国防部例行记者会的语篇策略研究

肖鹏华 张晓翠

内容摘要：国防部新闻发言人在国防部例行记者会上的问答发言，是中国国防话语的重要组成部分。科学合理的国防话语表达，对于中国国防话语发出自己的声音、打击和抵消国际不良影响、营造良好的国际舆论环境有重大意义。为增进世界对中国国防话语的了解，本文从话语分析的视角出发，运用语篇历史分析法研究2016年中国国防部例行记者会文本，分析国防话语中使用的语篇策略，增进国际社会对中国国防话语的理解，为中国国防建设营造良好的舆论环境。

关键词：国防话语 语篇历史分析法 语篇策略

一.引言

近年来，随着经济的发展和综合国力的提升，中国崛起之势愈加明显；国际社会也越来越关注中国的动态，特别是中国国防军事领域的动态。但以美国为首的西方国家，却一直在宣扬所谓的“中国威胁论”。中国国防话语的相关研究，利于中国国防发出自己的声音，增进国际社会对中国国防话语的理解，一定程度上打击和抵消了国际不良影响；对营造对我国有利的舆论环境和促进中国国防建设的发展意义重大。

目前国内尚欠缺以国防部发言人例行记者会话语为研究语料的相关研究，本研究将弥补这方面的研究空白，为其他学者进行类似研究提供借鉴。本文所用Ruth Wodak的语篇历史分析法（Discourse Historical Approach）有如下鲜明的特点：以社会问题为导向；具有鲜明的实践性；结合历史背景对话语进行跨学科的研究（Reisigl &Wodak; 2001： 93-94；项蕴华2014： 9-10）。为了便于分析研究，研究语料包括2016年五月和六月份国防部记者会的话语，依据发言涉及的内容从中选出4个代表性发言进行详细分析。

二.国防部发言人在例行记者会上发言的语言策略分析

1.记者关于对日本冲之鸟是“礁”还是“岛”，蔡英文不持特定立场，若蔡英文改变立场，可能会放弃对南海或东海主权的提问。国防部发言人发言如下：

①杨宇军：关于这方面的政策立场，我们是一贯的，也是众所周知的，维护国家主权和领土完整是两岸同胞的共同责任。

日本把位于南部太平洋海域的“冲鸟礁”比作是“岛屿”，在2008年11月提交“企图变礁为岛”申请。如果其要求得到满足，就能以“冲鸟”为圆心获得半径200海里、面积超过日本国土的40万平方公里的专属经济海域。日本此举是明显的扩张策略：不仅要扩大日本海域管辖面积，也为了争夺这个区域的战略资源，从而控制台湾和关岛之间的重要战略通道。“变礁为岛”的举动严重违反了《联合国海洋法公约》关于岛屿的界定，侵害和威胁了我国的海洋权益，不利于地区和平稳定。中国政府坚决反对日本“指礁为岛”，并于2009年8月24日向联合国正式提交了反对意见。

台海两岸人民同属一个中国，“一荣俱荣，一辱俱辱”，应该共同维护祖国的根本利益。“同胞”这个词表现了谓语指示策略的使用，它具有渲染和共情功能，说明了台海两岸“同根生”，一体同胞，利于拉近大陆和台湾岛内爱国民众的距离，得到情感上的支持。同时将台湾岛内民众区别对待，分为“爱国同胞”和“台独份子”：对赞扬台湾岛内“爱国同胞”的爱国言行，同时揭露批评“台独份子”分裂祖国、损国利益之举。2016年5月20日，蔡英文正式上台后仍拒不承认“九二共识”，不承认“一个中国”，代之用所谓维持现状、不挑衅、多沟通等说辞；并且对涉及中国国家利益的日本“指礁为岛”不持特定立场，实质是台独份子的“伎俩”。

2.记者问及美方一直在南海增加部署的行為，中方如何应对问题时，国防部发言：

②杨宇军：关于南海问题的政策立场……中国对南海诸岛及其附近海域拥有主权。我们一贯致力于同有关当事国在尊重历史事实和国际法的基础上，通过直接谈判和友好协商解决争端。但同时，我们坚决维护国家领土主权和海洋权益。至于个别域外国家，频繁在南海炫耀武力……我们要求他们停止这种无事生非、挑拨离间的言行。

南海问题一直备受国际社会关注，但是随着美国“重返亚太”，插手南海争端，使得南海局势更加复杂。法律和权利辩题指如果某个法律或其他广为接受的规范规定或禁止某种特定的政治行政举动，那么就该执行或避免这种行为。中国对南海诸岛及其附近海域拥有毫无争议的主权，这是由历史和法理依据的。自古以来，中国对南海诸岛及其附近海域就拥有主权；二战期间，《开罗宣言》、《波茨坦公告》等国际公约都承认南海属于中国的领土。这里法律和权利辩题的使用，证明中国坚决维护国家主权的合法合理性、正义性；美国要尊重历史事实和遵守国际法与国际公约，应当停止其惘顾历史、煽动反动的行径。强化策略是指通过对现实再现语言的加强，使得人们对事实的认识程度得到确认。中国的“直接谈判和友好协商”解决争端与“个别域外国家”在南海“炫耀武力”；中国合法合理“维护国家主权和海洋权益”与美国“无事生非、挑拨离间的言行”形成鲜明对比，这里强化策略的使用，突出了中国对保持南海地区的和平稳定所做的努力，是符合各方的共同利益的言行。

