如何提高小学美术教学的有效性

王琳

【摘要】新课改的教学观要求，小学美术的教学既要保证老师教的有效性，还要保证孩子学的高效性，尤其倡导自主、探究、合作的新型学习模式，对于孩子要从小学就开始养成这种科学的学习模式，这对于其以后的学习会有相当大的好处。教师应该改善自己的教学模式，时刻的反思自己，尽可能的使用生动有趣的教学方法去激发孩子学习的兴趣，从小就培养他们的艺术气息，为祖国培养高素质的绘画人才。

【关键词】小学美术教学 策略 有效性

【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0203-02

传统的小学教学模式，老师让怎么画，孩子就怎么画，机械的模仿，毫无一点创新之处，而且孩子摸感受不到绘画的魅力，也学不到什么，对于他们的美术细胞的培养毫无益处。这种教学模式只注重专业技能的训练，却忽视了孩子多方面的需求，这样是及其不好的，对孩子的美术素养、学习兴趣和创新能力的培养都没什么益处。所以老师要想办法去美术课堂的教学，使其生动有趣。最主要的是要取得良好的效果，使得孩子的美术素质得到很大程度的提高。

一、如今小学课堂美术教学的现状

由于高考的时候大多数孩子都是通过考文化这一途径走进大学，这就使得孩子及家长不太重视美术的教学，所以我国目前小学美术教育的进程发展及其的慢，甚至都看不到一点成效，这就需要我们的美术教育工作者和教育家们好好的思考这个问题。而且更为严重的是，现如今许多学校美术老师及其的缺乏，甚至有很多是临时派其他科目的老师去充当的，这就十分的不专业，这样孩子的美术素养又怎么会有很大的提高呢？还有就是现如今多媒体走进了校门，这固然是一件好事，可以极大的丰富孩子视听的感受，但这对于美术来说，不见得是一件好事。老师都用多媒体来展示绘画了，孩子真正可以学习到的东西是很少的。虽然形式看上去很丰富多彩，但收效实在是很微小。而且目前绝大多数的小学都对艺术类教学是不太重视的，他们认为通过走艺术这条路走出去的人及其的少，而且社会对艺术的需求不是那么的多，这就导致了大家的都不太重视，而且现如今小学的美术老师的师资配备不是那么的好，而孩子们美术素养的提高是离不开专业素养极高的老师的。总而言之，目前中国的小学美术教学现存在很多的问题，这就需要教育届的各人士，齐心协力的去解决好这个问题，使得小学美术教育的有效性得到很大程度的提高。

二、如何提高小学美术教育的有效性

1.创设情境、吸引孩子的兴趣

美术本身就是一种需要天赋和兴趣的学科，学生如果一点兴趣都没有，或者觉得它是一门副科，那么肯定是学不好的，所以作为一名美术老师一定要想尽各种方法去吸引孩子的兴趣，教师应该根据孩子的兴趣去设计教学内容，也可以辅助一些多媒体去进行教学，给孩子创设一个较好的学习氛围和学习的环境。可以创设情境，极大的去吸引孩子的兴趣，尽可能的教给孩子一些他们想知道的内容，小学生还是很好激发他们对学习的兴趣的，要使他们的注意力集中，每天以饱满的状态投入到学习中，这样可以大大的提高学习的效率，还可以使得孩子最大化的发挥自己的想象力，从小就可以培养他们的创造力，为以后的美术发展奠定良好的基础。

2.以学生为中心

传统的教学都是以老师为中心，老师在上面不停的叫教，孩子在下面坐着听，然后认真的完成老师布置的作业，这样是机械的，而且弄得老师和孩子都特别累，但取得的效果却是微乎其微的。孩子是学习的主体，所以老师在教学过程中，应该充分的尊重孩子的主体地位。而且美术是一个以练为主的教学，所以老师应该充分的让孩子去练习，自己去揣摩，然后在身边进行指导和引领。培养孩子的创新能力和实践能力，这时就可以让孩子的天性最大化的发挥，让其在听美术课中，感受到美术的独特魅力。

三、采取分层作业

以往传统的交作业方式就是大家都以一个主题来写，这样的话，有的人就对这个作业比较有感觉，比较喜欢，而其他人则不太喜欢，那么就需要科学合理的去设计作业内容，可以把作业分为三个层次，第一个层次就是不限主题，学生可以根据自己的思路和想法去绘画自己的内容，大胆的画出自己的想法。第二个层次就是学生可以根据自己的思考对优秀的作品进行修改，第三种就是学生要可以根据书中的图画来临摹一幅画。当所有作业都交上来时，可以把写的好的作品拿出来进行展览，还可以给予一些奖励。这样可以极大的激发孩子的绘画兴趣，然后还可以让孩子喜欢上绘画，对写作业有所期待。

四、培养孩子的创新意识

美术本身就是一门没有好坏观的学科，没有一个固定的标准，只要是美的，只要是受大家喜愛的都是好的艺术。而且要想成为一个优秀的画家，就一定的要有很好的创新能力，对绘画对事物要很敏感，这样方可成就一代大师。孩子的想法往往都特别天马行空，他们可以甚至非常的离奇，但这是孩子的天性也是孩子最可贵的地方，这时候老师就要鼓励孩子，肯定孩子的想法，去鼓励他们大胆的表达自己的想法，去鼓励他们勇于创新，从而极大的提高教学的质量。

在教育改革不断进行的今天，美术教育一定要吸引孩子的兴趣，要使教学灵活，要使孩子充分的感受美术的魅力。而不是把美术当作一种副科，当作一种应付上面的课程，而要把它看作和其他主科一样重视的地步，只有学校重视了，学生和家长才会重视，而且对于他们的美术成绩也应该给予一定的意义，与学业挂钩，与成绩挂钩，然后就是要想方设法的去提高教学的有效性，最主要的一点就是要贴近孩子的实际。可以采取多种方式，比如创设情境、采取分层作业等等。相信通过这样，孩子的美术素质定会得到很大程度的提高。

参考文献：

[1]毕瀚书.提高小学美术教学的有效性，2008.12.

[2]高旦.小学课堂美术教学手段有效性的反思与策略，2013.5.