图书馆新生入馆教育

郑芳

摘 要： 新生入馆教育是新生了解和利用图书馆的一个重要环节，是引导新生使用图书馆的重要手段，是优化图书馆规范管理的重要途径。本文着重阐述了新生入馆教育的重要性和入馆教育的实施途径。

关键词： 图书馆；新生；入馆教育

图书馆是学生的第二课堂，是学生学习课本以外知识，获取信息的重要场所。图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势，有利于培养学生的自主与创造精神，所以对新生进行入馆教育和如何有效利用图书馆的教育，应该成为院校教育的重要组成部分，如何让新生以最快的速度掌握图书馆各类资源，并能牢记和熟练运用，正逐渐成为新生入馆教育的研究课题。

一、新生入館教育的重要性

1、培养新生信息获取意识，增强信息获取能力

入馆教育是新生信息素养教育的开始，是开启新生信息意识的关键钥匙。要充分发挥图书馆素质教育重要阵地的作用，为院校实施全面素质教育开好头，从新生抓起，培养新生信息意识，提高信息素质，正确引导新生的信息需求，提高其利用图书馆的能力。新生入馆教育，也可以让图书馆的育人职能和价值在潜移默化中得到了实现和提升。

2、培养新生阅读兴趣，激发阅读和学习主动性

图书馆里有着各种丰富的信息资源，但是被充分利用的资源却少之又少，主要原因还是学生缺乏学习的主动性和阅读的积极性。所以，新生入馆教育不能只是单纯的介绍图书馆的馆藏结构、相关规定等，更重要的是告诉他们应该怎样去更好培养良好的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯；怎样快速的获取自己所需的信息，使其为自己所用，从而有意识的培养自己的学习和研究能力、思考问题的能力，激发新生的阅读和学习热情。

3、有助图书馆流通和阅览工作良好运行

入馆教育最基本的内容是介绍馆藏资源分布、借阅流程和规章制度，新生清楚有关内容，就避免了进入图书馆后出现不知所措的情形，可以有序的进行查书、借阅、浏览等，不会给一线的工作人员增加不必要的工作量，同时可以形成井井有条的流通和阅览秩序，保证各项工作的有序展开。

二、新生入馆教育的实施途径

1、做好宣传工作

新生入馆教育工作的第一步是做好宣传，使新生充分认识到图书馆是知识的海洋，只有学会使用图书馆充分获取其中的知识信息，才能不断提高自己的专业知识水平和思想道德素养，成为一名符合社会需要的高素质人才。认识图书馆，进而利用图书馆，需要掌握科学的理论和方法，才能轻松白如地在图书馆这座知识的殿堂里漫步。因此，要在新生中大力宣传图书馆的作用，大力宣传利用图书馆的重要性，吸引更多的新生关注图书馆、主动参与图书馆组织的各项活动。

2、开设入馆讲座

做好新生入馆讲座，要充分考虑新生的特点，引导新生认识图书馆、了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。入馆讲座是新生接触图书馆的“第一堂课”，是新生了解图书馆、认识图书馆的窗口。通过介绍使新生对馆藏资源、馆舍布局、工作流程、服务项目以及规章制度等情况有所认识，可在讲座期间穿插系列图书馆基本情况的短片或微视频，制作内容丰富且有针对性的课件，将声音、文字、图片等多媒体信息有机结合在一起，使讲授内容更加形象、生动，让新生对图书馆获得一个感性的认识，对图书馆产生兴趣。

3、发放图书馆使用指南

通过新生入馆教育一堂课的时间把图书馆的相关信息介绍的既详细又全面是不可能的，图书馆使用指南的发放可以帮助新生更加细致地认识图书馆。图书馆使用指南要详细介绍入馆须知、图书馆馆藏分布及服务、图书借阅流程等，可以让新生随时随地了解图书馆，也可把使用指南制作成精美书签，这样更可以提高利用率，既方便又实用。

4、实地参观图书馆

实地参观是通过最直接、最原始的方式向新生传达入馆教育的各类信息，可以加深新生对图书馆概况、规章制度、信息检索的了解，以这种直观的方式介绍图书馆新生印象更深刻，效果亦更显著。好的阅览环境也是激发学生的阅读欲望重要保障，图书馆在环境布置与装饰上，应符合美学原理，做到布置典雅清爽、布局设计大气、色彩搭配合理。在走廊墙壁上适当装饰名人名言或书法绘画，在过道上随季节变化放置花卉，使新生步入图书馆后立即被浓厚的文化气息、幽雅的陈设所感染，形成一种神奇的感召力。

5、借助图书馆网页宣传

将图书馆基础知识制作成多媒体形式，转化成可以上网发布的格式，同时在图书馆主页上生成相应的链接，读者可以根据自己的需要点击所需要的内容来学习；制作专门的宣传片，拍摄针对性的微视频，放在图书馆的主页上，如：正确使用代书板、如何借阅图书、怎样提高信息检索效率等，这种配有故事情节的教育视频在单位时间内提供了最大的信息，新生更容易接受，这也是互联网时代图书馆入馆教育的主要方式。

6、建立有效的信息反馈机制

要设计一套完整的信息反馈机制：收集和获取新生参与入馆教育的真实体会，可通过采取问卷调查、个别访谈、留言板等方式了解新生接受入馆教育后的体验及满意度，是否对图书馆有所了解，是否对图书馆各类规章制度有所熟悉，是否对馆内的各类资源产生兴趣，掌握新生最容易接纳的入馆教育方式，及时发现不足，弥补漏洞，有效调整入馆教育的活动方案。

新生入馆教育的目的是让新生认识到图书馆直接以及潜在的价值，充分利用图书馆的资源设施，学习更多的知识。新生入馆教育是宣传图书馆工作和文化内涵的重要途径，大力加强图书馆入馆教育保证新生在入馆教育中真正学有所得，从而学会利用图书馆，让图书馆发挥它应有的价值。

参考文献

[1]陈娟宁.高职院校图书馆入馆教育模式探讨及实践.河南图书馆学， 2015（11）.

[2]刘兵强.基于体验式学习的高校图书馆入馆教育新模式.高等教育，2016（7）.