了程序界面的美观，要保持按钮的大小一致，整齐有序。建议通过属性Height（高）、Width（宽）设置大小，对齐则通过属性top（与窗口上端的距离）、left（与窗口左端的距离）设置位置等。

● 设计游戏功能：编写代码完成事件响应

界面只是游戏的外壳，功能的实现需要通过添加代码来实现。

首先，教师分析游戏的功能，当点击按钮时，按钮的标题随之变化。这是事件响应的程序工作机制。然后，教师讲解事件响应，以此游戏为例子，按钮的单击是事件，标题的变化是事件的响应，事件是VB预先设定好的，而事件的响应需要代码来实现。

教师以一个按钮为例讲解此事件响应过程代码。

Private Sub Command1_Click（ ）

Command1.Caption = "一等奖"

End Sub

Private是私有的，Sub是过程，Command1_Click是按钮command1的单击。

表示只有单击command1才会发生以下响应。

Command1.Caption = "一等奖"，这是给command1的caption赋一个新值，表示当单击command1时标题变为“一等奖”。编写语法为：控件名.属性=值。

End Sub是结束以上过程。

接下来，教师让学生设计添加代码。通过双击按钮进入代码编辑窗口，程序会自动添加2行代码，为事件的代码，只需要添加变化的过程代码就行。学生在已有的界面基础上设计自己的功能代码。

教师提供分层学习的小贴士：当我们输入控件名加.时会弹出属性列表，可以直接选择属性。

学生以小组为单位，看看哪个小组做得又快又好，做得最快的得2颗星，做出来的得1颗星。

教师选取2个小组作品进行展示。

● 小组探究：使用图片提高游戏层次

教师让学生思考：如何实现鼠标移动到按钮上，按钮上出现图片？

在“抽奖”游戏中主要是运用click事件，这是事件响应的常用事件。而在这个探究任务中运用的是mousemove事件，以加深学生对事件响应机制的理解。

为了降低此探究任务的难度，教师进行技术支持。第一步：选择按钮控件command1。第二步：在按钮属性窗口找到style属性，值设置为1。第三步：在代码窗口事件列表里选择MouseMove事件。第四步：添加代码，为按钮的picture属性赋值。例如，Command1.Picture=LoadPicture（"E：＼桃花.jpg"）。

● 课后拓展：研究多肉生长情况，形成研究性学习报告

为了使学习能够从课堂延伸到生活中，本节课给学生留了研究性学习任务，学生随时用文字和图片记录多肉的生长情况，形成自己的研究性学习报告，作为社会实践传到综合素质平台上。

关于多肉植物的研究性学习报告，建议包括多肉植物的名称、小组成员及分工、多肉植物的繁殖种类、多肉植物适应的生长环境（光照、温度、湿度）、多肉植物病虫害及多发病的治理措施、多肉植物的生长过程（图片）等。