新疆兵团第十二师高级中学
谢 刚 (邮编:830013)
A.1 B.-1 C.2 D. -2
图1
此题也可用坐标法,囿于篇幅不再赘述.
探究若本例题改为解答题,则上述解法缺失一般性,由题意可得另解如下:
建模俗话说,麻雀虽小但五脏俱全.这类题题面上看不算复杂,但综合性较强,已知条件隐含在几何图形之中.主要考查向量的模、数量积以及线性运算等,表现形式各异,尽管问题并不复杂,若不得解题要领,难免解答错误.从以上解法中,总结出这类问题的一般方法:
③由主打向量之间的诸因素(垂直关系、向量模长已知等)计算出a·b,a·d,b·c,b·d的值;
④最后求出m·n的值.
图2
图3
解连结BC、CD.则AD⊥CD,AB⊥BC.