师爱生亲两相随

文 郑二平

不知不觉间，我在班主任岗位上已走过了20多个春夏秋冬。从站上三尺讲台那一天起，我就以“爱孩子，就要为他们的一生着想；爱孩子，就要为他们的一生奠基”为信念。27年来，我和孩子们朝夕相处，共同成长，真正体会到了教育的真谛和为师的快乐，同时也收获了无数欣慰与感动。每当回忆起自己的从教生涯，想起和孩子们一起经历的点点滴滴，我总是感慨万千。

每接手一个新班级，我都会先从思想上入手，让孩子们养成良好的生活学习习惯。因为我坚信，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。在工作中，我对所有的学生都倾注耐心和信心，不放弃任何一个孩子。尤其是对待那些所谓的“问题”学生，我会以更宽广的胸怀去感化他们，以慈母般的爱心去滋润他们的心田。曾经有一个叫小超的孩子，他性格古怪，不完成作业、不按时到校、欺负弱小、进网吧，欺骗说谎对他来说是家常便饭。对这个屡犯屡教、屡教屡犯的孩子，我真是伤透了脑筋，但总是无济于事，他依旧是一副破罐子破摔的样子。然而，一次作文课改变了我对他的认知，也改变了这个孩子。那是一次以“烦恼”为话题的作文，他用最快的速度、最质朴的语言写出了自己心中的烦恼。片段如下：

“人人都有烦恼，我也不例外。我的烦恼来自家庭的变化。原本我有一个幸福的家庭，爸爸经营一辆送货车，妈妈开一个美容店，一家人生活得和和美美。每到星期天，爸爸妈妈就带我到公园玩。有爸爸的关心、妈妈的呵护，那时的我好幸福啊！可是，上天似乎对我不公平，一次意外的车祸让爸爸失去一条腿，于是狠心的妈妈就抛下爸爸，带着我又走进了另一个家庭。尽管那个家庭的所有成员都对我疼爱有加，但我始终接受不了他们，眼前常常浮现出爸爸和我在一起的快乐情景，有时想着想着，眼泪便会情不自禁地流下来。随着年龄的增长，我懂事了，经常回家陪伴爸爸，还利用星期天从妈妈家拿一些东西回去看爸爸。每次看到爸爸，我们父子俩就会抱头痛哭，有时爸爸也会到学校看望我。虽然爸爸的腿走起来很不方便，但在我心里，他是天底下最好的爸爸。我好想让时光倒流，让妈妈重新回到爸爸身边呀！”

看到他的肺腑之言，我潸然泪下，立即将他叫到办公室，做了详细了解。他哽咽着向我讲述了自己的生活经历，我这才知道原来他有如此复杂的家庭背景，有如此细腻的情感！于是我挥笔写下了如下批语：老师终于理解了你。只要你能用心学习，就是对爸爸妈妈最好的回报！相信通过你的努力，妈妈一定会回心转意，你的烦恼也一定会彻底消除的。

从此，我改变了对这个孩子的教育方法。我开始像关心自己的孩子一样呵护他，体谅他。后来他上了中学，还一直保持和我的联系，尤其是遇到困惑时，他会向我请教；当他进步时，也会向我报喜。让我意想不到的是，几年前，这个孩子以优异的成绩考取了晋城一中。他发短信告诉我：“老师，谢谢您！是您在我最无助的时候，给我指明了前进的方向，让我获取了前进的动力。现在我们一家又团圆了！”看来，作为一个教师，既要当好教育者，也要当好引导者，做学生的心灵导师。因为师爱既能增进师生友谊，又能促进相互信任，还能激发学生的自尊心和上进心。

2013年秋天，我交流到水村小学，和35个孩子一起度过了难忘的三年。虽然家离学校有点远，又正值我的女儿上高中，上下班很紧张，但我对学生的爱有增无减。班里有个来自特殊家庭的孩子叫张润叶，先天性脊柱侧弯，跟随年近七旬的奶奶生活。好在她学习品质优良，成绩优秀。每天的第二节课后，别的孩子都去操场上做课间操，她只能孤独地坐在教室里。看着她，真叫人隐隐心疼。我想：何不为她找点事，让她感受到课间生活的快乐呢？于是，我就让她帮我做一些力所能及的班级事务，她很乐意，总是快速高效完成。对她，我也给予了特殊的关爱，总是鼓励她坚强地笑对人生，同时也教育全班学生都帮助她。后来，我们班的每个同学都对张润叶关怀备至。做完作业，总有人主动帮她拿来让老师检查；上下学路上，总有人自觉地为她提书包；有时，她奶奶没有按时来接，班里几个和她邻近的学生就会扶她回家，还主动陪她写作业。从此，她脸上的笑容渐渐多了起来，班级氛围也更加温馨。我觉得为人师表，就应以身作则，教育学生会做人、做好人，传递正能量。

交流期满后，我又回到了东关小学，接手了四年级（1）班。虽然学生人数不多，但他们来自不同的家庭，有着不同的成长环境，学习习惯并没有完全养成，学习水平也参差不齐，给我的教学带来了很大的难度。课堂上，我像教育低年级的小学生一样，从一点一滴做起，教孩子们握笔姿势、写字窍门、读书方法，练习口语表达，学做读书笔记，并指导课外阅读。课余时间，我教孩子们整理桌屉，佩戴红领巾，还经常和孩子们谈心，了解他们的家庭条件、生活状况，帮助他们克服各种困难，引导他们树立正确的人生观。工作之余，我还常常利用微信群和家长分享教育孩子的方法，分享孩子成长进步的快乐。久而久之，孩子们的习惯养好了，学习的兴趣慢慢增强了，成绩自然而然也提升了。我想这大概就是所谓的“亲其师，信其道”吧。每每看到24个孩子的笑脸，就像看到了24朵盛开的鲜花。在他们一天比一天灿烂的笑容里，我感受到了师爱的力量……

总而言之，我的班主任生活因孩子们而更忙碌、更充实、更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位——在这平凡的岗位上，惟愿师爱生亲两相随！