篮球文化对我国高校体育教育的影响研究

刘华波

摘 要：本文从篮球文化的内涵与特征入手，着重分析了篮球文化对我国高校体育教育的影响，探索了加快篮球文化建设促进高校体育教育发展的策略。是人们对篮球精神的理解与内化，直接影响着人们对篮球运动的态度。并且，篮球文化对我国高校体育教育有着重要影响，能够加快素质教育，丰富篮球教育内容，促进篮球教育的社会化发展。

关键词：篮球文化 我国 高校 体育教育 影响

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）06（a）-0180-02

篮球文化是在长期篮球运动中形成的，是人们对篮球精神的理解与内化，直接影响着人们对篮球运动的态度。并且，篮球文化对我国高校体育教育有着重要影响，能够加快素质教育，丰富篮球教育内容，促进篮球教育的社会化发展。因此，高校十分重视篮球文化建设，积极开展篮球文化建设，以促进高校体育教育的发展。研究篮球文化对我国高校体育教育的影响不仅能够有效丰富篮球教育内涵，而且对篮球教育改革意义深刻。

1 篮球文化的内涵与特征

1.1 篮球文化的内涵

篮球运动是高校体育课程的重要内容，大多数高校都设有篮球场地以便于学生开展篮球运动，并且篮球运动已经成为学生的日常活动项目。并且，很多高校都成立了篮球队，参加各项篮球活动。而篮球文化是在学生篮球运动过程中形成的，以篮球运动为主要手段和内容的精神财富和物质财富的综合，体现了大学生的体育文化生活。具体来讲，篮球文化主要包括人文精神、行为文化、制度文化、精神文化等，涉及篮球活动的各个方面。

1.2 篮球文化的特征

首先，篮球文化具有全面性特征，体现在篮球的项目特征中，能够培养学生的综合物质，促进学生的全面发展。例如，篮球文化具有健身功能、娱乐功能、启智功能、情感教育功能等多种功能；其次，篮球文化具有特殊性的特征，具有特殊的运动形式和运动规则，形成了系统的运动战术和理论体系；再次，篮球文化具有社会性的特点，1895年进入中国之后，在我国迅速传播，得到了社会的认可；最后，篮球文化具有个体性特点，篮球文化主要通过参与篮球运动的个体所体现。

2 篮球文化对我国高校体育教育的影响

2.1 篮球文化加快素质教育

从学生思想素质方面来讲，篮球文化能够有效提高学生的思想素质。这是因为，学生在长期的篮球运动这种能够接触到先进的篮球文化，进而引导学生树立正确的价值观，提高学生的道德素养。从学生身体素质方面来讲，篮球文化能够有效提高学生的身体素质。这是因为，篮球运动需要学生进行大量的活动，并不断掌握篮球运动技巧，通过运动实现身体素质的提升。从创新素质方面来讲，篮球文化能够加快学生创新素质的培养。具体来讲，高校篮球文化建设能够加快学生的篮球技术创新，进而培养学生的创新意识，提高学生的篮球运动创新能力。从审美素质方面来讲，篮球文化能够有效提高学生的审美素质。这是因为，在篮球文化的影响下，学生能够从技术、制度、战术、规则等角度欣赏篮球，进而提高学生的审美能力。

2.2 篮球文化丰富了高校体育教育的内容

篮球文化能够有效丰富高校体育教育的内容，具体来讲高校体育教师在篮球教育过程中引入篮球文化能够深化学生对篮球发展历史、篮球技能、篮球精神、篮球运动目的等的学习，进而丰富体育教育内容。并且，篮球文化能够深化学生对篮球运动内涵的了解，让学生在学习篮球技能的同时，强化对篮球内涵的学习，使学生形成对篮球运动的系统认识。

2.3 篮球文化促进了高校体育教育的社会化发展

现阶段，篮球运动已经成为国际化的运动项目，篮球文化也成为世界性的、开放的、动态的、多元性的文化体系。并且，多元性与开放性是篮球文化健康发展的重要条件。在高校体育教育中渗透篮球文化能够有效丰富篮球教育内容，促进素质教育的实施，提高体育教育水平，进而加快体育教育的社会化发展。

3 高校篮球文化存在的问题

3.1 学校领导缺乏对篮球文化的认识

有些高校领导缺乏对篮球文化的认识，忽视了篮球运动的文化内涵，没有对篮球运动的文化内涵进行深入挖掘，导致篮球运动的文化内涵缺失，篮球文化建设严重不足。并且，还有一些高校领导人员缺乏对篮球运动的重视，没有将篮球运动作为重要的体育课程内容，甚至没有开设篮球课程，仅仅将篮球运动作为学生的娱乐活动，忽视了篮球运动的健身功能和教育功能，更遑论篮球文化建设。由于学校领导缺乏对篮球运动和篮球文化的充分认识，很多高校的篮球文化建设严重不足，篮球教育质量不高。

3.2 体育制度不完善

高校体育制度规定了教师和学生在篮球运动过程中的责任和权利，然而，现阶段，政府工作人员、学校管理人员、学生和教师的篮球运动权利和责任存在着较大的差别，篮球运动主体之间的矛盾突出。从教育领导者方面来讲，有些教育领导者在篮球教育实施过程找那个只重视体育政策的落实，忽视了学生对体育运动的态度和学生的篮球运动需求，导致体育教育事业出现偏差。从学校管理者方面来讲，虽然有些高校建立了体育制度体系，但是在实际管理过程中，部分管理者并没有严格按照体育制度对体育教育进行管理，体育教育存在着很多不规范的行为。从教师方面来讲，教师是体育教育的实施者，直接影响着体育教育的效果。然而，很多体育教师的忽视了学生的体质和学生的个性，采用统一化教学的方式，没有根据学生的體质和学生的体育水平开展因材施教，体育教育质量不高。从学生方面来讲，高校学生的学习压力较大，很多学生都将篮球运动视为放松身心的娱乐活动，忽视了健康第一意识和终身体育意识的培养，体育运动态度不够端正。

4 加快篮球文化建设促进高校体育教育发展的策略

4.1 转变思想

高校应积极转变体育教育思想，加强对篮球运动和篮球文化的重视，积极开展篮球教学，并在篮球教学中渗透篮球文化，提高教师和学生的篮球文化意识。具体来讲，高校应将篮球运动纳入课程教学的范围，并制定明确的篮球教学目标和篮球教学方案，强调学生终身体育观念的培养。并且，高校应积极鼓励体育教师在篮球教学过程中渗透篮球文化，强化学生对篮球文化的学习，让学生在篮球文化的基础上深入认识篮球运动。

4.2 优化体育制度

针对体育制度不完善的问题，高校应积极优化体育制度，不断提高体育教育效率。为此，高校应根据学校的体育教育现状和学生的体育需求科学制定体育制度，明确规定体育教育的标准、内容、范围、方法、目标等，形成体育制度体系，加强体育教育的规范现行。并且，高校应积极鼓励教师和学生参与体育制度的制定工作，提高体育制度的影响力，使学生和教师能够接受并落实体育制度，进而实现体育教育的优化。

4.3 丰富篮球活动

篮球文化是在篮球活动中形成的，因此，高校应积极开展丰富多样的篮球活动，加强学生的篮球运动，让学生在篮球运动中体会篮球文化。具体来讲，高校应组织不同院系和不同专业的学生开展篮球比赛，让学生在篮球比赛中练习篮球战术和技巧，了解篮球比赛的规章制度，明确篮球比赛中的正确行为与错误行为。并且，篮球比赛能够提高学生的团队意识，丰富学生的人际交往，强化学生对篮球文化的情感体验。

参考文献

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