探析开放式作文教学的实施策略

田晓燕

摘要：作文写作一直都是语文教学的一大重点，而对于小学语文的教学来说，开放式作文是一种适合于小学生的教学方式，开放式作文教学有利于提高小学生的创新能力，拓展他们的思维，对于小学语文教学来说具有实质性的意义。本文就开放式作文教学的实施策略展开分析与讨论，希望给予相关学者一点启发。

关键词：小学语文；开放式作文；实施策略

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）19-0080-01

作文锻炼的是学生的写作能力，锻炼学生的表达能力，一直都是语文教学的重中之重，在传统的语文教学之中，课堂结构和教学模式僵化，目标比较单一，教学方法比较保守，这样的教学方式导致学生所写的作文脱离了生活实际，在另一方面限制了学生的发展，限制了学生的创新能力以及他们的思维方式，间接的导致了学生发展的停滞不前。开放式作文教学的提出，符合当前新课改的大背景，有利于培养学生的创新能力，拓展了学生的思维能力，改革了传统的作文教学的模式，加强了学生所写的作文与他们实际生活的联系，开放式作文教学的开展对于小学语文教学中的作文教学具有实质性的意义。本文就从开放式作文教学的实施策略方面来探讨开放式作文对语文教学带来的影响。

1.开放式作文教学的含义

开放式作文教学打破了传统的作文教学的模式，内涵十分丰富，具有主体性、互通性、发展性以及创新性等特点。

1.1发展性。

开放式作文教学更加的关注学生自身的发展以及语文教学之后的发展。

1.2创新性。

开放式作文教学是语文教学中的一种创新的教学方式，打破了传统教学的限定，也可以提高学生的创新能力。

1.3主体性。

开放式作文教学强调将学生放在主体地位，主张在作文教学中体现出学生的主观能动性。

1.4互通性。

开放式作文教学能够做到与语文教学的其他方面甚至其他学科互通有无，使学生写出的作文能够与自己的实际生活相联系起來。

2.开放式作文教学的实施策略

开放式作文教学的开展相对于传统的作文教学来说内容更加的丰富，所需要准备的也更多，在教学的实施过程中主要集中于“拟定题目、作文指导、作文写作以及作文评价”四个方面。

2.1拟定题目。

题目的拟定是写出一篇作文的基础，在开放式作文的教学过程之中，题目的拟定需要开放。在传统的作文教学之中学生在拟定题目时往往是教师为主导，这样就限制了学生的想象。而开放的作文题目可以让学生自由的发挥自己的想象力，写任何自己想要写的东西，题目的拟定也从老师为主导转变为学生为主导，在这一过程之中学生可以自由的描写自己的所见所闻。这样开放的作文题目可以在很大程度上减弱学生对于写作文的抵触心理，提高学生对于写作的积极性，打破传统教学之中学生认为写作是一种十分困难的事情的偏见，提升学生作文写作的自信心。

2.2作文指导。

教师在指导学生进行写作的时候，可以注重去开拓学生的写作思维，让学生的思维不再局限于课堂，而是联系到自己的日常生活中，提高学生的创新能力，引导学生自由的发挥自己的想象力，鼓励他们尝试写不同的题材或是用不同的角度去描写同一件事，指导学生在写作中融入自己的情感，写出一篇情感充沛的好文章。

2.3作文写作。

作文的写作是作文教学的重点内容，学生在这一过程中可以自由的表达自己的想法，表达自己的感情。开放的作文写作需要更为庞大的写作资源，在传统的写作教学之中，学生只关注老师所给出的事例，无法与自己的实际生活联系起来，这就导致了写出的作品与自己的实际生活相脱离，而开放的作文写作由于它的题材不定也就使学生可以更多的注重平常的积累，多方面的去查找资料，增加学生的阅读量。

2.4作文评价。

在传统的语文教学之中，作文写作中最后的作文评价阶段往往是教师进行评价，学生进行修改，评价的主体是教师，这样的好处是学生可以更快的找出自己作文中的缺点并加以改正，但是会导致学生过分的依赖教师，缺乏自己的主见，而教师负担过重，无法对每一篇作文进行详细的评价。在开放式作文的教学过程之中，教师将评价的主体转为学生，可以让学生之间相互评价，互相找到作文之中存在的问题，互相改正，一起进步，在学生评价之后，再由教师进行整体上的评价，对学生之间的评价做出点评总结，指出在学生评价中所存在的问题，以此来提高学生的写作以及评价的水平。要注意对不同的学生的作文有不同的指导，做出适合学生自身的评价。

3.结语

开放式作文教学是对传统的语文教学模式的冲击，是语文教学中的一次重大的改变，开放式作文教学的开展，对于提高学生的写作水平具有重要的意义，通过开放式作文教学，学生可以更多的观察自己的日常生活，自由的表达自己的想法，发挥自己的想象力，开放式作文可以提高学生的创造力，增加学生的阅读量，提高学生对于作文写作的积极性，增强学生的自信心，对于语文教学中的作文写作具有实质性的意义，在语文教学的过程之中占有重要的地位。

参考文献：

[1]陈国英. 开放式作文教学的实施策略[J]. 湖南教育旬刊， 2001（15）：42-42.

[2]张扩壮. 小学开放式作文教学策略[J]. 校长阅刊， 2005（3）.