地方院校思想政治教育专业教学质量建设简析

张传忠

摘 要：思想政治教育专业为中国特色社会主义建设培养了优秀的理论人才，为各级教育部门输送了大量的教师和管理者，是马克思主义理论建设的重要阵地。地方高校思想政治教育专业应在教育部专业建设规范的指引下，结合地方特色培养具有扎实理论功底和丰富实践技能的马克思主义理论工作者。

关键词：地方院校；思想政治教育；教学质量

一、思想政治教育专业简述

思想政治教育专业作为马克思主义理论下的二级学科，旨在培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养的马克思主义理论工作者。从该学科涉及的知识内容而言，涵盖了哲学、经济学、政治学、法学、历史学、文化学、管理学和教育学等多学科基本理论知识；从该学科毕业生的就业口径来看，该专业的学生既能在中小学或中等及以上专业学校从事马克思主义理论与思想政治教育的教学和研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作。从学科背景和就业途径来看，思想政治教育专业人才的培养固然需要耗费大量的教学投入以保证学科知识和技能得到有效传承，但另一方面，该专业培养的毕业生也逐渐成长为马克思主义理论宣传和研究、社会主义道德和法治建设的主力军。

地方本科院校是为地方输送专业人才服务的。因此地方院校各专业人才培养一方面要适应各专业的学科属性和教学规律，另一方面也要兼顾地域特点，突出自身特色。黄冈师范学院作为地处湖北东部的地方师范院校，其思想政治教育专业有着悠久的办学历史，为地方培养了一大批从事品德和政治课程教学的骨干教师。该校思想政治教育专业在秉承《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的基础上，结合地区文化优势和人才需求特点，着力从课程设置和过程监督等方面保证地方院校思想政治教育专业教学质量既满足学生掌握专业技能的要求，又符合本地区各层次教学机构的需要。

二、思想政治教育专业人才培养的课程设置

思想政治教育因为专业特点，需要该专业学生掌握丰富的人文社会科学知识，以便于在实际工作中使工作对象的思想认识符合社会主流价值观，亦即社会主义核心价值观。鉴于此，思想政治教育专业课程的设置有其自身的意识形态属性和逻辑性。

从专业课程设置来说，思想政治教育专业课程坚持以马克思主义相关理论课程为基础，围绕思想政治教育规律和目的展开课程体系的架构。思想政治教育专业主干课程包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、思想政治教育原理、中国共产党思想政治教育史、教育学、心理学和学科教学论等。主干课程既涵盖了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等逻辑性较强的马克思主义的主要理论内容，也包含了思想政治教育原理、教育学、心理学、学科教学论等专业性突出的技能化課程。这样的课程设置保证了思想政治教育专业的学生在知识架构和能力素养方面达到从事政治理论工作的基本要求。

为拓展学生知识面，思想政治教育专业结合学生实际开设了“比较思想政治教育”、“马克思主义发展史”等专业性较强的课程，夯实学生的专业理论素质，引导学生在专业认知上有进一步的发展。考虑到思想政治教育专业的学生毕业后主要从事政治理论宣传和思想认识引导工作，写作和表达能力是该专业学生必须要掌握的技能，为此，思想政治教育专业开设了公文写作、微格教学等实用性较强的课程，增强学生的文字处理能力和口头表达能力。

黄冈地处大别山区，拥有丰富的文化资源，是进行思想政治教育不可多得的载体。书法诗词冠绝一时的苏东坡、尝百草而著医书的李时珍、因活字印刷名满天下的毕升都是黄冈引以为豪的名片，这些人物或豁达于世，或百折不挠，或勇于创新，是进行思想政治教育鲜活的典范。进入近现代以来，黄冈地区不仅孕育了陈潭秋、林彪、董必武、李先念等等老一辈无产阶级革命家和领导人，更涌现出了一批批为革命事业抛头颅洒热血的英雄儿女。针对这些资源，黄冈师范学院思想政治教育专业以一批学术骨干牵头，编撰《黄冈红色文化史》，开设“黄冈红色文化”课程，通过史料整理、课程讲授、展馆演示等手段再现当年波浪壮阔的斗争场景，给学生以潜移默化的革命信仰熏陶，将思想政治教育的理论知识和情感认同转化在实践活动中，以达到思想政治教育的预期目的。

三、思想政治教育专业人才培养的过程管理

思想政治教育专业人才的培养是一个循序渐进的过程，教师教学、教学管理和制度规范等每一个环节都发挥着相应的作用。

思想政治教育专业教学质量要得到保障，首先需要一批能力素质过硬的教师队伍。黄冈师范学院思想政治教育专业注重发挥优秀骨干教师的先锋模范作用，鼓励他们在教学、科研的各项任务中创先争优，一方面保证专业理论知识的讲授更好地为学生所接受，一方面扩大本专业的社会影响。其次，激励青年教师采取慕课、翻转课堂等新颖的授课方法调动学生的学习积极性，通过校企合作、攻读博士学位的方式提升教师的专业素养，从而提高教学质量。

思想政治教育质量的保证还需要教学管理部门的监管和督促。黄冈师范学院思想政治教育专业成立以分管领导为组长的教学督导小组，随机进入课堂，检查课堂教学工作，督促教学纪律落到实处；通过教学办公人员的协调，力争做到每一个教学环节都有管理细则，每一个措施都落实到教学环节之中，以保证教学质量的提高，教学水平的提升。

在制度保障方面，黄冈师范学院思想政治教育专业选拔一线骨干教师组成检查小组，组织教学管理和检查工作，召开学生座谈会，及时掌握专业教学中暴露的问题；专业负责人根据反馈的情况及时与相关教师沟通，了解根据具体课程的特点和要求，做好教师、学生和检查小组之间的联络人。

地方本科院校教学质量的提升，需要尊重教学规律，规范教学环节，从自身区域特点出发，培养具有实用性和可塑性的专业人才。

（作者单位：黄冈师范学院政法学院，湖北 黄冈 438000）