新媒体时代背景下，成人教育学生社会主义核心价值观的教育环境研究

摘 要：新媒体日新月异发展逐渐改变了人们获取知识的途径，向传统的教育教学方式提出了挑战，作为由传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育体制，成人高等教育也不可避免受到冲击。成人教育学生思想政治教育面临一定的现实困境，主要表现为信仰教育与知识技能教育相疏离，指导思想一元与社会思潮多元相矛盾，价值认同与现实价值失范相冲突。深入探析如何充分应用新媒体技术的便利条件，营造良好的社会主义核心价值观培育氛围，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，具有十分重要的现实意义。

关键词：新媒体；成人教育；社会主义核心价值观

基金项目：辽宁省成人教育学会2017年度成人教育领域科研课题立项-新时期成人教育学生社会主义核心价值观培育的路径研究 项目编号：LC1709

1 新媒体对社会主义核心价值观教育环境的影响

1.1 对媒介环境的影响

新媒体以其互动性、实时性等优势壮大了传播力，但也极大地影响了媒介环境。首先，新媒体消解了传统媒体的优势。新媒体时代的传播主体呈现出多元化趋势。每个人都有信息的发布、接收、评价权利，传统媒体不再具有信息的权威性。新媒体使信息发布更加快速便捷，“人人都是记者”的环境使传统媒体失去了发布速度优势；新媒体的超媒体功能比单一传播手段更具感染力和说服力，使传统媒体失去了传播内容优势。其次，新媒体创新了传播模式，呈现出聚合特征。新媒体颠覆了传统传播模式的主体——受众的传播关系，实现了传者和受众身份的统一。新媒体打破了传统的人际传播、组织传播、大众传播等类型，实现了多种传播类型的聚合。另外，新媒体的社群性帮助人们在虚拟社会寻找具有共同爱好的圈子，这些圈子的成员们在情感、认知、行为方面逐渐统一化，产生强大的聚合力。这些都体现出新媒体发展造成了媒介环境的巨大变迁。

1.2 对文化环境的影响

新媒体带来了一个复杂的文化场域，精英与大众文化同在、高雅与低俗文化并存，这种文化特点消解甚至颠覆了传统的审美取向，网络恶搞就是其中的典型。网络恶搞是网络上一种特殊的表达方式，常以文字、图片和动画为手段，以颠覆、滑稽、无厘头为解构形式。最初的网络恶搞仅仅是一种娱乐方式，但是从目前的发展现状来看，网络恶搞很大程度上具有“反主流”倾向，用来释放人们对文化压迫感的不满。恶搞之风的蔓延和扩散开始对传统价值观形成影响，显现出文化颠覆力量。美国传播学者尼尔·波兹曼认为，当娱乐方式成为文化精神的时候“整个社会将在没有思想、没有个性和没有灵魂中‘死去。尽管这种说法有些极端，但是目前很多网络现象正是以低级调侃方式消解传统审美体验的正统性和严肃性。

1.3 对舆论环境的影响

以互联网为代表的新媒体为人们交流提供了极大便利，已经成为很多人发泄情绪的平台。然而新媒体平台也很容易成为社会舆论的放大器和助推器，对舆论环境产生极大影响，加速网络暴力的形成。网络暴力是指“网络技术风险与网下社会风险经由网络行为主体的交互行为而发生交叠，继而可能致使当事人的名誉权、隐私权等人格受损的一系列网络失范行为”。近几年中国网络史上著名的“虐猫”事件、“姜岩事件”以及最近的“舒淇删除博客”事件等等，都是网络暴力的典型案例。通过人肉搜索，网络暴力不再是网民在虚拟世界的娱乐，而是触犯了现实世界的法律和道德要求。新媒体既可以给人们提供有益的生活资讯、学术信息、娱乐新闻、经济动态等，也可以沦为虚假、反动、迷信、情色、暴力、凶杀信息的“工厂”。匿名身份、窥探心理以及对现实不满导致部分网民有意或无意地通过声乐、图像合成和散布虚假信息。另外，一些不具名的“权威人士”佐证使得谣言在一些时候牢不可破，这些都严重影响了舆论环境的健康安全。

