广东汕头市潮阳区电子竞技运动开展现状研究——以潮阳建筑职业技术学校为例

文/胡胜

2003年国家体育总局正式确立“电子竞技”运动为第99项体育运动项目。2008年国家体育总局经过全面整理合并，把“电子竞技”运动列为我国的第78项体育项目。2016年，教育部增加了13个新设专业，其中包括电子竞技专业。从国家的政策支持和各新闻媒体的播报宣传来看，越来越多的电子竞技爱好者参与加入其中，说明我国电子竞技运动项目的发展已经势不可挡了。

一、现状

电子竞技是许多在校学生日常生活中的一种休闲娱乐方式。然而，许多学生错误地认为电子竞技运动就是在玩电子游戏，认为两者之间没有区别。本文以潮阳建筑职业技校学生为研究对象，探讨技校学生电子竞技运动的开展情况，找出其存在的问题及原因，使学生能更好地区分电子竞技运动和电子游戏，促进电子竞技运动在技校学生中健康稳定地发展。

二、结果与分析

（一）对电子竞技的了解情况

参与电子竞技运动的主流人群是在校学生，这也是技校学生课余生活中的一种活动方式，很多学生都喜欢这项运动，所以要对技校学生关于电子竞技运动方面的认知程度和认知途径进行深入了解调查，这有利于我们了解潮阳区建筑职业技校电子竞技运动发展现状，也为这项运动的发展建立一定的基础。

从调查结果表1中可以看出，在校学生知道电子竞技运动的占总人数的59.5%，从调查人数所占的比例上可看出在校大学生对电子竞技这项运动项目的认知度较高。但是，会区别电子竞技和电子游戏的只有27.9%。知道英雄联盟的职业技校学生很多，但是很多学生只是将其当作大学课余生活的一种休闲娱乐游戏，并不了解英雄联盟和电子竞技之间的联系。这也是很多职业技校学生把电子竞技和电子游戏混淆的原因，所以我们要把电子竞技的概念向潮阳各职业技校推广出去。

（二）对电子竞技项目的认知情况

根据表2的调查可知在校生对电子竞技几个项目的认知情况，英雄联盟是知道和听说人数最多的项目，其已经有了较为完善的管理体制、各种级别的赛事、广大的游戏市场和电子竞技产业，此外各种媒体的报道使得英雄联盟的知名度很高。其他游戏也是因为比赛较多，宣传较广而让人得知。实况足球却因为赛事较少，宣传力度不够，了解的人并不多。因此良好的宣传和推广对电子竞技的发展非常重要。

（三）在校学生对电子竞技运动的参与情况

调查和分析在校学生对电子竞技运动的参与程度，能更好地让我们知道这项目在职业技校学生的校园生活中所占的比重。现如今有很多的职业技校学生沉迷于电子竞技中，这样会严重影响到职业技校学生平时的学业和校园生活。

兴趣爱好是学习的动力，是人能全力参与学习的推动力。根据表3数据显示，被采访调查的潮阳建筑职业技校学生平常学校生活参加到电子竞技运动的比例达46.8%，但他们却对电子竞技这项运动的认知程度较低，而且有偏差，也没有受到科学系统的教育指导。所以提高职业技校学生对电子竞技运动的认知度和参与度是潮阳电子竞技运动发展的关键。

（四）在校学生参与电子竞技运动的动机

动机是促使人从事某种活动的念头，人们会产生一种内在驱动力，使其向着目标前进。参与电子竞技运动最多也是最主要的人群便是职业技校学生了，他们参与这项运动的动机很客观地反映出人们为什么想参与这项运动。

表1 在校学生对电子竞技运动认知情况（N=111）

表2 在校学生对电子竞技项目的了解（N=111）

表3 在校学生对电子竞技运动的参与情况（N=111）

对表4中的数据进行分析可以发现，在校学生进行电子竞技运动的动机是为了丰富大学生活，在课余时间消遣时间，同时可以从电子竞技中结交一些朋友。采访过程中，很多大学生都是同一间宿舍里一起参与英雄联盟这项电子竞技项目的，甚至是几间宿舍间的比赛，职业技校学生也因为英雄联盟这项运动使同学之间的互动更加有趣，更有粘度，但也有6.3%的学生目的性不是很明确，不经常参与，只是偶尔进行活动。

表4 参与电子竞技的动机 （N=111）

（五）软硬件设施情况

根据表5可知，职业技校学生有53.1%的电脑硬件配置都是一些普通配置，这些电脑让电子竞技的体验感降低，甚至不能参与，只有20%左右的学生拥有高配置和顶级配置，现在的电子竞技项目需要越来越多的计算机软硬件配置支持。例如,英雄联盟是一个以电信线路和网通线路为主的电子竞技项目,大多数职业技校不满足网络速度要求，参与电子竞技过程中会产生较大的网络延迟，严重影响了竞技的公平性。而在校学生有47.7%对学校网络感觉一般，而满意的不足十分之一。因此，想要更好地发展电子竞技运动，学校网络要有所改进。

表5 职业技校大学生电脑配置情况（N=111）

（六）职业技校电子竞技运动的发展缺乏支持

从表6可以看出，目前学校对电子竞技的支持不足，学校对电子竞技运动没有政策支持，也没有组建职业技校电子竞技社团；职业技校的领导和老师以及学生家长没有对电子竞技项目进行深入了解和认可；学校也没有筹划承办过电子竞技比赛。目前各大网吧是职业技校生参加电子竞技比赛的主要场地，在网吧会经常举办各种级别的赛事，可以暂时满足职业技校学生对参加比赛的需求。但是网吧对监管学生不负责任，职业技校领导和家长需要监督和管理电子竞技活动来支持学生，职业技校电子竞技运动才能健康快速发展。

表6 电子竞技支持情况调查（N=111）

三、结论与建议

（一）对电子竞技的认知模糊

越来越多的职业技校学生喜欢以及参与到电子竞技运动，然而，大多数学生对电子竞技存在一些误解。他们认为参与电子竞技就是玩电子游戏，从而产生了对电子竞技概念和性质的误解。

（二）电子竞技在职业技校参与情况良好

在校生中电子竞技运动有一定的群众基础，很多职业技校学生对电子竞技运动表现出很大的兴趣，所以参与人数也越来越多。有少部分电子竞技的参与者沉迷于电子竞技中，参与频率过高，但大多数学生参与频率与时长正常。

（三）职业技校软硬件设施无法满足电竞需求

职业技校的计算机硬件设备、网络线路和设施不能完全满足学生对电子竞技的需求。

（四）从多方面进行宣传，建立正确的认知

在技校内应加大宣传力度，从多方面进行宣传，同时在宣传电子竞技运动时要科学详细地进行。职业技校媒体在课余时间可播报相关的法律法规，内容可以包括电子竞技的概念、误区，各种电子竞技的赛事报名事宜等，为广大师生树立正确的认知。

（五）加强职业技校电子竞技文化建设

职业技校应开设电子竞技运动选修课程，加强电子竞技文化建设，正确科学地引导职业技校学生认识并参与到电子竞技运动中。同时，建立电竞文化研究社团，深入研究了解电子竞技运动。

（六）职业技校应加大对电子竞技的支持

学校应建立电子竞技协会、各院系的电竞公会，培养和发掘更多的电子竞技的人才，鼓励广大师生拓宽知识面。这样能对电子竞技运动更加规范地管理监督，能更好地推动职业技校电子竞技运动的健康发展。