育儿三思

孩子是家庭中的中心，重心。孩子的事情，从来都是家庭中一等一的大事，中国尤甚。这当然应该，也无可厚非。但是如何做到恰到好处，却真的是一门学问。尤其是事情到了自己身上，往往昏头。

比如说，没有人特别关注你的孩子，正像你也不会特别关注别人的孩子一样。

女儿单位有一位平时与大家走得并不很近的同事生了孩子，她一发不可收地每天发送几十张孩子的照片，连篇累牍，乐此不疲，甚至是孩子睡觉的姿势也反复发送。刚开始同事们还评说赞美几句，到了后来，也只是发个表情，敷衍一下。有几天这位同事生病，精力不支，同事们倍感轻松。谁承想，病愈后她居然一口气发来了上百张照片，还抱歉地表示大家是不是等急了？同事们哭笑不得。

现而今狂晒孩子的照片似乎成了一种通病。实际上这种人糊涂，一般情况下绝不会有人特别关注你的孩子。

英国著名作家兰姆在《伊利亚随笔》中说：在我看来孩子真算不得什么稀罕物，大街小巷到处都是。还有一种译法说孩子像阴沟里的耗子一样，到处都是，没什么新鲜。有人更直言不讳：一个客人看着主人家的孩子而表示极大的兴趣，确实需要优秀的表演才能。

这样的观点，乍听起来有些绝对，但是细细想来确是常情。

再比如，溺爱是对孩子的最大戕害。

溺爱酿成悲剧的事例数不胜数。十几年前，18岁的他考进了大学。报到那天，爸爸妈妈爷爷奶奶发现宿舍里没有空调，于是四位长辈一致决定让孩子每天打车走读。四年中他很少住在宿舍。毕业了，孩子一会儿说考研，一会儿说要当作家评论家，总而言之，至今从未工作过。当家长的居然没有一人当头棒喝，还总揣着孩子会在某一方面终会大获成功的妄想。在一次聚会时，四位长辈竟说出以我们的工资水平他一辈子不工作都没有问题，我们能把他养到老。

还有一个发生在国外的故事。一个四五岁的小男孩跟着家长去逛百货公司。在走到玩具店的时候，他骑上木马说什么也不再下来，家长好话说尽，孩子却无动于衷。售货员说我们公司有儿童心理学家，何不请他下来劝劝。心理学家问明了情况，便走到小孩儿身边蹲下来对着他的耳边轻声说了一句话，瞬间这个孩子飞身下马，问题马上得到了解决。事后人们问这位心理学家，你到底说的什么？他说：如果你不下来，我马上敲碎你的头！

这样的声音在溺爱的家长的嘴里是永远不会发出的。

奥地利著名心理分析学家阿德勒说过：“被宠大的孩子往往在青春期会遭到失败。因为他发现自己已经不是被注意的中心了，认为生活欺骗了他。”被长期娇宠的孩子稍稍长大后，“就会开始反抗各种拘束，有些孩子开始学抽烟用脏话骂人或深夜不归，反抗父母。”

还比如，没有必要过分放大夸大孩子的能力。

记得70年代末的时候我国搞了一个大学少年班，十二三岁的孩子由于超常聪明被提前破格录取。几十年过去了，有追踪报道说这些当年的神童后来并没有显示出过于特殊的能力。神童是有的，但是由于毕竟是小概率事件，落到我们头上的可能性真的微乎其微。

若干年前，一位朋友经常在我们面前夸耀他的孩子如何如何聪明，尤其在算术方面。他经常向我们报告孩子的神奇之处。有一天另一位朋友问这个“数学神童”：你是谁的孩子啊？想看看她是否知道自己爸爸妈妈的名字。孩子呆呆地想了想说：我是我爸爸的孩子。举座大笑，这位朋友也面露尴尬。时至今日，这位被父亲视做神童的孩子并没有成为著名的数学家，不过她早已顺利地嫁人，顺利地生子并过着平凡而幸福的生活倒是真的。

于丹说过，她的孩子刚刚出生的时候，她问产科医生孩子怎么样？医生回答各项指标都一般化。于丹非常欣慰，她认为一般化应该是最好的状态。不要指望自己的孩子有多么地突出。

梁实秋在评价这种现象时说：唯父母者，多数乐观。孩子才能骑木马，父母便幻想他将来指挥10万貔貅之马上雄姿。孩子偶然拨动算盘，父母便暗中揣想他将来或能掌握财政大权，同时兼营投机买卖。这种乐观往往形诸言语，成为炫耀，使旁观者有说不出的感想。

钱永刚上初一那年，班主任把他叫到办公室说看看你的成绩单，像你这样的家庭应该消灭四分，全是五分。吃晚饭的时候，钱永刚跟父亲说起这件事，父亲听完一句话都没说，呵呵一乐走了。期末考试，永刚每科都拿到了五分，他想这次一定會得到父亲的表扬，谁知父亲看后笑道：以前也不错的。这就是一代科学家钱学森的教子方法。