2 优化社会主义核心价值观教育环境的路径选择

2.1 借鉴互联网思维，做好网络舆论引导

习总书记指出，做好网上舆论工作是一项长期任务，培育和踐行社会主义核心价值观要把握好网上舆论引导的时、度、效。互联网思维的核心内容包括用户思维、瞬时思维、迭代思维、协作思维等等。笔者认为，新媒体时代做好网络舆论引导应当借鉴互联网思维。

2.1.1 瞬时思维助力及时引导

瞬时思维的核心理念是“快”。在舆论引导中，谁抢先发布信息谁就抢占了先机。这符合新闻传播的首声效应，所谓首声效应，是指通过新闻媒体对人或者事的首次传播、报道在受众头脑中形成的根深蒂固的印象。许多网络舆情事件的恶劣影响都是因为信息没有在第一时间公开，大量谣言的散布造成了冲突事件。可见，及时的舆论引导具有事半功倍的效果。新媒体时代突发事件多、热点形成快，再加上网络言论缺乏理性，媒体必须运用瞬时思维快速反应、及时引导，在第一时间“发出声音”。尤其是应对突发事件、危机事件时，媒体应该第一时间公布信息引导舆论，在报道上抢占先机，先入为主。

2.1.2 迭代思维提升方法技巧

迭代思维的核心理念就是创新，舆论引导的方法技巧同样需要提升创新。一是信息流通疏堵结合。“堵”是舆论引导最基础的方式，通常表现为利用技术手段过滤信息，包括定期整理、设置敏感字、关键字过滤等。此外，英国科波拉软件公司还开发出一套舆论分析软件，自动分析各种媒介发布的内容，总结提炼基本观点，帮助政府和企业全面了解公众舆论。然而新媒体时代完全依靠堵的手段控制舆论难以实现，这就需要引入“疏”的方式。信息流通疏堵结合，才能实现舆论的正确引导。二是创新舆论引导语言艺术。舆论引导离不开报道语言的“重复”与“递进”。当然这种重复不是简单复述，而是如同酵母发酵般的不断递进、层层深入报道的过程。通过报道语言的“重复”与“递进”，受众心理的不利因素被剔除而渐渐地依赖于给定的意见。此外，舆论引导要达到解疑释惑的作用，还需要使用大众喜欢的语言表达方式，尽力采用生活化的表达方式，少些官僚化和刻板化。舆论引导还应熟悉网络语言，既能提高了语言的趣味性，又能拉近与网民之间的距离。

2.1.3 协作思维推动多元参与

互联网内在具有协作精神，崇尚资源共享，主动合作，达成共赢。协作思维的运用可以推动多元参与，发挥合力作用，取得理想的舆论引导效果：一是加强政府和媒体之间的协作互动，媒体在舆论报道中应掌握好尺度，不能过分渲染，夸大其词，要缔造良好的社会舆论效果，尽可能地消除报道的负面作用，引导社会舆论良性发展。二是发挥新老媒体的合声效应。新媒体以其交互性、超时空性、超媒体性等优势为受众带来了全新的信息获取体验，占据了信息发布的先机。然而“把关人”的作用逐渐弱化也带来了信息失控这样的传播负效应；传统媒体信息发布具备深度和权威性，因此在舆论传播中能够把握舆论发展的方向。但是也存在新闻发布周期长、更新速度慢、缺少互动性等劣势。舆论引导如果只靠传统媒体，不能顺应时代发展的要求和受众信息的需求；只靠新兴媒体，不能有效控制信息扩散的方向和舆论的走势。可见，新媒体时代的舆论引导必须发挥新老媒体的合声效应，要“坚持以党报党刊、电台、电视台为主，有效管理整合都市类媒体、网络媒体等多种宣传资源，努力构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的舆论引导格局。”这样既可以确保舆论的深度和广度，又可以增强舆论引导的速度和力度。

