综述合唱《茨冈》

崔玮晨

【摘 要】《茨冈》是舒曼在1843年左右创作的一首混声合唱。我结合了两篇论文将对《茨冈》的创作背景、作者生平、伴奏织体等进行浅析。

【关键词】舒曼；合唱；《茨冈》；钢琴伴奏

中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）14-0074-01

一、创作背景

在不同的论文中，我看到了不同的对“茨冈”解释，其中有说茨冈是一个民族的人在不同的国家和地区的称谓不尽相同，比如吉普赛人、波西米亚人、罗里人等等。但他们自称为罗姆人。还有一种说法是茨冈是俄语的音译，即吉普赛人。从歌剧《卡门》、小说《巴黎圣母院》可以感受到这个民族的漂泊流浪、热情奔放、自由洒脱的特点。

二、作者简介

罗伯特·舒曼，德国作曲家，生于1810年。父亲奥古斯特·舒曼是一位书商，对舒曼较高的文学素养影响颇深。舒曼从小学习钢琴，七岁开始学作曲。十六岁时应母亲汉娜·舒曼的要求不得已学了法律。大学期间，他继续学习钢琴，当他听到帕格尼尼演奏时，心中受到了极大的震撼，决定放弃学习法律，专攻音乐。1830年，他跟着当时著名的钢琴教师里希·维克学琴，可是，他抱怨老师的授课速度太慢，为了迅速提高技能，他用一根绳把手指吊在天花板上偷偷练琴，可是这种错误的方法使他的手指受伤，无法继续弹琴。但这并没有摧毁他的意志，舒曼转向作曲和音乐评论。他写了著名的声乐曲、交响曲、室内乐重奏、清唱剧、歌剧等，如《a小调钢琴协奏曲》、《曼弗列的序曲》、声乐套曲《诗人之恋》等。舒曼与维克的女儿相恋，可是舒曼的母亲不同意，为此舒曼得了抑郁症。1840年8月1日，兩人才结婚。1850年舒曼居住在杜塞尔多夫担任了该市的管弦乐团和合唱团的指挥，但是他的抑郁症病情持续恶化。1856年7月29日，舒曼逝世。

三、作品分析

这是一首三部曲式的混声四部合唱。

第一段：1-44；第二段：45-72；第三段：73-98。

在调式调性上一开始是e小调，之后是b小调，后来是C大调、F大调、C大调、G大调、D大调，最后回到e小调。

第一段：Balebt即活泼生动的。第一到第十小节，钢琴伴奏以八分音符弱起小节进入之后是附点四分音符，双手用八度演奏，给人一种俏皮、活泼的音响效果。而在第四拍的后半拍双手变成了和弦，与前面单音的八度形成对比，和声上更加丰满。在第二小节第四排的后半拍女高、女低进入合唱。合唱部分旋律进入主题。钢琴伴奏的织体发生变化，听觉上有种左右手交替演奏的感觉。从第十一小节起，钢琴伴奏右手主旋律，左手是两个八分加四分的节奏型。合唱部分强弱对比非常明显，一句强、一句弱。从十八小节最后一拍的后半拍起，钢琴的左右手大多是重复合唱的旋律线条。合唱部分运用“卡农”的写法，男低、男高、女低、女高依次进入合唱。到第二十三小节，钢琴伴奏的右手部分弹的是合唱的和声，左手运用“卡农”式的写法重复前面合唱的旋律。第二十七和第二十八两小节与此段开头形成呼应。第二十八小节的最后半拍以ff的力度开始合唱，有种慷慨激昂的感觉，歌词：有人讲着故事，有人唱着歌，西班牙花园鲜花千万朵。到第三十六小节，力度上出现了p，与上句强弱对比变化明显，歌词：那年老的妇女对周围的人轻轻念着咒语来消除灾祸。这句音高上比上句移低了五度。逻辑上，这句语气应比上句要弱。在第四十二小节，有rit.渐慢的表情记号，四十四小节 a tempo 回原速。

第二段：以各声部的齐唱为主。第四十五小节，钢琴以mf进入。女高先唱，伴奏左手单音，右手和弦交替弹奏，接着是女低，男高，最后是男低。从第六十一小节起是女高和男高的对唱。直到第六十九小节，四声部以p的力度合唱。

第三段，间奏与第一段开头一致，第三段相当于第一段的再现，不同的是，第一段的第一句中，只有女声声部合唱，第三段的第一句中男声声部也加入合唱。伴奏部分与第一段大致相似。

这首合唱的节奏感强，4/4拍子，在合唱部分，运用了齐唱、交替唱等创作手法。钢琴伴奏部分变化多样，有柱式和弦结构、复调织体进行等使伴奏与合唱融为一体，密不可分。

四、结语

《茨冈》是浪漫派时期经典的合唱曲目之一，本人浅显的分析了《茨冈》的创作背景、作者简介和作品赏析，感受到《茨冈》动听的旋律，合唱与伴奏巧妙的结合，体会到了舒曼眼中吉普赛人热情豪放的性格。这些使我收益颇丰，但远远不够，还有很多分析不到位的地方需要我进一步去学习，去探索研究，学习音乐的脚步永远不会停留。

参考文献：

[1] 陈家海.合唱（下）[M].开封：河南大学出版社.

[2]（美）霍默.乌尔里奇西方合唱音乐概论[M].周小静，周丽谭译.北京：中央音乐学院出版社.

[3]唐飞，元陈虎.探析混声合唱《茨冈》[J].黄河之声.