3.2016年5月26日，“国防部发布”微博微信上线一周年，国防部从微信公众号“答粉丝问”提问中选择了一个比较有代表性的问题进行做答。就网友担忧中国军队缺乏实战经历，战斗力和战备相关的提问，国防部发言：

③杨宇军：中国军队几十年没有经历过实战，其根本原因在于我国不是一个穷兵黩武的国家，始终坚持走和平发展道路，一贯奉行防御性国防政策。虽然大多数官兵……没有上过战场，但是他们在维护主权、反恐处突、抢险救灾、国际维和和护航撤侨等近似实战环境下接受了生与死的考验、血与火的洗礼。……这位网友关心我们“尚能饭否”？我的回答是，……我们不仅能战，而且善战！

文化辩题指每个人群或国家都有自己相应的文化表现和内涵，由此某些情景会让人们产生不同的理解和阐述、甚至是曲解。中国人民自古以来就爱好和平，中华民族信奉“以和为贵，和而不同”、“合作共赢”，文化辩题的使用展现了中国“不是一个穷兵黩武的国家，始终坚持走和平发展道路，一贯奉行防御性国防政策”。连续的句式突出了中国的以和为贵、和平崛起的理念，符合国际社会的共同利益。人道主义辩题指若一个政治举动或决定符合人权或人道主义理念和价值，人们就应该执行行动和决定。虽未经历战火洗礼，但中国士兵积极参加“国际维和和护航撤侨”等人道主义行动，表现出中国军队的卓绝战斗力和坚定维护国家主权安全与发展利益的决心。历史辩题指历史教导我们特定行为会产生特定结果，当遇到与历史曾发生事件相似的某个情景时，某人就要执行或避免某种举动。历史上的“垂垂老矣的廉颇”尚思征战沙场报效祖国，当代中国战士更加“充满血性”、奋发有为、“不仅能战，而且善战！”

4.近来，美国频繁对中国进行无端指责，营造对中国不利的周边环境。就美国防长发表的涉华言论-认为中国正在构建“自我孤立的长城”，提出构建“基于原则的安全体系”，国防部对此回应：

④吴谦：我们注意到美国防长近期发表的涉华言论。关于“长城”，……其本身就是防御性的体现，它挡住的是侵略者的铁蹄，而不是友好的使者与自由的贸易。关于“孤立”，中国坚定奉行独立自主的和平外交政策和“亲诚惠容”的周边外交理念，我们的朋友遍天下。在南海问题上，越来越多的国家表态支持中国的立场。……个别国家代表不了整个国际社会。……关于“原则”，我不知道美方所谈的“原则”是国际社会普遍接受的国际准则，还是那种“合则用、不合则弃”的利己主义原则。……美方的这种“原则”是其霸权主义的体现，其构筑的只能是排他性的安全体系，这与国际准则相悖，我们坚决反对。

美国军队高层经常推销“中国威胁论”、不顾国际社会反对推行其所谓的“海上航行自由”，并且频繁发生美军舰机对中国进行抵近侦察行动，罔顾中国主权权利，炫耀武力等挑衅和威胁的言行。无用/无利辩题指如果一个人可以预料到某个决定的预期结果不会发生，那么之前的决定就应该被否决。“长城”在中国历史上是抵御外敌入侵的，防御政策的体现，它挡住的是“侵略者的铁蹄”，而不是“友好的”使者与自由的贸易。从“是”到“而不是”，“个别国家”与“整个国际社会”，三个“关于”等，可以明显的看出：中国的“和平外交”、“亲诚惠容”对比美国的“利己主义”、“孤立他国”，孰优孰劣不辩自明。美国所谓的“中国自我孤立”是不得人心的，只能是“枉费心机”，趁早还是放弃这种无用的对中国的污蔑行为。滥用辩题指如果某种权利或提供的帮助被滥用，这种权利就当改变、帮助就当取消或采取阻止权利滥用的相关措施。美国强行推行其“航行自由计划”，不时“挑衅和威胁”他国，这是其世界唯一超级大国“权利”的“濫用”，随便就给其他国家“戴帽子”，自己却我行我素“与国际准则相悖”；这是典型的强盗逻辑和“合则用、不合则弃”利己主义！美国应改变其不当言行，为地区和世界和平与稳定做出贡献而非相反。

三.结语

通过对发言人在国防部例行记者会发言的分析，可以得知，中国国防部发言人主要使用谓语指示策略来赋予社会活动者正面的褒义或负面的贬义；使用辩论策略：无用无利，事实，法律和权利，历史，文化和滥用等辩论题目作为来证实或证伪观点看法，使用强化/弱化策略来使得人们对事实的认识程度得到确认或改变。通过分析，我们可以发现国防部发言人的政治智慧和灵活多变的语言策略，增加了话语的说服力和感召力。本文有助于读者感受中国国防话语的魅力，一定程度上打击和抵消国际不良影响、为中国国防建设营造良好的国际舆论环境。

参考文献

1.Reisigl， M.&R.; Wodak. 2001. The discourse-historical approach （DHA） [A]. In R. Wodak &M.; Meyer （eds.）. Methods of Critical Discourse Analysis （Second Edition）.[C]. London： Sage.2009： 87-119

2.项蕴华.维也纳学派的批判性语篇分析理论在中国的应用研究[M].吉林：吉林大学教育出版社.2014.

（作者介绍：肖鹏华，兰州理工大学外国语学院硕士研究生，研究方向：英语语言与文化；张晓翠，兰州理工大学外国语学院副教授，研究方向：英语语言与文化）