2.2 加强新媒体时代的文化建设

新媒体时代的文化建设是中国特色社会主义先进文化建设的重要组成部分。随着互联网的发展，新媒体在促进社会前进的同时，加剧了世界范围内思想文化的交锋，网络已经成为文化的重要载体，影响着社会主义核心价值观的传播环境。加强新媒体时代的文化建设，可以从以下三个方面着手：

2.2.1 加强对网络语言的治理

网络语言是一种特殊的社会现象，它一方面丰富和发展了中华语言文字，为网民的生活增添了趣味性；另一方面网络语言的失范也极大影响了传播环境。不良的网络语言在内容上与社会主义核心价值观相悖，在沟通上带来语言障碍，在语法规则上造成混乱与错误，因此我们要加强对网络语言的治理，促进网络语言规范化。加强对网络语言的治理，首先需要包容的态度。网络语言的盛行反映了新媒体时代文化发展的趋势，折射出当下时代网民的心理需求。不论我们是否接受，网络语言已经渐渐融入到现实生活中，影响了我们的文化环境，因此，一味的赞同和完全抵触的态度都不合适。我们需要包容的态度接受它。网络语言是一种新生事物，发展过程中难免会出现问题，我们要用包容的态度来对待它，用规范的语言来引导它，促进网络语言走上健康发展道路。其次，注意區别对待。在加强对网络语言的治理过程中，我们应当注意区别对待，不同的网络语言、不同的使用主体用语存在很大不同。例如诙谐幽默的网络语言可以起到给主流、规范化语言增添色彩的作用，但是使用低俗化、程式化的网络语言会让人心生厌烦。此外，有些网络语言彻底改变了传统的语言规范，完全丧失了语言本来的意义，在使用过程中容易造成歧义和沟通障碍，这些网络语言也需要我们加以规范，使其语义符合现代汉语词汇和语法规范的要求。

2.2.2 在文化产品中承载社会主义核心价值观

文化产品不仅是人们愉悦心情、开阔视野的精神产品，也是传递价值理念、影响人们价值选择的平台和工具，“文化产品是价值观的承载，价值观则是文化灵魂。”新媒体时代，利用文化产品如影视剧、动漫、舞台剧等促进社会主义核心价值观的传播，满足人们的精神需求，拓展了社会主义核心价值观传播的平台和途径。以美国为首的西方国家很早就关注到文化产品的价值功能，并且利用这一功能向其他国家渗透其社会价值观。我国也需要借鉴这种方式，在文化产品中承载价值观，融入中国元素，彰显社会主义核心价值观的内涵实质，在潜移默化中使全体公民认知和认同社会主义核心价值观。在文化产品中承载价值观，需要以中国传统文化为基础，创新文化产品的内容。中国传统文化倡导的诚信待人、尊老爱幼、勤劳节俭等优秀文化，与社会主义核心价值观的内容要求相一致，立足于中国传统文化，使用新媒体工具生动、直观、形象、立体的展现传统文化的魅力，创办一批发掘中国传统文化的现代意义、探索传统文化现代模式、创新文化产品表达内容和表达方式的典型作品，是当前创新文化产品内容的重要途径。

2.2.3 利用校园文化传播社会主义核心价值观

校园文化是学校开展社会主义核心价值观教育的重要途径和方式。通过内容积极、丰富的校园文化对在校的成人教育学生的价值观塑造具有积极的导向和潜移默化的作用。新媒体对高校师生的影响越来越深刻，利用博客、微博、微信、BBS 论坛等新媒体工具，建设贴近校园文化生活、满足师生兴趣爱好、紧密联系师生思想、关注社会热点问题的主题网站，积极开辟文化宣传的新阵地。此外，还可以依据每个大学自身的特点，结合学校的人文特点、专业特色，量身打造出大学特色文化虚拟展示平台。虚拟展示平台应该汇聚文字、图片、视频、音频等多种媒体形式，全方位、多角度、立体式展示大学的特色文化成果。

作者简介

王培宇，辽宁对外经贸学院，讲师，辽宁师范大学硕士毕业，教育史专业。