小学生记叙文立意方法之一标新立异

阳卫红

标新立异就是学生在作文的时候，做到与众不同，出彩出色，新颖别致，独树一帜，让人阅读以后，给人耳目一新的感觉。那么我们学生如何才能做到标新立异呢？我们从如下几个方面来入手：

一是比中选优：以鲜明见长。围绕某个文题，是能够提出多个中心思想的——也就是说，立意具有多重性、广阔性。按照“意在笔先”的要求，应该启动思维，多提出几个立意方案（即便是同一个材料，也能从不同角度提炼出不同的主题），将它们放在一起进行比较分析，从中找出一个平日少见而又出乎内心的见解来作为未来文章的主题，并将它作为选材、谋篇布局和确定表达手法等工作的依据。比如，以“休息”为话题作文，你可以先提出“让中小学生多点休息时间”、“要重视老百姓的休闲去处”、“讲究劳逸结合”、“休息时间里孩子泡在网吧里要不得”等立意方案，然后再比较选择。

二是纵向开掘：以深刻取胜。围绕文题和材料，止步于“是什么”、“有什么”之类的问题，得到的立意常常停留于事物的表面，泯然于众人之见。要学会开掘深层意蕴，透过现象分析本质，抓住结果追溯原因。比如，写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思想闪光点、内动力；写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来；状物为主的文章，应该找出事物本身的审美价值，或寄托其中的某种情感或寓意；议论性的文章，应该找出矛盾的本质内容，捕捉取得支配地位的矛盾的主要方面。实践显示，最可行的办法是，对着文题或材料多思考“为什么”、“怎么办”之类的问题，这时我们会逐步接近直至抓住事物的本质，从而获得深刻的立意。

三是反弹琵琶：以独到启思。对于某一种现象或某一个问题，社会和大众有着比较一致的看法。但是，事物物内部结构比较复杂，外部情况也多种多样，因而同一事物除了具有正面基本意义之外，还具有旁属甚至反面性的意义。如果我们经过审慎思考，提出与传统和世俗相悖的观点，这样的文章，往往会以崭新的立意取向赢得关注和重视。比如说，人们都说要矢志不移地维护自己的尊严，你却大胆地说，在特定条件下要敢于放弃自己的尊严，把目标放在维护自己的生命上（以“目标”为话题作文），这不能给人以新的思考么？需要说明的是，这种反向立意，必须做到出入适当，进退有度，言之有理，不能犯政治、思想、道德和常识性错误。

四是聚焦时代：以新颖见长。优秀文章的立意是讲究现实针对性的：或者提出对某类社会现象的见解，或者引入与时俱进的崭新理念。比如，对于帮扶弱势群体的看法，对于建设“两型”社会的看法，免费义务教育带来的变化等等，这些新鲜事物或新观点都将是今后一段时间内关注的热点（写作时尽量找出小的切入口）。近年来，一些满分作文通过故事新编、新评的方式，注入新的观点，折射当今社会。这样的文章，革除陈腐之气息，尽吹新鲜之微风，让人爱读。

以上的技法需要我们学生去领悟，接下来我们可以通过阅读范文来达到理解技法的目的。

起点在左，终点在右

初春，当大地的所有生命都在迎接新的一年时，有一棵老树，却在默默地等待生命的终点。

一个小女孩走过，很伤心地对爸爸说：“爸爸，它要死了。”爸爸笑笑，抚着孩子的头：“孩子，你看！”原来已枯的树枝上，一茎柔嫩芽迎风舞着，泛着鹅黄的叶子上还沾着一颗晶莹的露珠，在阳光下熠熠生辉。爸爸望着惊喜之余仍露一丝不解的孩子，微笑着说：“它虽然枯萎了，但另一个新生命又出现了。生命是不息的。就像跑道上的起点与终点，是永远相连的，你以后就会明白的。”

“起点与终点是相连的。”好精辟的想法。

这不就与人生是一样的道理吗？

每天，我们都在迎接新的开始。生命中处处是起点，亦处处是终点。飘零的花瓣告别了夏花的绚烂，却迎来了秋果的累累。东方欲晓之时便是今天的起点，亦是昨日的终点。甚至每时每分，都会是一个生命崭新的起点，需要你我十二万分的热情来迎接；它也会是往昔的一个终点，需要你我坦然地挥手告别。

起点在左，终点在右。

当你的生命之舟驶入泥泞不堪的沼泽。你应当这样鼓励自己：苦难的起点与通往成功的大道是相邻的。当你振作自己的士气，耳畔听到来自心灵的号角，那就预示着你的苦难即将过去，蔚蓝的海洋与明朗的天空即将回到你的视线。

起点在左，终点在右。

当你的生命飞船飞抵了深邃蔚蓝的太空，你也该这样告诉自己。飞离太空的一刹那，你就不再拥有成功的光环了。在你面前的是一个更新、更高的起点。谁也无法永远沉缅于成功之河。你应该清醒地知道：你仍需要不断向前。

人生本来就在起点与终点的漩涡中回转。更多的时候，成功或是失败都只是一个生命中的必经驿站。我们不能因高潮而过分兴奋，也不可因低谷而過分颓废。对于生命中的一个个起点和终点都保持良好的平常之心才是智慧人生的法宝。