财务会计教学方法改革分析

吴云丽

【摘 要】随着我国经济建设水平的逐渐提高，社会上对于财务会计专业人才的要求也越来越大，近些年来，我国大部分企业的经济形式和经济活动也发生了许多变化，因此传统的会计教学方式方法已经不能满足我国现代社会的发展需要，根据相关调查显示，许多学生在进入社会之后缺乏基本的实践技能，不能有效迎合大背景的需要。因此，本文就当下我国财务教学方法中存在的问题进行分析，并浅要谈谈其主要的应对措施。

【关键词】财务会计；教学方法；改革

对于企业的经济发展，财务会计作用巨大。财务会计不仅可以科学地对企业的各种财务活动进行记录、控制和管理，而且可以估计、预测企业未来的发展活动，为企业领导人制定科学的决策提供依据。会计是一门综合性的学科，在我国经济的发展中得以不断的丰富与完善，会计有自然科学和社会可持续发展的性质。作为企业运行基础的会计作为一门应用型的技术成为我国经济发展的重点，也是高校开设财务会计课程的主要原因。但是，当下财务会计课程发展中还存在一些问题制约财务会计课程的发展，因此，必须加大措施解决这一问题，从而为社会培养更多创新型人才。

一、财务会计教学中存在的主要问题

（一）教学师资水平低下

会计的产生是随着经济的发展而逐渐形成的，正是因为会计的出现，为人们日常的生产与生活带来便利，由此可见财务会计在人们的生活中占据很大的比重。而在高校中会计专业的核心就是财务会计，因为财务会计这门课程难度比较大，学生学习起来比较吃力，因此在教学过程中有一定的教学难度。就目前我国大部分职专、技校在开设会计专业课程的师资教学水平来看，普遍存在教学师资水平低下的限制因素。部分老师受到传统教学思想的影响，依然使用传统的教学模式进行教学，严重制约了学生学习的积极性，扼杀学生的创新能力和实践技能素质。而且在实践性教学过程中过于注重理论知识的学习，忽视了对学生实践技能素质的培养。

（二）过于注重核算细节章节的学习

教师在课堂上过于注重会计教学中核算细节的教学，其实这些内容应该让学生留到课下去完成，但是大部分教师受到传统教学模式影响根深蒂固，依旧使用传统“满堂灌”的教育教学模式，过于注重核算细节的教学，一堂课下来都是根据教材的内容给学生讲授怎么样编制会计分录的问题。使得会计学习非常枯燥乏味，学生自然提不起来兴致学习，自然就会丧失学习会计财务的积极性。

二、提高财务会计教学方法的优化措施

（一）开展互动性教学方式

传统的财务会计教学模式对于互动教学模式使用比较少，因此财务会计的教学效果长期得不到提高，而互动性的教学方法侧重于师生互动，尊重学生作为课堂主体的地位，教师发挥自身的主导地位，让学生以主人翁的姿态投入到课堂学习当中去，大大提高學生学习财务会计的积极性，使得课堂效率大大提高。比如在实际的教学过程中，可以组织学生自己查找关于企业的业务案例，比如笔者在课堂上会出现一些错误，之后再请同学们发现错误并改正错误，传统的教学模式，学生只顾听老师讲，很少有时间去思考问题、解决问题，而在互动性的教学模式中，学生以主动的姿态投入到课堂学习中，学会自己主动发现问题、解决问题，这个过程就留给学生大量思考的时间与空间，明白什么是对的，什么是错的。这也是对学生是否完全掌握会计知识的检验过程，从而加深学生对课堂教学内容的认知与理解。

（二）逆向思维的教学方法

一般情况下，教师在组织财务会计课堂教学中，可能会针对具体的案例和内容实施教学，但是很少会从企业的经济报表的角度去分析研究，会计与经济发展之间的联系是非常密切。在一定程度上经济发展水平对于会计的存在形式起着直接性的作用。因此，企业的各项经济活动和经营状况也会显示在企业的财务报表上。但是如果教师忽视了企业的财务报表会使得学生不能系统学习知识，也就不能真正理解企业在实际运行过程中资金变动是不是存在问题。因此，作为财务会计课程的教师，必须重视企业财务报表分析财务会计各项运营的作用。而在学习的时候教师可以引导学生发展逆向思维，仅仅针对企业的财务报表分析报表对企业可能会产生的影响。经过实践证明，逆向思维的教学模式能够帮助学生系统掌握企业在处理会计事物的基本理念与思路，从而帮助学生建设系统的会计思路，提高学生的实践技能素质。

（三）选择合适的教材

教材是学生学习的主要载体，一本合适的教材在财务会计教学中能够收获事半功倍的效果。当前市场上各种教材琳琅满目，学校在选择教材的时候一定要选择理论与实践结合密切的书籍，在满足学生对理论知识需求的同时，提高学生实践技能素质。同时又给教师更多可供发挥的空间，从而根据学生的学情特点，适当引入实际的案例并结合教材内容加深学生对课本知识的理解与认知。

三、结语

总而言之，在实际的财务会计教学模式中，教师应该根据学生的学情特点合理调整教育教学计划，组织开展多样化的教育教学模式，并结合实际的案例在不脱离课本内容的前提下，激发学生的学习热情，创设优良的教学环境，从而提高财务会计教学的效率。为学校、为社会培养出更多创新型的人才，促进财务会计事业的快速发展。

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