关于申论大作文立意之探究

胡峰力

摘 要：纵观申论近20年的考试题，大作文一直占据着高分值，对考生来说可谓得作文者得申论，其中申论大作文的立意显得尤为重要，也是考生赢得作文高分的第一步。

关键词：申论；大作文；立意

纵观申论近20年的考试题，从国考到地方考试，大作文一直占据着40—50分的高分值，对考生来说可谓得作文者得申论，而申论文章的立意显得尤为重要，也是考生赢得作文高分的第一步。具体而言，考生可以考虑从以下几方面做起：

一、立意要做到求真务实

在这里，我们以2017年国考申论大作文为案例。【举例】作答要求：请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）自选角度，立意明确；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200字。这次作文的主题直击社会热点，旨在测查考生是否能对重视水资源，重视人类未来的发展有一定的思考力。那么，考生应有怎样的立意思路呢？

我们都知道，申论作文材料主题通常是在社会形成普遍反响的，或引起社会普遍关注的社會现象，社会问题、社会事件，以及政府近年来的工作重心、重点。考生在进行申论写作时是要假拟公务员身份“代政府立言”的，所以立意一定要做到求真务实，即立意正确，贴近实际。不难看出，本次作文主题设计非常明确：目前水资源问题已是一个全社会不容忽视的问题，水与城市的关系源远流长，所以水系问题是民生问题，是中国乃至世界未来能否可持续发展的问题。如此，考生首先应充分解读作文给定材料的意图，继而以命题材料的指向为切入点破题，譬如“上善若水”、“向水学习”等，再针对性地联系材料案例，则水资源的匮乏——水环境的破坏——水资源亟待保护的立意就能很自然地站住脚了。当然，这种立意明显归属传统，未免少了些新意。但对于申论作文来说，立意的方向正确，观点务实却是一个重要的评分基准，这一点是不能忽视的。

二、立意要做到旗帜鲜明

我们发现，在申论大作文中，许多考生往往拿捏不当。或写得过于微观陷入琐屑，或写得过于宏观导致空洞，或摘抄给定资料不知所云，或茫然无从下笔，如此等等，谓之立意不明；无疑，这些做法会从根本上影响了作文的质量。面对申论作文的写作要求，考生应在正确立意的基础上，自始至终保持一条清晰的写作主线。其要旨在于文中所选用的所有给定案例材料、联系现实的案例材料等论据必须全部指向立意；文中大小标题的写作、首尾内容的写作必须与立意呼应。

譬如，下面这篇例文从“向水学习”入手，以水的优点为着力点，打造了旗帜鲜明的立意——以水为师。【举例】《以水为师》（略）

一要如水之勇，激情干事。（略）

二要如水之智，科学谋事。（略）

三要如水之平，公正行事。（略）

（略）所以，我们真应该“以水为师”。这篇例文从大标题开始便立意点旨“以水为师”，开篇即指出国家公职人员应当“以水为师”，主体部分更是处处响锤——“要如水之勇”、“要如水之智”、“要如水之平”，结尾仍不忘初心，呼应主旨立意——我们真应该“以水为师”。可以说，其鲜明的立意思维无所不在。

三、立意要善于独辟蹊径

在申论大作文中，往往还存在考生写作思维局限，文章内容千篇一律的情况，谓之立意无创新。可以说，立意思维的灵活多变、选题立意的多元化是考生赢得高分作文的一个重要前提，优秀申论大作文的一般标准就包括“有新意”这一条。2017年国考申论材料选取范围较广，考生审题后应该根据自己所熟知的内容甄别筛选，而后立意定位。

面对“向水学习”这个作文题，写作立意角度比较多。譬如，立意1.可以从水资源保护的角度切入，将水环境现状问题及水资源保护的思路写作成文。立意2. 可以从以水为师的角度切入，阐明国家公职人员应当坚持修身慎行、怀德自重、清廉自守。立意3. 可以从水安全的角度切入，强调应以用技术和法律维护水资源的安全。

四、立意要力求高远有致

申论作文中，立意高远是考生赢得高分的另一个重要前提。立意涵盖了一个人的胸襟、见识和思想等，凡是能够从宏观角度着眼，对给定材料进行整体把握的作文，往往会体现出较高的立意境界。

譬如，2017年国考申论作文的给定资料哲学意味浓重，具有较强的理论高度，要求结合“向水学习，智慧和情操就一定能提高”这句话进行思考，旨在考查考生对 “水”的纵深意义的理解剖析及文字表达能力，这样的题目设置也最能考查考生的思想深度。

譬如，下面这篇例文就以涉及民生问题的“饮水安全”为立意之本，见解深刻，彰显底蕴。【举例】《保障饮水安全 护住生命之根》习总书记有言：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”（略）保障饮水安全，促进社会民生刻不容缓。

提高饮用水管理技术。（略）

健全饮用水法律保障。（略）

加强饮用水质量监督。（略）

习总书记说过：“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵”。（略）文章围绕“饮水安全”的主旨展开，首尾用习总书记说过的话相呼应，主体部分阐释论证了管理技术、法律保障及质量监督三个分论点，由表及里，层层递进地深入到国家民生的发展视角，多处引经据典，体现了一定的思想深度。

（作者单位：广东科技学院，广东 东莞 523083）