潜心育人 静待花开

■天津市宝坻区景苑小学 潘秀艳

“我是一名教师，以帮助学生懂事为乐，以引导学生好学为荣。我精心为每一个学生开辟一片蓝天，无论是雏鹰，还是飞鸽，都能展翅翱翔。”这是我写在日记本上的一首小诗，也是我从事教育事业24年的坚持。

作为班主任，24年来，我最真切的体验就是孩子们都很善良，都需要爱。学生因为没带笔和本哭闹时，我会耐心帮他解决问题；学生因为不会做题苦恼时，我会微笑着引导他慢慢思考；学生因为心情不顺砸桌子时，我会轻轻拥抱他，告诉他不能因为自己影响其他同学上课……在爱的滋养中，学生们的坏毛病都改掉了。

作为语文教师，我会和学生一起融于文本的情怀，感于作者的思想，常常忘记了时间，忘记了地点；我热爱阅读，学生们在我的引导下，也体验到了课外阅读的喜悦、激动与震撼；我酷爱经典诗词，学生们也深受感染日日诵读……“小诗人”“读书狂”等雅号是学生们最喜欢的赞许。

有人说：“好教师是学生的贵人。”我却认为是学生成就了我的生命，实现了我的价值。一本本“三方成长日记”无声地记载着这一切：学生从开始的只言片语，到写出感人的“穿越剧”；家长从开始的小心翼翼，到后来的妙语连珠；我从开始注重对字词、标点的纠正，到最后倾心交流……岁月流转，笔墨有情，一行行文字记载着我们因倾力合作而收获的幸福。

24年的教师生涯，有快乐也有辛苦。然而，只要学生能从中感受爱、收获爱，我再苦再累都不算什么，只要脚踏实地，就能让梦想成真。