小学数学如何实现教学创新

摘 要：随着我国改革开放和社会主义现代化建设的进步与发展，我国在社会不断进步、经济不断发展的同时，其教育事业也取得了重大的突破，尤其体现在小学数学的教学之中。在全新的教育理念的指导下，小学数学教师在进行教学的过程中，积极对其教学方法等进行系统的创新是非常重要的，其不仅可以充分激发小学生的学习兴趣，还能最大程度上促进教师与学生的交流与互动。因此，本文主要从小学数学教学创新的必要行入手，对具体加强教师教学创新发展的的措施进行系统的探讨，从而更好地促进我国小学数学教学水平的提高。

关键词：小学数学 教学模式 创新

近些年来，随着九年义务教育的不断普及，国家对教育事业越来越重视，在这样的情况之下，在进行小学数学教学工作开展的过程中，除了对其数学知识进行有效的传授之外，不断加强小学数学教学的创新性发展也是非常重要的，其不仅可以加强学生对数学理论知识的掌握程度，更重要的是可以大大提升其自身分析问题、解决问题的能力。因此，在未来的小学数学教学中，要积极对小学数学教师的教学创新进行系统的重视，从而更好的促进我国教育事业的蓬勃发展。[1]

一、小学数学进行教学创新的必要性

当前，在素质教育目标的推进下，我国在进行教育事业发展的过程中，更加注重对学生综合素质的提升，而不仅仅限定于一般的知识掌握，在解决问题、分析问题等能力的提升方面也有了更高的要求。所以，从这个角度来看，小学数学教师在实际进行教学的过程中，积极对其教学方法。教学模式等进行系统的创新是非常有必要的，其不仅是为了更好的满足当前我国素质教育的发展目标，从促进学生全面健康成长的角度来看，对学生未来的成长也奠定了深厚的发展基础、基于这一突破点，小学数学教师要积极从学生的学习实际和自身的教学实际出发，密切联系生活实际，从而更好地促进我国小学数学教师教学水平的不断提升。[2]

二、提高小学数学教师教学创新水平的措施

在前面的论述中，我们对加强小学数学教学创新的措施进行了系统的分析与研究，从其基本内容中，我们可以清晰的发现，在当前社会经济不断进步与发展的新时代下，我国的教育事业爱发展的过程中，为了完成更高的教学目标，其为小学的数学教师提出了更高的要求。因此，从某种意义上来讲，在未来的教学过程中，小学数学教师要积极对其教学创新工作进行系统的重视，并从教学实际出发，采取行之有效的措施，从而更好地促进我国数学教学水平的不断提高，推动学生朝着全面健康的方向发展。

1.积极创设相关情景，激发学生的学习热情

近些年来，情景教学法被广泛的应用于教学之中，尤其体现在小学数学教学的工作中，一般来讲，在进行小学数学教学的过程当中，教师在多媒体的大环境下，可以合理的创设一些有趣的情景，在充分激发学生学习兴趣的同时，促进问题的解决促进问题的分析与解决。比如，可以充分结合当下动画片里面的人物对，其情景进行合理的创设当，学习加法减法等知识，就可以结合喜羊羊多少只、灰太狼多少只，对问题进行分析与讲解，在这个不断分析与解决问题的过程中，促进学生数学知识的吸收和数学分析等能力的提高。

2.合理导向学生好奇心，加强引导

在小学阶段，是学生学习和发展的关键时期，处于这个阶段的学生还处于知识启蒙的阶段。所以，教师在具体进行教学的过程中，要对学生的好奇心进行积极合理的引导，比如，在讲到一些方程的问题的时候，就可以充分的结合生活的实际，让学生发挥自身的想象力，对未知数进行探索，从而加深对其理论知识的了解和把握。因此，从这个角度来看，数学教师作为教学的主体，对学生数学思维的养成进行积极合理的引导是非常有必要的，对此，教师要充分重视并采取合理的措施，从而更好地促进我国小学数学教学事业的进步与发展，为国家和社会培养更加优秀的人才，推动我国社会主义现代化建设的进步与发展。

3.有效利用多媒体技术解决数学难题

目前，我国的科学技术不断进步与发展，在实际进行教学的过程中，很多学校也对其多媒体设备进行了安装，所以，在具体进行多媒体应用教学的过程中，要积极发挥多媒体教学的优势，积极解决其数学中的难题。与传统的教学方式不同，在多媒体及时的支持下，可以做到“动态教学”。比如，学习立体图形的时候，对一些平面图和折叠图可以利用多媒体技术进行动态展示。在这个过程中，充分挖掘学生自身的潜力，有效的结合课本的理论知识进行教学方法中的创新发展。

4.在教学过程中进行及时有效的提问

教师提问问题的质量对于课堂质量的提高也有着重要的影响。因此，从某种意义上来讲，，为了更好地提升教师教学的创新性发展，在实际进行相关工作开展的过程中，教师要积极在课堂知识讲解中提出实际的问题，将学生作为整个课堂的中心。比如，这堂课主要讲解的单位换算的知识，为了让学生对基本理论知识有更加清晰地把握，其可以在课堂提问几个有针对性的问题，在加深学生印象的同时，促进其理论知识的吸收。

结语

总的来说，在社会主义现代化建设的新时期下，小学教师在进行小学数学教学工作开展的过程中，要积极对其数学的教学模式等进行系统的创新，激发学生的學习兴趣，调动学学习的积极性，具体来讲，要密切联系生活的实际，从学生自身的成长特点与学习特点入手，创新教学方法。因此，为了更好的提升我国小学数学教师的教学水平，在进行小学数学工作开展的过程中，对其教学模式等进行系统的创新是非常有必要的，以此更好地促进我国小学数学教学水平的提高，为国家培养更多更优秀的人才。

参考文献

[1]王新波.小学数学教学如何实现教学创新[J].中国校外教育，2014（29）：126.

[2]舒军胜.浅谈小学数学如何实现教学方法的创新[J].考试周刊，2018（05）：90.

作者简介

乔银祥（1968.7—），男，籍贯：吉林省舒兰市人，现任职于舒兰市环城街四方小学，一级教师，致力于小学数学课堂教学实效性研究。