校园听鸟

胡丹

作为一名乡村教师，最幸福的事就是，林间有鸟叫，而我有闲情。

晨光熹微，“啾啊，啾啊”的鸟叫声早已响起。这时，我会披上轻衣，走入寂静又树木葱郁的校园。早间的鸟儿，没有人声打扰，不必隐藏，而是站在最显眼的枝头，“卖弄”着清脆的喉嗓。只见它们挺着胸膛，小尖嘴一张一合，叫一声，抡一下小脑袋，不为呼朋引伴，只求把压抑一夜的歌，一唱为快。

课间，我漫步树下，仰头，循着鸟声觅鸟影。艳阳下的它们，不那么容易被发现，有时我会被阳光刺痛双眼，也经常仰得脖子发酸，但仍樂此不疲。间或，在密密层层的叶隙，你会隐约看见一个跳动的黑影———原来，它们在树盖上欢愉呢，不停歇，像课间奔跑的学生，时刻精力充沛。

鸟儿们的欢唱，有独唱自嗨，有对唱应答，也有群唱和鸣。有时，校园看似寂静，忽然一两只鸟一跃而起，会牵动群鸟齐飞。

记得一次，我在校园围墙边散步，被校内合欢树上一只歌唱的白头翁吸引住了。隔着铁栅栏，它离我那么近：乒乓球般大小，着一身灰色的羽毛，翼尖一抹黄绿，头部有一小片白色———宛如扣了一顶白色小礼帽。我很庆幸，没有吓跑它。它就在我的眼前欢跃，从一根树枝跳到另一根树枝，忽上忽下，忽近忽远，伴着鸣声，伴着头部抡转———似乎是在呼朋引伴———那么机灵———使我一下子被打动了。这鲜活的小生灵，尽管渺小，也没有惊天动地的成就，但却如此敞亮地生活。而号称万物之灵的人类呢？拥有的再多，也患得患失。说到活得简单而纯粹，人不如鸟。

有诗云“琴瑟调双凤，和鸣不独飞”“归雁不独飞”，或许，白头翁也不独飞。于是，我的目光开始搜寻起来。哦！旁边一棵樟树叶间，还有一只鸟在跳跃呢，也是一只白头翁！“呼啦”一声，翅膀一点，都跳到合欢树上来了。它们俩，你跳上枝头，我跟到叶间；你抡过头看我一眼，我调转头瞧你一下；你叫唤几声，我应和几句。亲密又有间，自然而和谐。

真好！乡间绿树如盖，乡村的校园也是绿树丛映。鸟儿们的欢歌与绿荫校园相得益彰，成群的孩子们在其间玩耍，鸟声、嬉闹声，亦是相映成趣。

听，孩子们吟诗呢！“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是白居易笔下争栖暖阳的鸟；“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，这是杜甫笔下莺歌柔美的鸟；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，这是南朝诗人王籍笔下幽静欢唱的鸟……

众鸟中，作为小学教师的我，独好黄鹂。黄鹂，不如“乡心正无限，一雁过南楼”的鸿雁，但鸿雁大气，却也有秋的悲切；黄鹂，不如可托“望帝春心”的杜鹃，但“又闻子规啼夜月，愁空山”，就连豪放诗人李白，听到杜鹃悲啼也愁满山间；黄鹂，亦不如“西塞山前”飞的白鹭，那么悠闲自得。也许你会觉得“隔叶黄鹂空好音”，会认为黄鹂肤浅，但你眼中的肤浅，在我看来是一种纯粹，一种简单。它那干净的歌声，鲜艳的生命，总让我想到，我那如春光般明媚的学生。

我喜欢“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”欢愉的黄鹂；喜欢“春天衣著为君舞，蛱蝶飞来黄鹂语”美好的黄鹂；也喜欢“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”娇妙的黄鹂———一如，我爱我的学生。

听，校园鸟叫，教室春意闹。

（作者单位：衡南县明德小学）