云服务背景下的计算机系统更新方向研究

龚明明

【摘要】计算机技术的高速发展，让计算机专业人才的培养在呈现出井喷式效果之后迅速回落，究其原因是大部分人都侧重于应用进行商业化研究，而忽视了计算机系统的有效更新能够对其技术发展所带来的推动效果。本文就结合实际情况对云服务背景下的计算机系统更新方向研究进行简析。

【关键词】云服务 计算机系统 应用技术

高职阶段的学历教育，其侧重点就是为了以奠定学生的理论知识为基础，加强实践能力的锻炼与培养，因此在人力资源市场的竞争中，往往高职毕业生要比本科毕业生更能够被用人单位所接受。

一、高职计算机系统应用教学现状分析

客观的讲，尽管目前各高职院校迎合人力资源市场中对专业化计算机技术人才的需求，都在专业课程中开设了计算机知识的相关教学，而且绝大多数学校都明确要求学生必须取得相关的资格证书之后才能顺利毕业。但是从专业技术研究的角度上来说，目前高职阶段的计算机系统应用教学基本上都是基于微软windows系统下的应用程序学习，有些学生甚至连Linux操作系统都没有接触过。这种单一的计算机系统应用教学虽然的确能够在最短的时间内让学生掌握职场环境中计算机应用的基本操作原理与知识，尽快的融入到职场环境中。但是这种教学效果所带来的负面影响是，学生在一旦接触到全新的计算机应用系统之后连基本信息知识都不能掌握的情况下，很容易被直接淘汰掉。这种教学与实践应用中的矛盾关系已经成为现阶段制约高职计算机系统应用教学向前发展的最大阻力。

二、高职计算机系统应用教学误区的成因

之所以出现这种教学与实用之间缺乏“适用能力”培养的问题，其原因其实是比较复杂的。

一方面，高职院校的教学模式所限。高职院校本身就是培养复合型人才的，学生在侧重实践应用能力的教育过程中，穿插了大量的与实际职业环境极为贴近的实习实践活动，在这些活动中学生所接触的计算机程序应用几乎与其未来职场环境是完全一致的，从实践中总结出来的问题在放在课堂环境中由老师进行解答之后，这种循环模式就一直延续下去，很难再去打破这种平衡，由老师制造给学生讲解其它计算机系统的方式与机会。

另一方面，计算机系统的应用与更新方式所限。传统的计算机系统更新方式中，由于信息结构比较复杂，基本上都是采用點对点的方式进行传输，老师为了确保计算机终端能够在教学环境中保持最佳应用状态，基本上采取的是分批次更新的方式来自行完成更新，这样虽然确保了计算机系统的更新质量，但是对于学生而言却失去了一个绝佳的学习计算机系统更新的机会。

三、优化云服务背景下的计算机系统更新方向研究措施

梳理目前高职阶段的计算机系统应用教学所存在的误区可以发现，从表面上来看是课程设置所造成的障碍，但从本质上来分析的话，就可以清楚的发现，是师生对于目前人力资源环境中所提倡的高素质人才，以及教育领域中强调的素质教育如何在高职阶段有序发展没有正确的认识所致。而优化和解决这个层面的措施，其实在现阶段凭借技术措施就可以实现。

一是，为学生营造接触计算机系统信息的机会。计算机系统的基本应用方式中，有很多信息是存在共性的，或许在初学者看来因为操作界面的不同会出现基本操作程序的差异，但是主要是老师能够给学生讲解其中的主要差异因素之后，凭借着对计算机操作系统的基本认识，学生完全可以在最短的时间内对不同的计算机系统掌握应用能力。

二是，借助云服务技术来完成计算机系统更新。与其它任何学科的学习都明显不同的是，计算机理论知识信息掌握的再强，没有实践操作，其效果也偏弱，根本不会具备任何的操作能力。之前的计算机系统更新都是服务器与终端设备的直线链接，或许其中一个细微的差异的确直接影响计算机的实际应用效果。但是目前借助云服务器的虚拟设置，能够让服务器与终端设备之间形成虚拟数据信息更新效果，在这种环境下老师完全可以让学生直接参与到计算机系统更新的实践操作中。这样无论是学生比较熟悉的windows系统还是比较陌生的Linux操作系统，即便是没有按照规程进行系统更新操作，在软还原和应还原的双重作用下，信息也能够实现最终的复原，不会对应用终端造成任何的影响及损伤。在反复操作和实践之后，当学生真正的掌握了计算机系统更新基本操作之后，再启动真实的系统更新操作，其效果就不言而喻了。

三是，借助云服务的大数据分析能力确保学生对计算机系统概念知识的有效理解。或许在理论教学中，老师往往将计算机系统作为一个整体内容进行讲解，但是其实在计算机系统更新的实际操作中，“计算机系统结构”与“计算机系统组成”在概念上既有区别又有联系，是同一事物的不同层次，有时又是互相转化的，其系统结构属于计算机软件中的绝对变量，是可以透过系统更新进行调整的，其在云服务器中的数据是不固定的，而计算机系统组成中objective-c、php、html、C、C++、C#.NET、Java等，都是定量信息，不要片面的认为windows或者Linux系统只能配备一个程序，毕竟Lin-ux在内核上的优势并不是Linux桌面发行版独有的，而且实际上很多课程的MP环境也同样需要配置，在实践应用中，特别是在计算机系统更新中，适合其操作环境的系统配置在是最优化的。这些信息如果再不能有效确定的情况下，同样可以借助云服务器中的大数据分析系统对操作环境进行仿真模拟，这样可以在提升计算机系统更新质量与水平的基础上有效确保其安全性。

结束语

综上所述，对于高职学生而言，其动手实践能力的培养固然重要，但是要想适应人力资源环境的不同需要，相关的基本理论知识能力在教学环境中还是必须要培养的。在云服务背景下的计算机系统更新方向研究不仅可以开拓学生的基础视野，而且还能够为学生在未来职场规划中增加一个全新的技术储备。

参考文献：

[1]高职院校计算机信息管理专业“课证融合”教学改革刍议[J].王长玲.考试周刊2018年32期

[2]分类招生制度下高职学生职业实践课堂教学改革探索——以安徽财贸职业学院计算机信息管理专业为例[J].陆慧.电脑知识与技术2016年18期