理想的教育

孙金鑫

每一个与教育相关的人，或许都曾经问过自己：理想的教育是什么？理想的教育在哪里？“大风起兮云飞扬”，置身当下这一特殊的历史节点，面对东西南北中各种纷纭，我们尤其需要理性客观真诚地思考未来教育的理想模样。

理想的教育，在哪里？

理想的教育，存在于古圣先贤对大同社会的美好憧憬中；存在于思想者对“理想国”“乌托邦”的丰富想象中；存在于革命者对“德先生”“赛先生”的孜孜追求中；存在于改革者“苟日新，日日新，又日新”的雄浑气魄中。

理想的教育，更存在于每个人曾经感受过的美好中，是存在于我们内心深处的那一抹感动，至今回忆起来，仍有温暖和力量在，仍有纯净的爱戴与深沉的感恩在。

理想的教育，该长成什么样子？

理想的教育，是满足人类几千年梦想的教育，是引领人类未来社会发展的教育。理想教育是为了全部人、为了每个人的全生命周期的全面而充分发展的教育，是人类文明的传播者和践行者，是中华文明的传承者和发扬者，是最新思想、科技和人类生长模式的探索者和创造者，是彰显人性善与美的传道者，是最接近人类理想王国的生活样式。

理想的教育，是饱含理想信念的教育。从这里走出的学子，不是饱食终日、无所用心之徒，也不是沽名钓誉、贪荣求富之辈，而是怀报国志、立为民心，服务于人类命运共同体和亿万苍生的建设者、“守夜人”。

理想的教育，是公平的教育。教育的初心，就是让每个人以适合他自己的方式得到最适合的发展。在理想教育里，没有城乡差异，没有户籍区别，没有贫富隔阂，没有学区房，每所学校都是优质校，所有孩子的入学机会都均等，所有孩子都能便捷地得到最适合的教育。留守、流动儿童将不复存在，“择校”将成为历史。

理想的教育，是全人的教育。天才将不会被埋没，残障者将得到最妥帖的关照，每个孩子将得到最适合其天赋、人格、兴趣、需求的教育。每个孩子的心灵将无限饱满，每个孩子都对生命充满热情与感动，每个孩子的人性都将绽放绚丽的光芒。学习将成为每个人终身的习惯和追求。

理想的教育，是家门口的好教育。即使是入园前的孩子，也有安全专业的托幼机构可接纳。小学生每天能够睡到自然醒，步行就可以去学校。初中生骑自行车就可以上下学。每所高中都特色鲜明，不再被高考和应试绑架。

理想的教育，是大小合适的教育。在这些学校中，校长能认识每一个孩子，教师能熟悉每个家庭。幼儿园不超过300人，小学不超过1000人，中学不超过2000人，每个年级不超过6个班，班额不超过30人，25人以下更好。超大规模学校、大班额将不复存在，学校回到简单淳朴的模样，教育回到口耳相传的时光。人与人之间，将建立互相信任、尊重、友爱、包容、支撑的生命共同体关系。

理想的教育，是“在社区中”的教育。在不是很久以前，学校还是一个城镇、一个村落的文化中心，是一个族群的精气神所在。家长是学校教育最坚定的支持者。理想的教育，应该基于社区、服务社区、融入社区，与社区同生共长。学校成为社区的学习和文化中心，成为社区居民心灵的栖息地、文化的聚散场、价值的引力源。学习型家庭、学习型社区、学习型国家成为常态。

理想的教育，是“靈魂工程师”托举的教育。物质丰富的时代，个体将更需要心灵的充盈和灵魂的慰藉。教师将成为最受尊重和憧憬的职业，将更具有专业性、思想性和成长性。教师将成为真正的“人类灵魂工程师”、人生发展指导师。好老师、好校长、好局长，将成为理想教育的标配。

理想的教育，是万物互联的教育。孩子将有机会和泥土山川亲近，将在自然万物而不是钢筋水泥中成长；将有机会和传统对话，和世界对话，和未来对话。每学期都有国内外研学活动，每周都有至少两天的时间，去学工、学农、学军，去锻炼身体、自由创作、服务社会，而不是上各种辅导班。

理想的教育，是“出汗”的教育。健康被置于至高无上的地位。体育将成为所有学校的第一要课。孩子们在运动中碰撞、合作、出汗，释放最原初的能量，生长最强壮的身心。

理想的教育，更是安全的教育、友善的教育、智慧的教育、自由的教育、自主的教育、民主的教育、共享的教育、生态的教育。理想的教育，是不焦虑的教育，是不用排队的教育，是不必买学区房的教育，是不必看身份证的教育，是不用去国离乡的教育。理想的教育中，只有教育，只有学习，只有成长，除此无他。

有人说，我在痴人说梦，可如果连梦都不敢做，那才是真的悲哀。理想的教育，可能在此时不会出现，在此地也不会出现。但我们不妨定下这个“小目标”，等待着，期盼着，行动着，没准哪一天，在那个叫“稷下学宫”的地方，在那个叫“副中心”的地方，在那个叫“千年大计”的地方，一不小心，就实现了呢？

（作者单位：中小学管理杂志社）